侯雪濤

拿著那部新款智能手機(jī)，父親如獲至寶，笑容綻在臉上。父親年過耳順，只有小學(xué)文化，對智能手機(jī)的使用并不能得心應(yīng)手。父親眉頭緊鎖，專注地?cái)[弄了半天，終于還是向我求助：“朋友圈怎么發(fā)？”我不得不把眼睛從精彩的世界杯上移開，去教父親使用那對我而言簡單之極的功能。開始，我耐心地給他演示發(fā)布微信朋友圈的操作流程，一遍又一遍。原以為他慢慢地有所了解，可是當(dāng)我讓他操作一遍時(shí)，他還是蒙蒙的。我開始不耐煩了，聲音也由細(xì)語，變?yōu)槁裨梗骸岸冀塘四氵@么多遍了，還是一點(diǎn)都不會，這讓我怎么教啊！”父親訕訕地笑了笑。

這幅畫面儼然當(dāng)年父親訓(xùn)斥我的場景，我開始有些意識到自己說話的語氣有些過激，于是又安慰道：“以后想發(fā)的時(shí)候，直接喊我，我?guī)湍愀愣??！备赣H“哦”了一聲。我暗自慶幸，用這樣的方式擺脫了父親的糾纏，繼續(xù)投入到激烈的球賽中。父親伏在桌子上，一手托著下巴，一手拿著手機(jī)，那專注的身影嵌在深沉的黑夜里。

前幾天，我受邀開展一個(gè)教研會議，吸引了很多年長的教師，他們都是對線上課堂模式不太熟悉的人。會后，我和一位老師攀談起來，他的年紀(jì)跟我父親相仿。他試探地問：“侯老師，你現(xiàn)在趕時(shí)間不？”我從他的眼神中看出了一絲渴求?！安悔s時(shí)間，您說?！蔽叶Y貌回他。他連忙從兜里掏出手機(jī)，用笨拙的手法連續(xù)點(diǎn)了兩次才點(diǎn)開APP：“你看，我這線上課開通成功沒有？”？“我的課件你幫我看下可以嗎，看還有沒有要修改的地方？”“剛才我沒整明白，你能再把會上講解的方法給我演示一遍嗎？”……他一連串的詢問撲面而來，我接過他的手機(jī)，打開電腦，一邊演示著，一邊耐心地給他講解著，心中絲毫沒有不耐煩的感覺?？吹剿旖锹冻龅哪悄ㄐθ?，我的心里一股自豪感油然而生。

他表情謙卑，連連向我致謝：“真是太謝謝你了，侯老師。你可真是幫了我的大忙了呀！回頭我請你吃飯?！蔽覔]手婉謝，他又上前握住我的手，再一次表達(dá)謝意，從手掌間傳來的力度，我感受到了他滿懷的真誠。他又嘆了一口氣，接著說道：“哎，年紀(jì)大了，像這種高科技產(chǎn)品，我自己玩不轉(zhuǎn)，在家讓我兒子教我，他又總是沒時(shí)間。所以今天真是麻煩你了，侯老師?！?/p>

他最后的這句話像一根鋒利的針猛然刺了我一下，教父親發(fā)朋友圈的場景又一次浮現(xiàn)在我的眼前，頓時(shí)，一股莫大的內(nèi)疚感在我心中肆虐。我能用十足的耐心去教一個(gè)陌生人，卻沒有耐心去教為我操勞半輩子的父親。對親人說話嫌累，對陌生人卻掏心掏肺。我不禁想到周國平先生在書中所說：“世間事就是這樣，因?yàn)榫辔覀兲?，因?yàn)榕c我們?nèi)缬跋嚯S，我們就將之忽略。”然而，我們最容易忽略的，恰是我們一生里最最重要的東西。比如一杯白水，比如一封書信，比如一棟房子，比如我們的身體，比如我們的親人。

語言沒有刀刺，有時(shí)卻能刺穿人心。所以不要將這些刀刺刺向我們身邊的親人，哪怕是不經(jīng)意的。

（編輯/張金余）