李鐵 劉佳璐 呂怡雯 張燕 何昌文

【摘要】本文對(duì)玉溪市紅塔區(qū)在校大學(xué)生在校外做家教兼職的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行一系列的整理及分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生家教兼職的現(xiàn)狀和存在的問題，進(jìn)而為玉溪市紅塔區(qū)家教平臺(tái)建設(shè)提供有針對(duì)性的參考意見。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 家教兼職 調(diào)查

【中圖分類號(hào)】G645.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0198-02

一、調(diào)查基本情況

2018年3月至2018年4月，項(xiàng)目組成員針對(duì)玉溪市紅塔區(qū)在校大學(xué)生即玉溪師范學(xué)院學(xué)生展開了一系列的問卷調(diào)查，此次調(diào)查主要目的是調(diào)研現(xiàn)玉溪師范學(xué)院學(xué)生進(jìn)行家教兼職的情況，并進(jìn)行一系列的深入研究。本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查形式，共收到有效調(diào)查問卷1018份。調(diào)查對(duì)象涉及到玉溪師范學(xué)院的主要學(xué)科專業(yè)，包括理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科。所屬學(xué)科類別的學(xué)生分別有414人、351人、81人、78人、3人、1人、1人、20人、65人、4人；所占比例分別為40.67%、34.48%、7.96%、7.66%、0.29%、0.1%、0.1%、1.96%、6.39%、0.39%。覆蓋大一到大四所有年級(jí)，調(diào)查人數(shù)中大一學(xué)生452人，占到總?cè)藬?shù)的44.4%；大二學(xué)生342人，占總?cè)藬?shù)的33.6%；大三學(xué)生220人，達(dá)到總?cè)藬?shù)的21.61%，而大四學(xué)生由于實(shí)習(xí)、找工作等各方面的原因，僅有4人還在從事家教兼職，僅占總?cè)藬?shù)的0.39%。在受調(diào)查人群中，女生674人，占總?cè)藬?shù)的66.21%；男生人數(shù)相對(duì)較少，有344人，占總?cè)藬?shù)的33.79%，男女比例接近1：2。調(diào)查結(jié)果顯示，在參與調(diào)查的1018人中有488人屬于師范類學(xué)生，占到總?cè)藬?shù)的47.94%；而剩余的530人所學(xué)習(xí)專業(yè)不屬于師范類，占總?cè)藬?shù)的52.06%。兩者比例持平。

二、調(diào)查結(jié)果及其分析

1.家教兼職從事經(jīng)歷調(diào)查情況

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有516人表示沒有做過家教，達(dá)到總?cè)藬?shù)的50.96%；而剩余人數(shù)中，有一半的人有過一次家教經(jīng)歷，其余則有多次家教兼職從事經(jīng)歷（如圖表1所示）。

2.家教兼職選擇方式調(diào)查情況

不管有沒有進(jìn)行過家教兼職，選擇個(gè)人兼職和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的人數(shù)比例接近1：1。在問卷填寫過程中，我們發(fā)現(xiàn)選擇個(gè)人兼職的學(xué)生表示他們認(rèn)為這種家教方式更有利于時(shí)間的安排，隨意性比較高。之所以有超過一半的學(xué)生選擇家教機(jī)構(gòu)，大部分原因在于目前家教行業(yè)中家教機(jī)構(gòu)較為壟斷，大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇家教補(bǔ)習(xí)時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮家教機(jī)構(gòu)，不僅是在老師選擇方面，還是補(bǔ)課費(fèi)用方面，家教機(jī)構(gòu)更像是一個(gè)類似于學(xué)校的存在，這就使得現(xiàn)階段學(xué)生和家長(zhǎng)都更傾向于選擇家教機(jī)構(gòu)進(jìn)行課余補(bǔ)習(xí)，導(dǎo)致市場(chǎng)上進(jìn)行個(gè)人家教兼職所占比例較小。

3.大學(xué)生校外兼職家教原因調(diào)查情況

在涉及到家教原因調(diào)查時(shí)，有超過80%的人表示通過家教兼職可以鍛煉自己各方面的能力；將近70%的學(xué)生覺得通過家教兼職可以獲取一定利益來補(bǔ)貼生活費(fèi)用；也有超過60%的學(xué)生認(rèn)為通過家教兼職可以積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，比如人際關(guān)系的處理；而專業(yè)涉及到中小學(xué)教育的學(xué)生則表示他們選擇家教兼職的主要原因是為了實(shí)踐自己所學(xué)的師范技能和專業(yè)知識(shí)；還有少部分的學(xué)生表示他們出于興趣愛好選擇家教兼職。

4.家教選擇途徑調(diào)查情況

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，通過QQ或微信等網(wǎng)絡(luò)設(shè)施來尋找家教的人數(shù)越來越多。在我們的調(diào)查過程中，有53.83%的人表示他們大部分時(shí)候都會(huì)通過這些網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行家教的選擇；出于可靠性原則，有63.65%的人表示他們會(huì)通過熟人介紹來進(jìn)行家教的選擇；有不到20%的學(xué)生會(huì)通過學(xué)校的勤工儉學(xué)中心來進(jìn)行家教兼職的找尋和選擇；而有25%的學(xué)生會(huì)通過原來所做過家教兼職的機(jī)構(gòu)來尋找私人家教（如圖表2所示）。

5.家教學(xué)生調(diào)查情況

5.1在被調(diào)查的大學(xué)生中，有超過一半的人表示他們更傾向于輔導(dǎo)初中生，超過30%的大學(xué)生輔導(dǎo)小學(xué)生更得心應(yīng)手，而僅有10%的學(xué)生表示更愿意輔導(dǎo)高中生。

5.2調(diào)查問卷結(jié)果顯示，大學(xué)生更傾向于給中小學(xué)生輔導(dǎo)的科目依次為數(shù)學(xué)、英語、語文、化學(xué)、生物、物理、歷史、政治、地理、美術(shù)、體育等，而據(jù)從事過家教兼職的學(xué)生表示，家長(zhǎng)一般會(huì)要求大學(xué)生給他們的孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。要求補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的人數(shù)高達(dá)74.75%，補(bǔ)習(xí)英語的人數(shù)達(dá)到41.55%。由此看來，其他科目中理科綜合（包括物理、化學(xué)、生物）所占的比例較大，其余科目相較這三者而言比重較小。

6.大學(xué)生對(duì)家教兼職地點(diǎn)的選擇情況

大部分大學(xué)生更傾向于在學(xué)校附近進(jìn)行家教兼職，僅有不到12%的學(xué)生可以最大程度接受超過在學(xué)校附近8千米以外的地方進(jìn)行家教兼職。

7.家教兼職時(shí)間調(diào)查情況

7.1超過一半的大學(xué)生選擇在周末進(jìn)行家教，其次有三分之一的學(xué)生愿意在寒暑假期間進(jìn)行家教兼職；考慮到學(xué)校上課等因素，僅有13%的學(xué)生選擇可以在晚上等課余時(shí)間給中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

7.2有接近45%的大學(xué)生愿意每星期花費(fèi)2—6小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行家教兼職活動(dòng)，有接近20%的學(xué)生表示可以接受每周6小時(shí)以上的家教補(bǔ)習(xí)時(shí)間。有18%的人每星期僅愿意花費(fèi)2小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行此活動(dòng)。其余的人則表示時(shí)間可以根據(jù)自身時(shí)間自由安排和所教學(xué)生的具體情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。

8.家教安全情況

8.1在對(duì)于家教兼職的考慮因素中，時(shí)間安排是最主要的考慮因素，占總?cè)藬?shù)的72.59%；其次是人身安全問題，半數(shù)以上的會(huì)考慮到此問題，從而決定是否從事此次家教兼職活動(dòng)；除此以外，也有超過一半的學(xué)生對(duì)于能否勝任家教有所顧慮，他們認(rèn)為在家教過程中能否有效地輔導(dǎo)學(xué)生是一個(gè)很重要的因素；對(duì)于報(bào)酬的收取和從事家教是否會(huì)影響學(xué)業(yè)也是部分學(xué)生重點(diǎn)考慮的問題。

8.2 有80%以上的學(xué)生上門進(jìn)行家教活動(dòng)會(huì)擔(dān)心自身安全問題，根據(jù)我們的調(diào)查顯示，學(xué)生通常會(huì)選擇以下措施來保障自己的安全，比如把自己家教的時(shí)間和地址告訴自己的其他朋友，與對(duì)方簽訂協(xié)議，要求對(duì)方出示身份證明等。

而在雇主要求學(xué)生身份時(shí)，僅有5.3%的人是不同意雇主查閱自己的身份證、學(xué)生證等證件的；在剩余同意查看證件的大學(xué)生中，有超過20%的學(xué)生表示可以提供證件的復(fù)印件，其余學(xué)生則表示僅能查看證件而不提供復(fù)件，更不能將復(fù)件進(jìn)行保存。

8.3大學(xué)生在挑選家教雇主時(shí)，會(huì)優(yōu)先考慮到交通問題，交通是否便利成為了大學(xué)生是否會(huì)進(jìn)行上門家教的主要因素。與此同時(shí)，雇主的態(tài)度以及報(bào)酬的收取問題等也是大學(xué)生考慮是否上門進(jìn)行家教的因素之一。

8.4 75%的大學(xué)生在從事家教活動(dòng)前會(huì)考慮是否要簽訂合同并規(guī)定雙方應(yīng)盡的權(quán)利和義務(wù)來保障自己的權(quán)益和安全問題，在此基礎(chǔ)上，他們當(dāng)中的大部分學(xué)生也會(huì)把此想法應(yīng)用到實(shí)際問題中，占到總?cè)藬?shù)77%的學(xué)生會(huì)在從事家教活動(dòng)前簽訂合同并規(guī)定雙方應(yīng)盡的權(quán)利和義務(wù)。

9.家長(zhǎng)對(duì)家教活動(dòng)要求

根據(jù)調(diào)查顯示，他們從事家教活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)最希望家教老師可以幫助孩子提高解題方法與技巧，并鞏固和加深孩子所學(xué)的知識(shí)，也希望可以在學(xué)習(xí)態(tài)度方面對(duì)孩子有一定的影響和改善。

10.家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)大學(xué)生從事家教活動(dòng)態(tài)度的影響

對(duì)于雇主提出面試的要求，有95%以上的學(xué)生表示可以進(jìn)行試講，其中80%以上的學(xué)生表示可以免費(fèi)試講一節(jié)課，剩余接近15%的學(xué)生則表示若試講結(jié)束以后不予錄用，則需要支付一定費(fèi)用；僅有3.38%的學(xué)生表示不接受試講要求。

半數(shù)以上的學(xué)生反映家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)影響大學(xué)生對(duì)家教活動(dòng)的認(rèn)真程度。而在學(xué)生成績(jī)下降問題上，家長(zhǎng)把罪責(zé)都?xì)w咎于家教老師身上時(shí)，有接近62%的大學(xué)生會(huì)選擇與家長(zhǎng)說明原因后繼續(xù)輔導(dǎo)，而還有33%的學(xué)生會(huì)說明原因后請(qǐng)辭。

三、針對(duì)家教平臺(tái)建設(shè)的思考

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)70%的在校大學(xué)生表示愿意接受新興網(wǎng)絡(luò)帶來的便利條件，通過家教平臺(tái)來尋找兼職，具有巨大的發(fā)展前景。家教網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)將同時(shí)雙方兼顧兼職的經(jīng)濟(jì)利益、安全等要素，要求家長(zhǎng)和大學(xué)生都要實(shí)名注冊(cè)，在這個(gè)平臺(tái)上簽訂合同，為在校大學(xué)生找校外兼職提供便利條件，同時(shí)保障大學(xué)生經(jīng)濟(jì)利益、人身安全，維護(hù)雇主的合法權(quán)益。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生和家長(zhǎng)的要求還是有一定出入的，這就導(dǎo)致我們?cè)诩医唐脚_(tái)的建設(shè)中，可以兼顧雙方的需求，在建設(shè)過程中切合用戶的體驗(yàn)，合理優(yōu)化，使此平臺(tái)滿足雙方的需求。

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