停云

時代在變， 學(xué)生也在變， 如何找到適應(yīng)新時代新學(xué)生的管理方式， 是當下中職班主任共同面臨的難題，也是需要共同研究的課題。時來境遷， 赴機在速。班主任鄭艷霞走進自己，叩響心音， 通過真實的故事和反思筆記， 講述了自己在修正職業(yè)動機、提升職業(yè)境界、領(lǐng)悟教育本真、堅守教育初心和師生相伴成長中的所思、所悟、所行。

書中33個生動故事展示了作者的求索與行動。例如，孟鑫事件反映了“灰色學(xué)生”的成長問題， 揭示了中職生自我價值感普遍存在認知偏差這一現(xiàn)象;又如，作者借助心理學(xué)方法， 組建 “推銷公司”， 開展特殊學(xué)生的同化活動，化特殊為普遍;再如，召開家長會，深挖家庭根源， 形成家校合力促進學(xué)生終身發(fā)展……作者通過一系列行動妥善處理了班級發(fā)生的各種問題，看似大動干戈， 實則步步為營。

作者打破了傳統(tǒng)的“管—學(xué)—用”班級管理模式， 探索綜合化、系列化、 系統(tǒng)化的全新模式。每一次在處理學(xué)生問題時， 作者并不是只面對事件本身， 而是將目光落在涉事學(xué)生一生的發(fā)展和他所代表的一類人的發(fā)展上。這種“以點帶面” 的班級管理方式，書中處處皆是。作者戲稱其為 “野路子”， 然而這種 “野路子”卻是班級管理處處出彩的根本原因。這種探索適應(yīng)了時代所需，深受學(xué)生歡迎。

本書以 “走進學(xué)生心靈， 與學(xué)生共同成長” 為主基調(diào)， 以教育故事、教育日記的形式展現(xiàn)身為青年中職班主任走進學(xué)生心靈與學(xué)生共成長的心路歷程和師者情懷，反映了當代中職班主任在適應(yīng)時代發(fā)展，追求自身價值和提升班級管理效果上嶄新的精神面貌和成長過程。

作者鄭艷霞系唐山市曹妃甸區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心德育教師、心理咨詢師，河北省職教學(xué)會德育與職業(yè)指導(dǎo)工作委員會委員，從事教學(xué)工作10余年，2013年所帶班級榮獲市級“先進班集體”稱號，2014年獲得“全國中職創(chuàng)新杯德育說課大賽”一等獎，2016年獲得“全國職業(yè)類院校信息化教學(xué)大賽”德育類一等獎。鄭艷霞因務(wù)實創(chuàng)新的帶班理念和“與學(xué)生共成長”的帶班精神深受學(xué)生喜愛，在引導(dǎo)學(xué)生成長和開展班級管理上獨具特色。她先后十多次受邀在省市教學(xué)培訓(xùn)會上做經(jīng)驗介紹。

鄭艷霞說：“教育不僅是在助人，更是在助己。只有自我具有不斷成長的愿望， 不停止提升自己的腳步， 才能拂去工作中的各種倦怠、 失望， 甚至是抱怨， 為工作注入積極、 探索與超越的動力。”

點滴積累，嘔心實踐，將所見、所悟、所得于書中傾囊相授，鄭艷霞以求索、奮進與創(chuàng)新為音符， 以與一個班級、一群中職生共同成長與蛻變?yōu)闃纷V， 彈奏出中職班級管理與班主任成長的嶄新樂章。

（責編? 李亞婷）