◎陳渝軒

一、中職學(xué)生青春期叛逆現(xiàn)象的背景及現(xiàn)狀

1.社會(huì)背景 根據(jù)課題組成員的前期調(diào)查，我校90%的學(xué)生都是佛山市南海區(qū)本地生源，約50%的學(xué)生家里都是從事家族生意或者忙于自己的工作等。由于家長(zhǎng)忙于生計(jì)，疏于管教子女，導(dǎo)致家庭內(nèi)部親子關(guān)系疏遠(yuǎn)或者冷漠。

2.學(xué)生自身原因 中職學(xué)生普遍理論成績(jī)較差，沒有升學(xué)壓力。大部分學(xué)生畢業(yè)后就在社會(huì)工作。多數(shù)中職學(xué)生因?yàn)樵诔踔斜憩F(xiàn)不夠出色，得不到肯定，因此自信心不足，容易產(chǎn)生叛逆心理。尤其部分中職學(xué)生行為叛逆，處處跟家長(zhǎng)、老師爭(zhēng)鋒相對(duì)。

3.中職學(xué)校分專業(yè)管理 中職學(xué)校部分專業(yè)具有明顯的性別趨同，例如數(shù)控、模具等理工科專業(yè)，男生為主；文秘、幼師等專業(yè)，女生為主。在這種由全男生或全女生構(gòu)成的班級(jí)中，學(xué)生的叛逆現(xiàn)象會(huì)不會(huì)凸顯的更加明顯呢？

如何深入探究中職學(xué)生青春期叛逆的現(xiàn)象及原因，找到根本原因去解決這些問題成了中職教育工作者迫切要做的事情。

二、中職學(xué)生青春期叛逆原因分析及解決方法

1.因家庭原因叛逆的學(xué)生 對(duì)父母講話不尊敬并經(jīng)常頂撞父母的學(xué)生，在學(xué)校也會(huì)經(jīng)常頂撞老師及同學(xué)，很容易因?yàn)橐恍┬栴}就怒性大發(fā)。

（1）預(yù)期問題：此類學(xué)生容易產(chǎn)生沖突打架行為等。

（2）案例一：作為數(shù)控班的專業(yè)教師，全男生班的性格我都大部分了解了，其中張某就是非常喜歡上課頂撞老師。周五我們?cè)谛ｉT口指揮學(xué)生放學(xué)，突然，我旁邊響起罵聲，正是張某對(duì)著車?yán)锏膵寢屧谂叵?。事后，我和張某的媽媽談話，家長(zhǎng)無(wú)奈的搖著頭和我說(shuō)：“自從他弟弟出生后，他整個(gè)人都變得很叛逆了，對(duì)我們父母都很沒有禮貌，一言不合就發(fā)脾氣，我們也無(wú)法管教了。”我開始制定計(jì)劃調(diào)查張某叛逆的原因及解決方法。

首先，深入了解張某。通過(guò)在課堂上發(fā)掘他的小優(yōu)點(diǎn)，然后不停的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓他不抗拒我。其次，通過(guò)課后的談話，了解他在家里的情況，原來(lái)他一直都覺得父母偏愛弟弟了，不愛他了，所以經(jīng)常用激將法來(lái)吸引他父母的管教。

最后，在日常學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常耐心的引導(dǎo)他并經(jīng)常和他閑聊，通過(guò)各方面去開導(dǎo)他，他自己也深深意識(shí)到自己對(duì)班集體造成很大的壞影響。

（3）解決方法：通過(guò)問卷調(diào)查，此類學(xué)生叛逆現(xiàn)象有25%，如何解決此類問題呢？先深入了解他在家中所存在的問題：先與父母進(jìn)行深入了解。在學(xué)校，采取吃軟不吃硬方法、制度法等，不要一開始就與學(xué)生硬碰硬，如果從一開始就讓他們產(chǎn)生抵觸心理，就很難走進(jìn)他們心中并讓他們信服。所以要循序漸進(jìn)的，先換位思考，理解他的做法，分析他的錯(cuò)誤，讓他先承認(rèn)錯(cuò)誤，再繼續(xù)引導(dǎo)教育。

2.因內(nèi)心自卑而通過(guò)叛逆來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生 平時(shí)表現(xiàn)比較高冷，凡事無(wú)所謂，但只要涉及到自身利益或不合自己意愿時(shí)，突然爆發(fā)自己的火爆脾氣。

（1）預(yù)期問題：容易被老師忽略的學(xué)生，一沖動(dòng)就容易發(fā)生大事情。

（2）案例二：上個(gè)學(xué)期學(xué)校發(fā)生了一件大事情，一個(gè)平時(shí)很文靜的學(xué)生會(huì)干部余某與宿舍兩個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的男生打架，而且還是他先動(dòng)手的。經(jīng)過(guò)一番交談后，原來(lái)他一直有被那兩位學(xué)生欺負(fù)，只是從小被人欺負(fù)慣了，一直都比較內(nèi)向自卑，都選擇了逃避他們的欺負(fù)。當(dāng)天，有舍友不見了錢，他們?cè)┩魉褪切⊥?，余某覺得自己的人格受到了侮辱，撲向那兩位學(xué)生打了起來(lái)。

我耐心的和他分析了整件事情，并鼓勵(lì)他一定要勇敢面對(duì)一切，不要自卑地選擇逃避。用正確的方法去對(duì)待，而且一定要多與老師交流溝通，請(qǐng)求他人的幫忙。余某感動(dòng)地流著淚回答：“謝謝老師，我很少和老師交流過(guò)心聲，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，會(huì)積極變成樂觀開朗的男孩。”

（3）解決方法：通過(guò)問卷調(diào)查，此類學(xué)生叛逆現(xiàn)象有20%，如何解決此類問題呢？一定要攻心計(jì)，平時(shí)要注意觀察到此類學(xué)生，容易敏感的來(lái)源，在訪談時(shí)一定先要避開敏感話題，讓他們放下防備后，再走進(jìn)他們心中找出自卑的點(diǎn)，從而幫他們解決問題。

3.從初中就形成的老大主義的叛逆 整天欺負(fù)弱小的同學(xué)，自己認(rèn)為是“大哥”，此類學(xué)生是最頭痛的學(xué)生，他們?nèi)菀自趯W(xué)校組成自己的小團(tuán)伙。

（1）預(yù)期問題：如果班級(jí)存在這個(gè)小團(tuán)伙，如果班主任開始沒有把歪風(fēng)壓下去，就很容易把整個(gè)班的風(fēng)氣都弄壞了。

（2）案例三：動(dòng)漫班有個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)中有三大天王，他們和他們的小團(tuán)伙影響著整個(gè)班級(jí)活動(dòng)的有序開展。例如班級(jí)籃球賽，他們組織班里的隊(duì)伍取得全校第一。但如果他們反對(duì)某些工作或任務(wù)，那么班級(jí)管理或活動(dòng)就會(huì)遇到各種障礙和阻力。這使得班主任每天處理完這個(gè)問題，再處理那個(gè)突發(fā)狀況，忙得不可開交，精疲力盡。

（3）解決方法：通過(guò)問卷調(diào)查，此類學(xué)生叛逆現(xiàn)象有15%，如何解決此類問題呢？通過(guò)觀察，把這個(gè)“大哥”找出來(lái)，先重點(diǎn)引導(dǎo)這位同學(xué)，可以給班干部他做，從而督促他，如果把他引入正途，那么他所組成的團(tuán)伙也會(huì)受影響走上正途。

三、中職學(xué)生青春期叛逆現(xiàn)象的研究工作任重而道遠(yuǎn)

中職學(xué)生的青春期叛逆已成為社會(huì)上的普遍現(xiàn)象，也成為很多家長(zhǎng)和老師共同頭疼的問題。大多數(shù)人對(duì)叛逆心理認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為叛逆是一種不正常的現(xiàn)象，殊不知叛逆心理是一種正?，F(xiàn)象，但是處理不好的話，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。因此教育工作者對(duì)中職學(xué)生的叛逆心理加以正確的引導(dǎo)，從而達(dá)到事半功倍的教育效果，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。