金平奎

摘 要：隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步、學(xué)生成長(zhǎng)的速度，學(xué)校教育成為學(xué)校工作的重中之重，高考的指揮棒牽引找我們學(xué)生的鼻子不斷的往前走，學(xué)校教育中的素質(zhì)教育也在不斷地在完善、教育體制也在不斷地推陳出新、學(xué)校也在想盡一切能想的辦法，努力在提高學(xué)生的素質(zhì)教育而搞好學(xué)校的硬件設(shè)施設(shè)備，而學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍始終一天到晚死氣沉沉，特別是高考科目，為了給學(xué)生減輕如此大的重負(fù)，學(xué)校的素質(zhì)教育日益的在完善，就以美術(shù)學(xué)科為例，要讓學(xué)生在課堂上有一定的快樂空間。

關(guān)鍵詞：快樂 想像 陶吧 寫生

一、在課堂上必須讓學(xué)生快樂起來

1.美術(shù)課，即我們的繪畫課，這個(gè)學(xué)科按理說應(yīng)該是學(xué)生很喜歡上的課程，有些學(xué)生不但喜歡，應(yīng)該叫很喜歡，所以我們教師在這個(gè)環(huán)節(jié)完全不能掉以輕心，充分發(fā)揮美術(shù)教師的主觀能動(dòng)性，盡可能的讓我們的美術(shù)課發(fā)揮它的特點(diǎn)，美術(shù)課就是人們所說的“調(diào)味劑”，學(xué)習(xí)沒有“調(diào)味劑”，學(xué)生學(xué)起來一定枯燥乏味，所以我們的“調(diào)味劑”必須要整好，否則“調(diào)味劑”就成為了學(xué)生的“苦味劑”，這個(gè)“調(diào)味劑”就讓學(xué)生在美術(shù)課中快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)。

2.針對(duì)我們的美術(shù)課，我們教師上好一堂美術(shù)，必須先要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，傳授符合年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，在這期間教師要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，努力尋找一切可以尋找的資源用于課堂中，教師心中有了目標(biāo)，在傳授知識(shí)的同時(shí)學(xué)生學(xué)起來才會(huì)主動(dòng)并積極的學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)在快樂的課堂中度過，知識(shí)也豐富了，學(xué)生又快樂了，這樣學(xué)生才會(huì)在美術(shù)課堂中快樂地成長(zhǎng)。

3.首先美術(shù)教師必須要有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)，然后才是在上課之前備好每一堂課，備課是首要條件，備課可以使你的大腦得到充實(shí)，一堂好的課，是要經(jīng)過不斷地磨煉、打磨、切磋；上講臺(tái)之前你才胸有成竹，心中有了東西，學(xué)生才會(huì)信服你，這樣才會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起快樂起來。

4.課堂上，盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮他們所想象的一些符合條件的東西，想象很重要，如果缺乏想象力，在美術(shù)的道路上估計(jì)就走不到好遠(yuǎn)，但是所有的學(xué)生的想象力都是相當(dāng)豐富的，特別是小學(xué)生和初中生，讓學(xué)生把握其想象的精髓，每個(gè)學(xué)生都可以大膽的說出自己的想法，不管是對(duì)還是錯(cuò)，然后進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)；在此期間千萬不要打擊學(xué)生的想象力，因?yàn)槲覀兠佬g(shù)課上談不上錯(cuò)與對(duì)；只是好、很好、不錯(cuò)，這樣才能提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)起來才會(huì)快樂。

5.在教學(xué)過程中多讓學(xué)生自由組合成幾個(gè)小組，充分發(fā)揮集體的力量，柴多火焰高，人多力量大。學(xué)生生活在集體里面他才會(huì)快樂，充分體現(xiàn)出積聚的力量，在美術(shù)課上分組教學(xué)是最理想的教育教學(xué)方式；學(xué)生按照六個(gè)左右學(xué)生分成很多個(gè)小組，小組集中討論結(jié)果絕對(duì)比單個(gè)學(xué)生的想法要強(qiáng)很多，這樣大部分學(xué)生就會(huì)有新的啟發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中他更會(huì)更好的發(fā)揮他自己的特異想法，學(xué)生很快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)和快樂的成長(zhǎng)。

二、在想象中快樂

1.想象力是我們美術(shù)課必不可少的內(nèi)容，況且學(xué)生的想象能力是很強(qiáng)的，不像我們成年人，他們活潑、可愛、天真，想象力是很強(qiáng)勢(shì)的；所以我們要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。千萬不要嘲諷學(xué)生的想象力，學(xué)生的想象力一旦被打擊，就面臨著他會(huì)很討厭這個(gè)學(xué)科，以后的美術(shù)課就很難開展了，學(xué)生學(xué)起來就不快樂了，必須點(diǎn)贊每一位學(xué)生的所有想法，學(xué)生才會(huì)有更高的激情學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科，這樣學(xué)生就獲得了快樂。

2.對(duì)學(xué)生想象出來的東西，我們教師要進(jìn)行逐一的點(diǎn)評(píng)，盡量以好的語言去著手點(diǎn)評(píng)，孩子們的想象能力是豐富多彩的，讓學(xué)生們自由發(fā)揮想象，他們想出來的東西有時(shí)候我們當(dāng)老師的不一定能想得到，所以我們?cè)谡n堂上要盡自己最大努力讓學(xué)生大膽的去想、去做；他才有自信學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返南胂笾兄饾u成長(zhǎng)。

三、在陶吧中快樂成長(zhǎng)

1.隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，陶藝課在很多學(xué)校都開設(shè)有，陶藝課這門學(xué)科學(xué)生絕對(duì)很有興趣，因?yàn)楝F(xiàn)在城市的學(xué)生逐漸增多，很多學(xué)生都沒有看到過陶泥，更不說怎樣制作了，努力發(fā)揮學(xué)生的陶藝才能，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生們會(huì)很快樂地做些各式各樣的陶藝小作品，展示他們的作品，學(xué)生們感受到了他們的成就感，以后就會(huì)很快樂的學(xué)習(xí)陶藝制作，讓學(xué)生在陶藝課中快樂地健康成長(zhǎng)。

2.在教學(xué)過程中，教師可先示范，可以先教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的涅制成型的泥塑品給學(xué)生展示，或者畫些、做些可愛的小的樣品，個(gè)別學(xué)生可參考教師的作品進(jìn)行發(fā)揮制作；這樣學(xué)生會(huì)很主動(dòng)并且很快樂的去學(xué)習(xí)陶藝制作了。

3.最后教師收集所有學(xué)生作品進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng)，盡量的表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在制陶過程中快樂地成長(zhǎng)。

四、快樂的外出寫生活動(dòng)

1.作為室外課，學(xué)生是特別喜歡的，一天都關(guān)在教室里，出來放松一下，看看大自然的美，畫畫大自然的美，何樂而不為呢。我們的大自然很神奇，不同的季節(jié)有不同的景；同一天，不同的時(shí)刻有不同的景。

2.在欣賞大自然的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察大自然的美，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)靜，有些學(xué)生像走馬觀花，這也好看，那也好看，這也不好看，那也不好看，結(jié)果一節(jié)課下來沒有什么收獲，教會(huì)學(xué)生靜心——仔細(xì)觀察——慎重下筆。

3.教師最后收集學(xué)生作品進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)中教師要注意幾點(diǎn)：一是手機(jī)學(xué)生作品時(shí)，不要只收集好的作品，差的作品一樣的要收集，若果不收集的話，學(xué)生的自尊心就被你無形中給傷害了，這個(gè)下次上課，差的學(xué)生他就不會(huì)再跟到老師的思維學(xué)習(xí)了，他就會(huì)很討厭上美術(shù)課了，盡量多表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)輕貓淡寫地點(diǎn)一下就行了。

總之，我們現(xiàn)階段的素質(zhì)教育在不斷的更新與發(fā)展，我們的教育教學(xué)方法也要不斷地推陳出新，盡可能地讓我們的每一位學(xué)生在課堂中快樂地學(xué)習(xí)和快樂地成長(zhǎng)；讓我們的素質(zhì)教育得以充分的體現(xiàn)。