娜仁花

（新疆文化藝術(shù)學(xué)校,新疆 烏魯木齊830000）

一、中職院校音樂欣賞課堂中運用流行音樂的意義

（一）促使學(xué)生更熱愛上音樂課

處于青春期的學(xué)生幾乎有一個共同的特點，那就是喜歡聽歌、唱歌，卻總是不想上學(xué)校開展的音樂鑒賞課。就中職院校的音樂鑒賞課程而言，總是選取年代久遠或是高大上的歌曲，這不僅可能會讓學(xué)生在上課過程中覺得難懂、吃力，還有可能讓他們從此對這一堂課感到厭煩。一旦如此，那么整個課堂的氛圍將會比較低迷，最終學(xué)生學(xué)到的東西并不多，也不能達到整堂課本身的目的。而一旦加入了流行音樂，課堂的整體效果可能完全改變，首先，這種方式的授課能在難度上有所降低，這會使得學(xué)生更加有成就感。所以，當(dāng)音樂鑒賞課中有流行音樂的加入時能夠促使同學(xué)們更熱愛上音樂課，也能學(xué)的更輕松、愉快。

（二）能夠提高學(xué)生的鑒賞能力

流行音樂有它自身特性，其歌詞像是在講述一個故事，很接近人們的生活，能夠讓我們感同身受，從而愿意去聽，此外，它更具有朗朗上口的特點，因此更是讓人喜歡。所以當(dāng)中職院校的音樂課中加入流行音樂是，同學(xué)們將會覺得十分熟悉與親切。而這種熟悉感將更利于鑒賞能力的提高。另外，科技元素的加入也是流行音樂的一大特點，例如機械音樂是通過高科技而合成，這種新音樂對青少年們有著極大的吸引力，將能夠提高他們在課程中的參與度，自然而然對其鑒賞能力也直接推動著。

（三）能夠?qū)ν瑢W(xué)們的創(chuàng)造力有所提升

中職院校的音樂鑒賞課程對學(xué)生能力的提升有著多方面的作用，其中包括：表現(xiàn)力、鑒賞力以及創(chuàng)造力。而在鑒賞課程中加入流行音樂更利于同學(xué)們多種能力的提升。正是因為流行音樂所具有的特性，其不僅有高科技因素的加入，更有其它多個因素的參與，如音響、燈光等。多種因素的參與更能使得整個課堂更為多樣化、有活力。同時學(xué)生還能夠從流行音樂中學(xué)到表達情感的能力，對其中情感進行分析、深情演唱，都能對學(xué)生能力有推動作用。

二、音樂鑒賞課程中運用流行音樂的正確路徑

（一）對學(xué)生心理進行分析與認識

教育應(yīng)該有目的與計劃性，更應(yīng)該符合學(xué)生成長特性進行正確引導(dǎo)。音樂鑒賞課程當(dāng)中，中職音樂教室應(yīng)該進一步了解學(xué)生的心理狀況，如：他們的自我意識較強、對愛情好奇心增強，同時，他們的心智并不成熟，不能完全了解與掌控自己。流行音樂又多是關(guān)于愛情故事，從此可以看出，教師應(yīng)該通過對歌曲的選取來對學(xué)生的愛情觀有一定引導(dǎo)，這樣，將不進能夠引起他們的共鳴，更能夠使得他們擁有更為正確的愛情觀。

（二）教師引導(dǎo)學(xué)生進行流行音樂的賞析

由于流行音樂的特性以及大眾心理的趨勢，青少年大多偏愛流行音樂，但是流行音樂并不全是優(yōu)秀的，有一些歌曲在市場的推動下，魚目混珠，而尚不成熟的中職學(xué)生們難以分辨，這很容易使得他們對歌曲的判斷、賞析存在誤解。因為，中學(xué)生需要音樂鑒賞課程，更需要音樂老師的引領(lǐng)。老師需要結(jié)合教學(xué)目的與同學(xué)心理進行歌曲選擇，一定要符合積極向上，有正能量的流行曲，這對青少年的發(fā)展是極為有利的。

（三）運用流行音樂使得學(xué)生興致得以提高

流行歌曲不僅僅是一首曲子，更是一群人、一個時代、一種境界。從不同的歌曲中能夠看到不同的故事，包含著歌手甚至那一代人的集體回憶。課堂中引入它們，不僅能夠使得同學(xué)們積極性提高，更能對其高尚情操有所陶冶。

（四）音樂老師應(yīng)該加強與同學(xué)之間的交流互動

音樂之所以為人們所喜愛正是因為其極大的表現(xiàn)力，人們總是在唱歌之間將自己內(nèi)心想法表達出來。因此唱歌與傾聽對于音樂課堂來說都是極為重要的。在鑒賞課程中需要音樂教師與學(xué)生互動加強，增強學(xué)生的表現(xiàn)力與膽量，例如：讓他們將新學(xué)的流行曲唱給同學(xué)們聽，這樣不僅能夠?qū)€人表現(xiàn)力有所提升，更能營造良好的氛圍，以達到鑒賞目標(biāo)。

三、結(jié)語

音樂課程的設(shè)置就是為了使學(xué)生能夠更理解、喜歡音樂，并從音樂中有所收獲，形成自身無比珍貴的審美經(jīng)驗。中職學(xué)生正處于青少年時期，對流行音樂有著極大的熱愛，所以，一旦將其運用于鑒賞課程中，能夠極大程度的引起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。