淺談?dòng)變航逃?/h1>
2019-04-11 09:42:16張維梅
速讀·下旬 2019年3期
張維梅
幼兒教育是一種基礎(chǔ)教育，也是一種習(xí)慣教育。我從事幼兒教育20多年中深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)在幼兒教育中是必不可少的。
一、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
古人說(shuō)：“教人未見(jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)?！庇捎谟變旱淖⒁饬D(zhuǎn)移快，情緒變化快，穩(wěn)定性較差等特點(diǎn)，所以我們要充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和積極性，逐步深入地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚的幼兒，在進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)后，他會(huì)覺(jué)得無(wú)比滿(mǎn)足，覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到了啟發(fā)和頓悟，并由此產(chǎn)生愉悅的心情。所以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣使幼兒有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，才能夠以學(xué)為樂(lè)。老師利用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣。如：表演法、故事法、音樂(lè)法、游戲法、互動(dòng)法等?？傊變簳r(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教師要運(yùn)用多種方法去培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，挖掘和發(fā)現(xiàn)兒童的閃光點(diǎn)，進(jìn)而教育幼兒茁壯成長(zhǎng)。
二、幼兒自主自強(qiáng)能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在許多幼兒的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，獨(dú)立生活能力很差，養(yǎng)成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立生活能力和習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子自主自強(qiáng)能力，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手工作。
1.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
現(xiàn)在的好多家庭，都是對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，使孩子產(chǎn)生了依賴(lài)性，缺少了自主性和自主自強(qiáng)的意識(shí)。在幼兒教育中，要克服這種局面，就必須在幼教過(guò)程中培養(yǎng)幼兒自己穿衣吃飯、吃飯、刷牙及簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，凡是力所能及的事情，應(yīng)放手讓孩子去做。
2.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志和責(zé)任感
家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的感情，掌握愛(ài)和嚴(yán)的分寸。培養(yǎng)孩子遵守一定的行為規(guī)則的能力，使幼兒知道什么事情該做，什么事情不該做，以信任和鼓勵(lì)的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng)。讓孩子從小就有責(zé)任感，不要事事向大人匯報(bào)，應(yīng)學(xué)會(huì)自己處理眼前發(fā)生的事情。在幼兒教育過(guò)程中，我們應(yīng)拓寬孩子的生活范圍，提高幼兒觀察和認(rèn)識(shí)事情、處理事情的能力。
3.家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，為孩子建立和諧、溫馨的家庭環(huán)境
家長(zhǎng)穩(wěn)定的生活日程和良好的人際關(guān)系是幼兒身心健康成長(zhǎng)的有力保證。在幼兒教育過(guò)程中，盡量克服幼兒“自我中心”的毛病。如：家里的一切玩具、好吃的都?xì)w他個(gè)人所有，不需和別人分享，由于部分家長(zhǎng)處處妥協(xié)，使得幼兒養(yǎng)成了任性、固執(zhí)和粗暴的性格。家長(zhǎng)應(yīng)早點(diǎn)讓孩子入園，帶孩子多出去走走，讓孩子學(xué)會(huì)博愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。只有這樣，孩子自主自強(qiáng)能力才有所提高，只有這樣，孩子將來(lái)才能自主于社會(huì)。
三、游戲在幼兒教學(xué)中的作用
我國(guó)教育家陶行知曾提出：“解放孩子的頭腦，解放孩子的雙手，解放孩子的嘴，讓孩子在教學(xué)中玩，玩中學(xué)，充分滿(mǎn)足孩子游戲的愿望?！苯?jīng)過(guò)幾十年的幼教工作，使我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)——游戲在幼兒教育中起著舉足輕重的作用。如：玩“找一找、摸一摸”的游戲，教師發(fā)令學(xué)生找身體部位的耳朵、眼睛、腳等，進(jìn)而用手去摸；老師還可以采用兒歌“小朋友快快來(lái)，把你的小手舉起來(lái)，向左擺，向右擺，轉(zhuǎn)一個(gè)圓圈坐下來(lái)?！弊鰟?dòng)作時(shí)做錯(cuò)的幼兒，要求他用右手向大家敬個(gè)禮，游戲重新開(kāi)始。
幼兒生性好動(dòng)，好模仿，好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周?chē)囊磺懈械叫缕?，都試圖去摸一摸，碰一碰。于是游戲就成為滿(mǎn)足幼兒身心發(fā)展需要的一種特殊方式。沒(méi)有游戲，就沒(méi)有幼兒的生活。
綜上所述，幼兒教師應(yīng)該成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)，不斷自我成長(zhǎng)，才能促進(jìn)孩子發(fā)展，才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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二、幼兒自主自強(qiáng)能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在許多幼兒的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，獨(dú)立生活能力很差，養(yǎng)成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立生活能力和習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子自主自強(qiáng)能力，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手工作。
1.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
現(xiàn)在的好多家庭，都是對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，使孩子產(chǎn)生了依賴(lài)性，缺少了自主性和自主自強(qiáng)的意識(shí)。在幼兒教育中，要克服這種局面，就必須在幼教過(guò)程中培養(yǎng)幼兒自己穿衣吃飯、吃飯、刷牙及簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，凡是力所能及的事情，應(yīng)放手讓孩子去做。
2.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志和責(zé)任感
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綜上所述，幼兒教師應(yīng)該成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)，不斷自我成長(zhǎng)，才能促進(jìn)孩子發(fā)展，才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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