兒時(shí)的我，就如一朵潔白無瑕、無憂無慮的云朵，自由自在地徜徉在藍(lán)天之上，開心地嬉戲、玩耍，就像生活在天堂的快樂的天使。（運(yùn)用比喻的修辭手法，將“我”比作“云朵”和“天使”，生動(dòng)貼切。）然而，伴隨著年齡的增長，無情的歲月使我一步步墜入了煩惱的深淵，而不能自拔。最讓我頭疼的，就是做事瞻前顧后，顧慮重重。

隨著歲月的流逝，我一天天長大，而今已長成一個(gè)花季少女，自己所經(jīng)歷和考慮的事情越來越多。在做每件事的時(shí)候，我總是思前想后，甚至想把所有的問題和主客觀因素都考慮周全，而且在心里模擬解決，才去行動(dòng)。結(jié)果，往往事與愿違，錯(cuò)過了許多良機(jī)。即使一件極簡(jiǎn)單的事情，也由于我的顧慮，變得異常棘手。然而，一次偶然的經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了擺脫這種煩惱。（概述“我”的煩惱，并通過“一次偶然的經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了擺脫這種煩惱”一句引起下文，過渡自然。）

不久前，我班要召開一次慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)，班主任老師決定在全班公開“招聘”策劃人。當(dāng)時(shí)，我很想報(bào)名應(yīng)聘，但又心存顧慮：我會(huì)不會(huì)入選？入選后能不能勝任？我是否具備這方面的能力？（一系列的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了“我”做事瞻前顧后的特點(diǎn)。）老師知道我心細(xì)，向我投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：“別擔(dān)心，要有信心。我相信你有這個(gè)實(shí)力?！崩蠋煹倪@個(gè)眼神如一盞明燈，驅(qū)散了我心中的陰霾，給了我莫大的自信和力量。（將老師的眼神比作“明燈”，形象地表達(dá)了老師的鼓勵(lì)對(duì)“我”的影響之大。）我一定能行的，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望的。我徹底擺脫了心中的顧慮，毅然報(bào)名。結(jié)果，在十多位競(jìng)聘者中，我脫穎而出，成為這次主題班會(huì)的策劃人。于是，我精心地進(jìn)行策劃，那兩天我真是忙得不亦樂乎。經(jīng)過我個(gè)人的努力，再加上老師和同學(xué)的積極參與，這次班會(huì)取得了意想不到的成功。

走過之后，我才明白，原來在成長過程中肯定會(huì)遇到許許多多的煩惱。這是任何人都無法改變的自然規(guī)律，你喜歡也好，不喜歡也罷，它都將隨著你一天天長大而與日俱增。雖然煩惱令我們感到討厭，但也能夠說明我們長大了，懂事了。面對(duì)它們，我們不能只一味地苦惱，而應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，努力尋求擺脫煩惱的途徑，運(yùn)用自己的聰明才智，戰(zhàn)勝煩惱。在這些煩惱的伴隨下，我們才能越來越成熟;在擺脫煩惱的過程中，我們才能提高自己的努力，最終打開成功的大門。（結(jié)尾以議論作結(jié)，抒寫了“我”內(nèi)心真切的感悟和認(rèn)識(shí)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，有力地突出了文章的中心。）

【簡(jiǎn)評(píng)】

這是一篇考場(chǎng)高分佳作，考生以生動(dòng)流暢的語言進(jìn)行敘述和描寫，內(nèi)容充實(shí)，中心突出。具體表現(xiàn)在：

1.人物描寫，細(xì)膩生動(dòng)。文章重點(diǎn)敘寫了自己戰(zhàn)勝顧慮的經(jīng)過，同時(shí)對(duì)人物也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)拿鑼懀绲谌沃袑?duì)“我”的一系列心理活動(dòng)的描寫、老師的神態(tài)描寫等，豐富了人物形象，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

2.畫龍點(diǎn)睛，彰顯主旨。文章結(jié)尾，作者通過議論，表達(dá)了“我”內(nèi)心獨(dú)特的感悟和認(rèn)識(shí)，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨?！白哌^之后，我才明白”一句，與題目遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。