周建國(guó)

摘 要 德育工作一直是我在語(yǔ)文教學(xué)中滲透的內(nèi)容，有德才有才，要成才先成人。上課之前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，確立教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，情感態(tài)度價(jià)值觀中就滲透著德育教育。

關(guān)鍵詞 德育 綜合實(shí)踐 母愛(ài) 誠(chéng)信

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我校特別重視德育教育，校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著育人作用。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話，班會(huì)，綜合實(shí)踐，少隊(duì)活動(dòng)，專題講座等對(duì)孩子們進(jìn)行德育教育。其實(shí)德育教育也滲透于我們教學(xué)的每個(gè)學(xué)科，教學(xué)的每節(jié)課都注重對(duì)孩子的德育教育。上課之前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，確立教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，情感態(tài)度價(jià)值觀中就滲透著德育教育。

教學(xué)《游子吟》的時(shí)候，我結(jié)合學(xué)校校本課程，對(duì)孩子們進(jìn)行母愛(ài)教育?！队巫右鳌焚澝懒四笎?ài)，我們的母親雖然都很平凡，但是她們都用最樸素的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)護(hù)。講這首詩(shī)的時(shí)候，我故意把時(shí)間放在了母親節(jié)那幾天，我們學(xué)校綜合實(shí)踐的主題是“節(jié)日教育”，母親節(jié)的時(shí)候，會(huì)有各種活動(dòng)。我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)，搜集贊美母愛(ài)的小故事，并在班會(huì)上講給同學(xué)聽(tīng)。

我記得有個(gè)孩子講的故事，特別感人，同學(xué)們聽(tīng)的都落淚了。故事是這樣的，一對(duì)母子，在父親去世后相依為命，生活特別艱辛，家里有一畝薄田，母親種了水稻，每天都辛苦的在田里除草，捉蟲(chóng)，但是賣稻米的錢(qián)，還是不能維持生活。兒子考上了最好的初中，他默默的收起通知書(shū)，準(zhǔn)備輟學(xué)，母親早早就打聽(tīng)好成績(jī)，當(dāng)她知道兒子想輟學(xué)，她用那個(gè)粗糙的手狠狠的抽了兒子一個(gè)嘴巴，含著淚說(shuō)：“就是要飯，我也要供你讀書(shū)?！蹦莻€(gè)暑假，兒子做了最苦最累的活掙自己的學(xué)費(fèi)。初中要求住宿，吃食堂，兒子總是最后才去，偶爾撿別人不要的饅頭，從來(lái)不吃菜。食堂的師傅看見(jiàn)了，問(wèn)清楚原因后，對(duì)孩子說(shuō)，讓你母親把稻米賣給學(xué)校吧，可以價(jià)格高點(diǎn)。收獲的季節(jié)到了，母親就把大米拉到學(xué)校，食堂的師傅受承諾，給了母親很高的價(jià)格。過(guò)段時(shí)間，母親又送了一袋大米，師傅說(shuō)：“上次你不是全拉過(guò)來(lái)了嗎，忘家一袋吧？”他看看大米，隨口對(duì)母親說(shuō)：“這大米，有的長(zhǎng)有的短，下次，你把這兩種分兩個(gè)袋子裝，要不做飯的時(shí)候熟不到一起?！庇羞^(guò)段時(shí)間，大米是兒子帶到學(xué)校的，兩個(gè)半袋，師傅問(wèn)你母親怎么每來(lái)，兒子說(shuō)，母親的眼睛疼，看不好路。其實(shí)，食堂的師傅本可以去市場(chǎng)買(mǎi)質(zhì)量好的大米，比較省事，可是看到母子的艱辛，他決定貼補(bǔ)自己的工資，幫助他們。高于市場(chǎng)的部分，他都偷偷補(bǔ)上。師傅決定去看看這位母親，他買(mǎi)了藥和生活用品，跟幾個(gè)要好的同事一起來(lái)到母子倆的家。其中母親一句話，打動(dòng)了所有的人，她說(shuō)：“開(kāi)始的大米都是她種的，后來(lái)的大米，都是她從別人家地里撿來(lái)的，由于品種不一樣，她就開(kāi)始把大米按大小自己挑。時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛就受不了……”在場(chǎng)的人，都受不了了，兒子撲通給母親跪下，立志一定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要有一番作為。食堂的師傅把情況反映到校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校也對(duì)這對(duì)母子進(jìn)行照顧。

聽(tīng)完這個(gè)故事，孩子們潸然淚下，我們都被這個(gè)偉大的母親戳中淚點(diǎn)。天下的母親都是一樣，那么我們應(yīng)該怎么樣回報(bào)我們的母親呢，我讓孩子們寫(xiě)了一封給母親的信，回家親手交給母親。

我對(duì)孩子進(jìn)行德育教育通過(guò)各種形式開(kāi)展。比如學(xué)完課文后，續(xù)寫(xiě)或者寫(xiě)讀后感，不需要長(zhǎng)篇大論，可以是簡(jiǎn)單的幾句話，還結(jié)合各種讀書(shū)活動(dòng)，例如：“經(jīng)典誦讀”、“書(shū)相伴校園”等，鼓勵(lì)孩子積極參加教育局組織的各種征文、讀書(shū)活動(dòng)。今年我班的甄丹同學(xué)撰寫(xiě)的《知榮辱、樹(shù)新風(fēng)》在教育局組織的征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。我班有十三名學(xué)生撰寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》的觀后感，獲得書(shū)包、筆記本等獎(jiǎng)品。

德育也需要家長(zhǎng)的配合，雙管齊下。孩子就是一塊石頭，加工好就是寶玉，否則就是砌墻磚。我覺(jué)得不管我們教授什么學(xué)科，都要對(duì)孩子進(jìn)行德育教育。記得教過(guò)一個(gè)叫謝五利的孩子，成績(jī)特別好，可是后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他到初中疏于管教，偷花家里錢(qián)，拿鄰居手機(jī)，家長(zhǎng)還幫忙藏手機(jī)，弄的鄰里不和。再后來(lái)伙同他人搶了金店，判了二十多年?？梢?jiàn)，對(duì)孩子的德育教育非常需要家長(zhǎng)的全力配合。

德育工作一直是我教學(xué)的重點(diǎn)，我們每節(jié)語(yǔ)文課中都有德育教育，今后我會(huì)繼續(xù)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保我們每個(gè)孩子都健康的成長(zhǎng)。

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