李金玲

常言道：“得語文者得天下，”語文學(xué)科作為高考中的頭等大事，其重要程度不言而喻。近年來，隨著全國卷的推廣，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)難度明顯加大，語文逐漸成為拉分項，真正得心應(yīng)手的可以拿到135分以上，而不能適立新題型的同學(xué)則會被三四十分的差距所羈絆。另外，處在五干年文明源遠(yuǎn)流長的文明大國，學(xué)好語文，不僅是高考成功的敲門磚，更是肩負(fù)著傳承中華文明歷史責(zé)任的我們，應(yīng)該全心全意做好的事。

一、社科類閱讀——平心靜氣，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句

做為語文試題的第一道大餐，略為枯燥的論述文往往難以勾起同學(xué)們的食欲。對此，培養(yǎng)對理論性、說理較強(qiáng)的文章的興趣顯得尤為重要。把文章讀進(jìn)心里，使思維隨著作者思路走，是做對題目的第一步。另外，對于文章中的關(guān)鍵詞句要隨時勾畫，方便代入選項。例如：定義類詞語程度別副詞，轉(zhuǎn)折詞，肯定否定詞往往是命題點，對于題目，大多采用排除法，根據(jù)確定程度，逐項排除，選擇最優(yōu)選項，不可過分扣字眼，但也不能放過任何一個“異?！痹~語。

二、小說題——注重規(guī)范，找準(zhǔn)踩分點

小說閱讀趣味性較強(qiáng)，易理解。但要想在小說題字中拿滿分，也需要很高的答題技巧。規(guī)范答題，說來簡單，但要在考場中時刻注意到，便需要在日常生活中嚴(yán)格規(guī)范每次訓(xùn)練及答題中的條理性、邏輯性。例如序號化，要點關(guān)鍵詞提高，要點不重復(fù)，語言清晰簡潔等都是得高分的關(guān)鍵。除此之外，專業(yè)術(shù)語的積累也不可忽視，有術(shù)語還要學(xué)會套用，如果只有簡單術(shù)語的堆疊，同樣不能拿高分，下筆前在心中形成框架要點，整合好語言后再下筆往往能節(jié)省時間并減少卷面的勾劃更改。

三，文言閱讀——注重積累合理排除

文言文題目對考生要求通常比較高，究其根本點，是對文言字詞的準(zhǔn)確的翻譯。如果通篇可以精準(zhǔn)翻譯并理解，那么斷句題、內(nèi)容分析題、翻譯題都可以迎刃而解。而這，就要求我們有較高的文言文翻譯理解能力。除了課內(nèi)文言文作為基礎(chǔ)外。閱讀文言文詞句，例如《史記》等文言書籍同樣有力于擴(kuò)大詞匯量、培養(yǎng)對閱讀文言文詞句的語感。答題中，先據(jù)第十二題，大體理解文段意思再細(xì)讀，可以節(jié)省理解時間，再進(jìn)行細(xì)讀時會比較順利。

四、詩歌閱讀題——抓關(guān)鍵意象詞句，深刻理解詩人情感

在詩歌閱讀中，對每個明顯的意象詞語進(jìn)行分析利用，有助于分析詩歌情感。如何做題，可分為以下幾步：①學(xué)會利用文中信息，如題目、作者，注釋，背景等；②把握詩歌的意象，透過意象把握詩歌的內(nèi)容，把握作者的情感；③注意詩歌表達(dá)技巧的作用；④評價詩歌的思想內(nèi)容。在平時學(xué)習(xí)中，應(yīng)該了解詩詞的文體知識和文化常識，掌握一定的鑒賞術(shù)語，做好相關(guān)的知識儲備。在有一定知識儲備的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步了解重要的詩人詩作，幾位詩人的風(fēng)格及寫作特點，常抒發(fā)的情感傾向，我們應(yīng)掌握于心。例如唐宋代表作家有李白、白居易、韓愈、柳宗元、蘇軾、李清照、陸游、柳永、李煜等人的詩歌。高考鑒賞古詩語言的試題主要煉字題、分析煉句題、分析語言風(fēng)格題三類。所以要掌握規(guī)范用語及其考察形式和答題思路。

五、語言文字運用題——鞏固基礎(chǔ)知識，掌握解題技巧

在近幾年的語言文字運用題中，其考查形式比較多樣，可以說是一塊實驗田。掌握充足的知識，是應(yīng)對任何形式題目的根本方法，這就需要我們積累并掌握成語、分析句子、語言得體、解讀漫畫、解讀程序框圖等相關(guān)的知識，這些知識可以通過長期的反復(fù)的背誦及訓(xùn)練而有較好的掌握。這些題目的拿分情況是語文高分的基礎(chǔ)。此外，還要學(xué)會運用排除法等必要的解題技巧，通過技巧解題往往可以事半功倍。

六、作文

作文高考語文試題中的重頭戲，作文是不可放松的得分大項。通過作文，最可以表達(dá)出考生的思想觀點與語文素養(yǎng)，作文留給考生最大的分散空間。有的優(yōu)秀作文可以拿到58分甚至滿分，但如果平平常常則在48分左右，作文也因此成為要想語文拔尖所必須注重的拉分項，寫好作文，可以從以下幾個技巧與重點著手。

1.明確、找準(zhǔn)立意：不跑題，析清材料

明確立意才是寫作的第一步也是關(guān)鍵一步，這要求我們學(xué)會審題，抓住關(guān)鍵詞，具體的審題過程中，首先要明確主體對象，抓住中心事件然后明確立意。

2.文章結(jié)構(gòu)：引、聯(lián)、析、結(jié)

引，即引用材料并提出觀點，引用時要對材料進(jìn)行合理概括，突出中心問題，有針對的延伸。在引用的結(jié)尾通常要亮出觀點。

析，即在第二段分析材料，要提現(xiàn)一定的思辨性，對觀點進(jìn)行深入的闡述和說明，對立意角度進(jìn)行升華、說理，在這個環(huán)節(jié)中可以多用遞進(jìn)句、假設(shè)句、轉(zhuǎn)折句、反問句、反復(fù)、設(shè)問、排比、對偶等來增強(qiáng)氣勢。

聯(lián)，即聯(lián)系現(xiàn)實，展開論述，對于各個分論點，要有較強(qiáng)的說服力。這里可以體現(xiàn)的一點是，寫議論文論證觀點是要征服閱卷人而非討好，要體現(xiàn)出個人的思想與立場，使閱卷人贊同該觀點。這要求每個分論點，合理有據(jù)，體現(xiàn)不同的角度、深度，切記空洞、重復(fù)等，同時，還要照應(yīng)材料回扣觀點。作為文章的主體部分，除了充實的內(nèi)容，其結(jié)構(gòu)也要合理有序，例如，可以讓每個分論點句式相似，或可以獨立成段。通常，分論點有3～4個，并且在最后一個分論點中聯(lián)系現(xiàn)實，體現(xiàn)對實際問題的反觀與反思。借以提高作文的高度。

分論點的角度可通過多種模式尋找，例如從個人、社會到國家角度逐步深化，從該問題具體情況，到為什么會有這樣的問題，再到提出解決的對策。最重要的，不要忘記與論點的有機(jī)聯(lián)系，在每個分論點的分析中反復(fù)回扣觀點。

論證技巧中，可以通過舉例論證、引用名人名言、對比論證、比喻論證使文章內(nèi)容更加豐富，交推使用論證方法可以使文章結(jié)構(gòu)更加多遠(yuǎn)。

結(jié)，即結(jié)尾點題，結(jié)束論述。有力的結(jié)尾可以成為加分項。例如，可以通過呼吁號召、抒發(fā)情感進(jìn)一步延伸觀點。

3.幾個提升技巧

在一篇論述中，切合觀點的幾個名句往往可以成為文章的點睛之筆，同時還可以加強(qiáng)文章的說服力和合理性，成為有力的論據(jù)之一。這需要我們注重平時的積累，掌握多種角度、話題的大是名言，在考場中才能信手拈來。此外名言甚至可以化用為具體的論點，通過闡述對該名言的理解進(jìn)行論證說明。

舉例論證，是最多用的論證方式，而對于具體的事例的列舉，則需要掌握一定技巧。首先，事例要豐富?？梢酝ㄟ^時間與空間的跨度體現(xiàn)，例如古今結(jié)合，中外結(jié)合使舉例更加豐富。

在近些年的作文考察中，其話題與大時代的聯(lián)結(jié)明顯更加密切，對考生提出了感知時代的要求。從小我到大國的聯(lián)結(jié)可以展示考生的個人情懷。因此，掌握大時代的動向，關(guān)注重大實事并內(nèi)化為自己的語言，表述再運用到作文中去，在備考階段顯得格外重要。

七、結(jié)語

總之，學(xué)好語文，功夫還要下在平時，僅靠臨場發(fā)揮、臨時抱佛腳很難取得高分。學(xué)習(xí)語文是一個水滴石穿、厚積薄發(fā)的過程，自己掌握的知識多了，范圍寬了，接觸的題型廣了，才能在考試中以不變應(yīng)萬變，從容自信的答題，理所當(dāng)然的拿高分，正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>