唐藝窈

高中化學(xué)是一門注重實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合自然學(xué)科，在高中理科綜合中占有特殊地位，它不似物理學(xué)科那么高深莫測(cè)，也不似生物學(xué)科有那么多繁瑣的概念。化學(xué)之美，在于實(shí)驗(yàn)中的美妙現(xiàn)象和生活中的神奇運(yùn)用。比如：鎂與鹽酸反應(yīng)時(shí)放出奇異的泡沫，銅被鐵離子置換時(shí)出現(xiàn)絢麗的紅色，在醫(yī)學(xué)上人們利用鋇餐作X光檢測(cè)等等。

化學(xué)雖然很美，但是在一所學(xué)校甚至全國(guó)的高考化學(xué)平均分都不甚理想。究其原因主要存在這些問題：一是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱?；瘜W(xué)本身有著知識(shí)點(diǎn)多、實(shí)驗(yàn)量大的特點(diǎn)，非常容易造成知識(shí)混亂。基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，就好像在沙灘上建高樓大廈，隨時(shí)都可能傾覆。二是學(xué)習(xí)方法欠缺。死記硬背、一味刷題是當(dāng)下高中生常用的學(xué)習(xí)方法。結(jié)果是越背越亂、越刷越差，拿著書“了然”翻開試卷“茫然”，從沒有刷中考試中的原題，要是高考能刷中原題，那簡(jiǎn)直在嘲笑命題者的智商。從而喪失學(xué)習(xí)興趣，看著就煩，拿著就頭疼。三是細(xì)心程度不夠。高中化學(xué)大多是基礎(chǔ)題，計(jì)算量也不復(fù)雜，這就很考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的細(xì)心程度?？荚嚱Y(jié)束后往往聽到“又算錯(cuò)了”“本來很簡(jiǎn)單就是把xx看錯(cuò)了”等等議論。少出低級(jí)錯(cuò)誤，做到不出低級(jí)錯(cuò)誤才是學(xué)好化學(xué)的王道。

如何學(xué)好化學(xué)呢？興趣是關(guān)鍵！方法最重要！

首先，興趣是關(guān)鍵。有人常說興趣是最好的老師，這一點(diǎn)不假。試問，自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，難道不是自己最感興趣的學(xué)科嗎？怎樣培養(yǎng)自己的興趣呢？體現(xiàn)在“喜歡”二字上。喜歡上這門學(xué)科，隨時(shí)把它記在心上，一回生、二回熟、三回四回就愛上了；喜歡化學(xué)老師，不懂就問，經(jīng)常有學(xué)生“恨屋及烏”因?yàn)椴幌矚g化學(xué)學(xué)科，連見到化學(xué)老師都討厭，反之亦然；喜歡與化學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)交往。人以群居物以類聚，優(yōu)秀的他們會(huì)給你潛移默化的幫助。

其次是注重學(xué)習(xí)方法。一是要學(xué)會(huì)搭框架建體系。知識(shí)點(diǎn)雖多，但它們都有內(nèi)在的聯(lián)系，把它們的聯(lián)系勾連在一起形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，再復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)“序齒排班”有序排列。二是要強(qiáng)基固本重聯(lián)想。充分利用好零碎時(shí)間，對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，不斷總結(jié)，遇到不同知識(shí)，要前后聯(lián)想，鞏固記憶。且說高考源于教材高于教材，我們學(xué)生更應(yīng)該主重教材內(nèi)容，對(duì)教材上的實(shí)驗(yàn)反復(fù)歸納總結(jié)。三是要舉一反三重思考。命題者永遠(yuǎn)不會(huì)脫離教材，一般都是以教材上選取的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸拓展。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)舉一反三，注重思考，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維?！皩W(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”，不要一味死記硬背、日復(fù)一日刷題，要留給自己思考的時(shí)間和空間，總結(jié)得失、探索創(chuàng)新。誠(chéng)然，“萬法之法即為無法”不管什么學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最有效的方法。

化學(xué)是一門美妙的學(xué)科，只有在不斷的學(xué)習(xí)過程中，才能你覺得呢？發(fā)現(xiàn)它的“美”、探索它的“妙”。