趙衛(wèi)

本文根據(jù)自己日常的管理以及相關(guān)收集的資料，認(rèn)為大學(xué)生宿舍管理存在以下主要問題。

一、大學(xué)生宿舍存在的問題與闡述

管理人員沒有認(rèn)真的盡心進(jìn)行管理，宿舍管理員大多數(shù)是物業(yè)管理人員或臨時工沒有受過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，缺乏處理問題的經(jīng)驗與方法。這些所謂的生活負(fù)責(zé)任人只能進(jìn)行一些值班、打掃衛(wèi)生拖地以及一些其他沒有高規(guī)格的工作，卻享受不屬于他們的待遇。他們沒有正規(guī)的訓(xùn)練，所以導(dǎo)致高校宿舍的松動與學(xué)生的散漫，不能盡可能給予學(xué)生一個好的學(xué)術(shù)環(huán)境，他們這些散漫的管理有可能導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常逃課，隨意丟棄東西，不能養(yǎng)成好的生活環(huán)境，不能最終培育成為高素質(zhì)人才，導(dǎo)致不能形成學(xué)校想要的學(xué)生形象，也使學(xué)校正常的教育不能正常進(jìn)行。

（一）學(xué)生之間不斷日漸增長的矛盾

我們這一代人大多數(shù)為獨生子，就因為這樣，大部分的學(xué)生都是衣來張手飯來張口，父母對孩子的嬌慣非常強烈，就因為這樣的形式與背景，使同學(xué)之間沒有真心、互相猜疑。同學(xué)表面為一個宿舍的舍友，背地卻是陌生人，就是因為這樣的壓抑，這樣讓人喘不過氣的環(huán)境，學(xué)生苦惱難過的心情、精神恍惚等現(xiàn)象嚴(yán)重至極。除此之外，同學(xué)來自五湖自海，每個人的家庭情況都不一樣，導(dǎo)致貧富差距增大，使同學(xué)之間分為等級，階級化的環(huán)境就是因為這樣，更多學(xué)生有意追尋單人房，即使在一個宿舍也分為很多群，為教學(xué)帶來困難。

（二）學(xué)生對生的意識不強以及宿舍的安全工作仍有巨大的漏洞

從近幾年不同層次在社會上的案件分析來看，學(xué)生丟棄東西大部分發(fā)生在宿舍中，盡管丟棄或者被偷的東西不多，但即使一個很小的東西也會引起猜疑，造成或大或小的影響。這些案件造成的主要原因大多數(shù)是學(xué)生的安全意識與防范意識不強，以及錯誤的生活習(xí)慣大意導(dǎo)致東西丟失，在日常的生活中，東西沒有及時上鎖，宿舍門沒有及時關(guān)閉，甚至有些家庭好的學(xué)生一些自己認(rèn)為不重要的東西丟了卻不以為然，不進(jìn)行上報，使更多人受害。學(xué)生對自己的健康也不以為然，無視學(xué)校的規(guī)章制度。在宿舍內(nèi)使用酒精爐、蠟燭、高功率的電用品，自己私拉電線，貪小便宜購買劣質(zhì)電源，這些都極大可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。我們都是脆弱的生物，當(dāng)這些發(fā)生的時候，我們極可能失去生命，而且宿舍的安全設(shè)施不到位極易發(fā)生各種事故，使宿舍樓陷入危險中。

二、學(xué)生干部的優(yōu)點分析

學(xué)生干部代表這一部分學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)以及生活中發(fā)揮著重要作用，分析如下。

（一）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生走向光明

學(xué)生干部是同學(xué)之間的支柱以及帶頭者，大部分嚴(yán)于規(guī)定自己，有很好的自律行為，應(yīng)該可以說是絕大多數(shù)值得效仿的榜樣。只要是學(xué)校與老師重要強調(diào)的，我們學(xué)習(xí)干部都可發(fā)揮出色，而且禁止做的，一般都不會觸摸，而且領(lǐng)導(dǎo)身邊的人不會觸摸，能在學(xué)習(xí)以及日常的活動都可以比別人做的出色，令別人欽佩。

（二）協(xié)助的作用

學(xué)生干部是學(xué)校管理層和老師的幫助者，在眾多校園事務(wù)和班級事務(wù)中，都要班級干部配合才得以發(fā)揮重要的效果。學(xué)生干部能非常明確自己的責(zé)任，不斷增強自己的責(zé)任意識，敢管事，熱心為班級服務(wù)。

（三）連接與橋梁的作用

學(xué)生干部是老師與學(xué)生之間重要的橋梁，老師為了取得教育重要的成效，要求學(xué)生干部代替老師與同學(xué)們正常的交流，交流老師日常的優(yōu)點與缺點。然后將反饋的信息及時上傳給老師，老師進(jìn)行更好的教育改革，讓學(xué)習(xí)環(huán)境更加幽靜。

（四）班級凝聚力的創(chuàng)造者

一個班級學(xué)生干部就是一個太陽，是學(xué)生的核心，有向心、感召的作用。幫助后進(jìn)生養(yǎng)成好的品格，使其成為言語行動一致、舉止優(yōu)雅高素質(zhì)的人才，就是用這樣的一種品格感染身邊的同學(xué)，使班級凝聚力增加，眾人拾柴火焰高。

（五）服務(wù)班級

身為一名班級的重要人物，就應(yīng)該為大家服務(wù)，增強服務(wù)意識，用自己最大的力量解決同學(xué)所需之事，所急之事，時時為大家著想，盡己所能為同學(xué)解決事情，滿懷熱情為集體做事情。

三、發(fā)揮學(xué)生干部在宿舍管理中的措施

要搞好高校學(xué)生宿舍管理，必須利用好學(xué)生干部這一片的資源。

（一）成立學(xué)生干部宿舍會

要按照“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的工作理念建立和進(jìn)一步的完善學(xué)生宿舍管理的體系，成立大學(xué)生自我管理等組織，讓大學(xué)生通過組織建立的形式，讓大學(xué)生真切的參與到宿舍的管理，發(fā)揮學(xué)生干部最極限的效果，以各種檢查和活動為載體，深入開展衛(wèi)生檢查、紀(jì)律糾風(fēng)、安全防范等工作。以此充分發(fā)揮學(xué)生自我性質(zhì)的提升，評選為優(yōu)秀宿舍，打造良好的學(xué)風(fēng)，使宿舍管理會成為高校的一支先進(jìn)隊伍。

（二）加強學(xué)生干部的培訓(xùn)

要使學(xué)生干部正常進(jìn)行宿舍管理的工作，除了學(xué)生干部自身的自律以及自身精神的吸引，還不足以使工作達(dá)到最高效，必須進(jìn)行正規(guī)的培訓(xùn)，使之擁有專業(yè)的術(shù)語與處理事情的經(jīng)驗。首先要進(jìn)行正規(guī)的心理輔導(dǎo)，因為這件事情是服務(wù)學(xué)生可以進(jìn)行更好的生活，而且一定程度上還影響學(xué)習(xí)、占據(jù)時間，高度越高，經(jīng)歷的壓力也就越大，所以要進(jìn)行正規(guī)心理老師的疏導(dǎo)，從而獲得教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，所以接下來就應(yīng)該進(jìn)行良好的合理的獎懲機(jī)制以及獎勵與約束機(jī)制，只有這樣才可以調(diào)動積極性，能使學(xué)生干部不斷反省自己，不斷用實例激勵自己，也許就因為這樣，才有可能調(diào)動其內(nèi)在潛力和創(chuàng)造更好的價值。

四、結(jié)束語

相信通過這些，可以使校園的宿舍相關(guān)方面管理以及相關(guān)的學(xué)生干部更加為之有效，發(fā)揮出其關(guān)鍵性的作用，完善宿舍的管理規(guī)定。日常的管理宿舍的方法不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致工作不能順利進(jìn)行，比如學(xué)生到底可不可以在宿舍中使用電器，即使沒有超過規(guī)定的瓦數(shù)，還有輔導(dǎo)員到底可不可以檢查學(xué)生的宿舍。隨著高校學(xué)生相關(guān)維權(quán)意識的增強，還有各種問題的提出，所以，我們就應(yīng)該制定更好的規(guī)定使宿舍管理正常進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

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