李紅芬，李芳濤

（寧晉縣婦幼保健院，河北 邢臺(tái) 055550）

小兒支氣管肺炎是一種臨床表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)熱、呼吸困難的兒科呼吸系統(tǒng)常見病[1]，目前臨床主要采用霧化吸入治療。由于支氣管肺炎患兒年齡較低，霧化吸入治療時(shí)配合程度較差，若想要達(dá)到理想的治療效果，需給予細(xì)致入微的護(hù)理配合[2]。我院總結(jié)多年護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，擬定了針對(duì)霧化吸入治療支氣管肺炎患兒及其家屬的護(hù)理措施，本次研究旨在探究其臨床價(jià)值，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016年10月～2017年10月收治的支氣管肺炎患兒152例，所有患兒均顯示中性粒細(xì)胞、白細(xì)胞計(jì)數(shù)異常，X線片雙肺片狀陰影。排除先天性心臟病、免疫功能缺陷者?；純褐形荒挲g（3.65±0.84）歲；參與研究的支氣管肺炎男82例，女70例。隨機(jī)將支氣管肺炎患兒分為護(hù)理組與對(duì)照組，各76例。兩組患兒基礎(chǔ)資料比較；差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

所有患兒均給予沐舒坦霧化吸入治療，并給予指導(dǎo)霧化吸入、病情監(jiān)測(cè)、用藥指導(dǎo)等常規(guī)護(hù)理。護(hù)理組患兒在此基礎(chǔ)上行針對(duì)性護(hù)理干預(yù)，具體內(nèi)容如下。

1.2.1 針對(duì)患兒家長(zhǎng)的護(hù)理

家長(zhǎng)的積極配合對(duì)于提高霧化吸入治療小兒支氣管肺炎有關(guān)鍵作用。首先要安撫患兒家長(zhǎng)的情緒，幫助家長(zhǎng)熟悉住院環(huán)境，指導(dǎo)其霧化吸入操作及配合技巧、體位、吸入時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)為患兒排痰。與家長(zhǎng)協(xié)商溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好患兒的衛(wèi)生護(hù)理，減少患兒的不適感。

1.2.2 針對(duì)患兒的護(hù)理

以和藹可親的態(tài)度對(duì)待患兒，讓患兒感受到愛護(hù)與關(guān)心，安撫患兒情緒。針對(duì)年齡稍大（＞3歲）的支氣管肺炎患兒，可以利用患兒的好勝心，以表情、語(yǔ)言鼓勵(lì)，如“寶貝好棒啊”、“寶貝好勇敢”。治療期間，在不影響治療效果的前提下，可以允許患兒觀看動(dòng)畫片、玩游戲，穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力。

1.3 觀察指標(biāo)

比較觀察兩組患兒的治療依從性、治療總有效率、護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究所得數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 19.0進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，計(jì)量資料樣本自身前后比較采用t檢驗(yàn)，用±s表示，P＜0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié) 果

結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，護(hù)理組支氣管肺炎患兒的治療依從性、治療總有效率、護(hù)理滿意度均高于對(duì)照組，差異有顯著性；差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。見表1。

表1 兩組臨床應(yīng)用效果比較 [n（%）]

3 討 論

兒童患兒正處于成長(zhǎng)期，對(duì)疾病的身心承受能力均低于成年患者[3]，考慮到支氣管肺炎疾病和患兒成長(zhǎng)的特點(diǎn)，以和藹可親的態(tài)度對(duì)待患兒，盡早獲得患兒的認(rèn)可和信任[4]，有助于提供患兒治療的依從性，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。霧化吸入治療小兒支氣管肺炎想要達(dá)到最理想的效果，需要患兒家長(zhǎng)與醫(yī)護(hù)人員密切的配合，所以有必要對(duì)患兒家長(zhǎng)進(jìn)行霧化吸氧、排痰、叩背、臨床宣教等指導(dǎo)[5]，積極改善霧化吸入治療的療效。與常規(guī)護(hù)理相比，我院擬定的這一套護(hù)理方案更具有針對(duì)性，涵蓋了健康教育、親情護(hù)理、心理護(hù)理等多方面內(nèi)容，患兒、患兒家長(zhǎng)、醫(yī)護(hù)三方密切配合，更有利于取得理想的霧化吸入治療效果、護(hù)理效果。

綜上所述，針對(duì)性護(hù)理用于支氣管肺炎患兒的霧化吸入過程，能為患兒提供更全面的護(hù)理配合，有助于提高治療的依從性，改善臨床癥狀，有臨床實(shí)用價(jià)值。