2009年7月，天津市第一〇九中學(xué)與原天大附中合并，更名為天津大學(xué)附屬中學(xué)。合并后的天大附中傳承了天津大學(xué)“實事求是”的校訓(xùn)和原第一〇九中學(xué)“低起步高標準艱苦奮斗創(chuàng)一流”的學(xué)校精神，在體現(xiàn)國學(xué)傳承和歷史內(nèi)涵的同時，展示了當代天大附中人腳踏實地、積極進取、追求卓越的精神風貌，逐漸發(fā)展形成“實事求是，生生不息”的學(xué)校精神和學(xué)校的“求是文化”。

學(xué)校傳承已有20余年的“挖掘?qū)W生潛能讓每個學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念，始終以文化統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，明確辦學(xué)思想、目標，提升學(xué)校課程規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力以及廣大師生的學(xué)習(xí)力，進而形成學(xué)校的課程文化。學(xué)校著重規(guī)劃建設(shè)學(xué)科拓展類課程，在學(xué)科拓展類課程中突出理工科特色，積極實施“科學(xué)·探究·成長”的特色課程建設(shè)。從2011年開始，天大附中聘請?zhí)旖虼髮W(xué)教授為科技導(dǎo)師，在把握教材實驗的基礎(chǔ)上，在課程框架下為學(xué)生設(shè)計探究性實驗課題，通過探究性實驗，促其形成正確、科學(xué)的世界觀和價值觀；學(xué)校積極鼓勵并創(chuàng)造條件，讓學(xué)生加入科學(xué)導(dǎo)師的小課題研究；帶領(lǐng)學(xué)生走進大學(xué)校園，通過參觀大學(xué)實驗室、圖書館、校史館和參與大學(xué)生活動，邀請?zhí)旖虼髮W(xué)優(yōu)秀學(xué)生到校與中學(xué)生交流，共同參與活動，使學(xué)生體驗感悟大學(xué)生活，了解著名高等學(xué)府的專業(yè)情況，為他們設(shè)計規(guī)劃未來職業(yè)生涯夯實基礎(chǔ)。學(xué)校建立具有自身特色的綜合創(chuàng)新實驗室和專用教室，將理化生知識與互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)加以整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

此外，學(xué)校還十分重視對傳統(tǒng)和文化的再挖掘，堅持開展對漢服、茶藝、古詩文誦讀校本課等中華傳統(tǒng)文化課程以及實踐、辯論、相聲等學(xué)校傳統(tǒng)特色科目的延續(xù)和發(fā)展，積極探索學(xué)校課程的有效化教學(xué)方式。多年來，天大附中在工作中不斷深化“多元成功文化”的辦學(xué)特色，為學(xué)生搭建自主選擇、主動成長的平臺。近三年來，在天津市、南開區(qū)組織的歷次督導(dǎo)評估檢查中，學(xué)校均將校園文化作為主要展示內(nèi)容，贏得了專家組的一致好評，督導(dǎo)評估均為優(yōu)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立身之本。天大附中嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，充分發(fā)揮校本研修和集體備課的作用，以學(xué)科組、備課組建設(shè)為抓手，引導(dǎo)教師深入研究教材，把握教學(xué)目標，科學(xué)制定教學(xué)計劃，強化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)計劃的有效實施。同時，為提高初中部的教學(xué)效率，學(xué)校以行政班教學(xué)為基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)水平分化較大的數(shù)學(xué)和英語科目實行“分層走班制”，對學(xué)生實行動態(tài)管理，根據(jù)學(xué)情對不同層級的學(xué)生分別采取“夯基”“落實”“引導(dǎo)”等不同策略，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。為適應(yīng)新高考改革，學(xué)校高中部遵循重基礎(chǔ)、高質(zhì)量、多樣化、重選擇的原則，建立了課程構(gòu)架和模型，形成了學(xué)校特色課程建設(shè)方案。在充分準備的基礎(chǔ)上，天大附中在全市范圍內(nèi)率先探索并實施了高一年級新高考選科走班的教學(xué)組織新形式。學(xué)校利用信息化選科系統(tǒng)和排課系統(tǒng)，讓學(xué)生自由選科，滿足率達到100%。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)的自主性、積極性大大提高，課堂面貌煥然一新。

教育的目光不應(yīng)僅僅局限在校園，更應(yīng)面向社會、祖國和未來。在貫徹落實黨的十九大精神和建設(shè)“美麗學(xué)府 幸福南開”的背景下，天大附中全體教職工為努力實現(xiàn)“硬件設(shè)施高標準、學(xué)校管理高水平、教師隊伍高素質(zhì)、學(xué)生培養(yǎng)高品質(zhì)、教育教學(xué)高質(zhì)量”的辦學(xué)目標，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、辦好人民滿意教育而貢獻著自己的智慧和力量，為促進南開區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡充分發(fā)展不斷努力。