本報(bào)特約記者 丁雨晴 本報(bào)記者 彭澤鋒

當(dāng)凱琳·鮑德維茨在英國(guó)愛丁堡大學(xué)開始攻讀分子生物學(xué)博士學(xué)位時(shí)，她曾感到“興奮、自豪和滿懷希望。”但在接下來的4年內(nèi)，她的激情逐漸褪去，臨近畢業(yè)卻看不到未來就業(yè)的希望?！澳蔷拖袷橇硪环N生活中的另一個(gè)人”，她回憶道，“我看到的是一個(gè)壯志難酬和失望就是家常便飯的世界。”據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》近日?qǐng)?bào)道，與鮑德維茨一樣，英國(guó)許多大學(xué)的博士生正面臨畢業(yè)后無法就業(yè)的難題，而導(dǎo)致這一切的“罪魁禍?zhǔn)住被蛟S正是培養(yǎng)他們的高校。

博士生成廉價(jià)勞動(dòng)力

“我沒有對(duì)獲得博士學(xué)位后的生活做好準(zhǔn)備。我的導(dǎo)師也不允許我將時(shí)間用于非研究方面?！痹邗U德維茨撰寫的回憶錄中，一個(gè)令人感到壓抑的英國(guó)大學(xué)體系正浮現(xiàn)在人們面前：無法公開談?wù)搶?dǎo)師與學(xué)生之間的權(quán)利矛盾、校方幾乎不會(huì)為學(xué)生提供心理健康支持、更不會(huì)為博士生提供職業(yè)建議等。如今，作為自由職業(yè)者的鮑德維茨正為博士生提供職業(yè)建議，并失望地看到如今的博士學(xué)弟學(xué)妹們正重蹈其覆轍?！霸O(shè)立博士生教學(xué)項(xiàng)目背后的初衷是錯(cuò)誤的”，她在接受《衛(wèi)報(bào)》采訪時(shí)表示，“目前看來，在大學(xué)缺少教職和對(duì)博士生就業(yè)規(guī)劃的情況下，博士生項(xiàng)目似乎正在為培養(yǎng)廉價(jià)勞動(dòng)力。如果這就是初衷，那么我們現(xiàn)在正為當(dāng)前的勞動(dòng)市場(chǎng)培養(yǎng)過多從事純研究的博士生?！?/p>

如今，缺少就業(yè)機(jī)會(huì)正成為博士生們的普遍抱怨。希望從事學(xué)術(shù)職業(yè)生涯的他們感到沮喪，只有在輾轉(zhuǎn)各地并歷經(jīng)一連串競(jìng)爭(zhēng)極其激烈的短期合同后，他們才有可能如愿。但其中僅有極少部分人最終能獲得令人艷羨的永久學(xué)術(shù)研究職位。2010年的一項(xiàng)研究顯示，僅有3.5%的理科博士生獲得永久學(xué)術(shù)職位。然而，英國(guó)大學(xué)科學(xué)、研究和創(chuàng)新部部長(zhǎng)克里斯·斯基德莫爾近來要求英國(guó)各大學(xué)，“考慮我們未來如何讓更多人繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。”研究人才的增多將對(duì)英國(guó)政府實(shí)現(xiàn)其承諾——將研發(fā)投資（占GDP的）比例到2027年增至2.4%——至關(guān)重要。

“教職嚴(yán)重缺少是殘忍的現(xiàn)狀”

那么，博士畢業(yè)生為何總是感到?jīng)]有足夠工作機(jī)會(huì)？英國(guó)劍橋研究人員職業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)Vitae首席執(zhí)行官克萊爾·維尼表示，英國(guó)政府希望高校能培養(yǎng)更多的研究人員，并將數(shù)量增至目前的兩倍，但此類研究領(lǐng)域的工作并非全都在高校，也會(huì)在私企的研發(fā)部門?！白畲蟮碾y題在于，絕大部分博士生都希望留在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)內(nèi)。80%的研究人員希望能成為純粹的學(xué)者，但現(xiàn)實(shí)是（從事此類工作的人）遠(yuǎn)低于此。在一些學(xué)科內(nèi)，該比例可能低至區(qū)區(qū)百分之幾?！?/p>

“教職嚴(yán)重缺少是殘忍的現(xiàn)狀?！痹诰S尼看來，大學(xué)需要就博士生的就業(yè)期望值問題展開“誠實(shí)對(duì)話”。有業(yè)內(nèi)人士表示，盡管博士生項(xiàng)目的導(dǎo)師都知道教職的匱乏，但他們還在不停地?cái)U(kuò)招博士生。在曼徹斯特大學(xué)攻讀理科博士學(xué)位的王同學(xué)在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，自己在進(jìn)入學(xué)校項(xiàng)目之前，導(dǎo)師和課程顧問從未就畢業(yè)后的就業(yè)問題與自己展開討論?！霸诰妥x2年后才看到許多學(xué)長(zhǎng)因?yàn)闊o法找到理想的教職被迫去其他高校做博士后，成為廉價(jià)勞動(dòng)力。而學(xué)校并沒有將教職嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀和未來的就業(yè)形勢(shì)以及該做哪些準(zhǔn)備與學(xué)生進(jìn)行充分的探討。”

“需對(duì)學(xué)生更加負(fù)責(zé)”

面對(duì)高校教職數(shù)量的嚴(yán)重匱乏及大學(xué)對(duì)博士生未來就業(yè)欠缺規(guī)劃的問題，英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院博士生院院長(zhǎng)、英國(guó)皇家工程院院士大衛(wèi)·鮑格爾非常擔(dān)憂這將對(duì)博士生的心理健康產(chǎn)生重大影響。他為此制定了一項(xiàng)旨在降低博士生與世隔絕感并為他們提供更多支持的行動(dòng)計(jì)劃。在他看來，“博士生們?cè)谂c雇主的溝通方面仍存在問題，”即大學(xué)未能使后者相信博士生的價(jià)值。“眾多中小企業(yè)希望創(chuàng)新，但難以如愿，我認(rèn)為他們有點(diǎn)擔(dān)心如何與這些天賦異稟的博士們打交道”。鮑格爾認(rèn)為，許多博士生過度專注于其研究的細(xì)枝末節(jié)，尤其是在人文和社會(huì)科學(xué)方面，這導(dǎo)致他們看不到更廣泛的技巧。

在維尼看來，盡管對(duì)于人才的未來規(guī)劃已普遍受到科研企業(yè)的重視，但在大學(xué)內(nèi)仍是相對(duì)較新的概念?！耙恍┐髮W(xué)正在意識(shí)到其責(zé)任并不僅限于確保擁有世界級(jí)設(shè)施，還應(yīng)使其學(xué)生人盡其才。因此，如何對(duì)新進(jìn)入高校的研究人員制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，正成為這些大學(xué)管理者的新任務(wù)?！?/p>

對(duì)此，鮑格爾表示，既然教職匱乏的問題無法在短期內(nèi)得到解決，那么高校應(yīng)該對(duì)博士生的培養(yǎng)方式作出調(diào)整，對(duì)他們更加負(fù)責(zé)?！白屨也坏焦ぷ鞯牟┦慨厴I(yè)生成為博士后，繼續(xù)努力做研究、發(fā)論文的思維方式是錯(cuò)誤的。我們培養(yǎng)的人才不應(yīng)僅限于申請(qǐng)專利和發(fā)表著作。”鮑格爾建議，高校應(yīng)該當(dāng)與企業(yè)進(jìn)行合作，充分探討博士生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)從事科研的方案，并在培養(yǎng)期間將一些在企業(yè)工作的技能教給學(xué)生?！?/p>