張旭燁
(河南省平頂山市第一人民醫(yī)院普兒三科,河南 平頂山 467000)
腦癱即“腦性癱瘓”,是一種兒童階段常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病,因其神經(jīng)功能受損,往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知障礙、肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙,對(duì)患兒的體格及智力發(fā)育十分不利[1]。本研究用康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合針刺治療小兒腦癱臨床療效較好,報(bào)道如下。
共100例,均為2016年1月至2018年3月我院收治的腦癱患兒,按隨機(jī)數(shù)字表法分為兩組各50例。對(duì)照組男27例,女23例;年齡2~6歲,平均(4.17±0.92)歲;病程1~4年,平均(2.67±1.37)年;腦癱類型分別為痙攣型腦癱35例,共濟(jì)失調(diào)型腦癱4例,肌張力低下型腦癱3例,不隨意運(yùn)動(dòng)型腦癱8例。觀察組男28例,女22例;年齡3~6歲,平均(4.29±0.86)歲;病程1~5年,平均(3.05±1.49)年;腦癱類型分別為痙攣型腦癱36例,共濟(jì)失調(diào)型腦癱3例,肌張力低下型腦癱4例,不隨意運(yùn)動(dòng)型腦癱7例。兩組一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。
納入標(biāo)準(zhǔn):①年齡小于等于6歲;②臨床綜合檢查,確診為腦性癱瘓;③家屬簽署知情同意書。
排除標(biāo)準(zhǔn):①無法配合研究;②合并其他器質(zhì)性病變;③先天腦部發(fā)育異常。
兩組均實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練,根據(jù)患兒年齡實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練。①年齡小于1.5歲患兒實(shí)施Vojta療法,包括拉起反射(將患兒擺放為仰臥位,頭部保持正中位置,由醫(yī)生將雙手拇指經(jīng)掌側(cè)伸入掌中,其余四指輕握住腕部,將患兒緩慢拉起,使其軀干與床面呈45°)、立位懸垂反射(醫(yī)生雙手扶持于患兒腋下,垂直提起)、斜位懸垂反射(將患兒擺放為俯臥位,醫(yī)生雙手握住胸腹部,將其水平上提,再迅速向一側(cè)傾斜)、俯臥位懸垂反射(將患兒擺放為俯臥位,醫(yī)生雙手扶持于腋下,將其呈水平狀提起)、倒位懸垂反射(小于5個(gè)月采取仰臥位,大于等于5個(gè)月采取俯臥位,醫(yī)生站于患兒足部方向,雙手分別握住雙側(cè)大腿,迅速將患兒提起,使其呈垂直倒立姿勢(shì))、Collis水平反射(將患兒擺放為仰臥位或側(cè)臥位,醫(yī)生站于患兒身后或一側(cè),雙手分別握住上臂、同側(cè)大腿根部,將患兒水平狀提起)、Collis垂直反射(將患兒擺放為仰臥位,醫(yī)生站于患兒頭部方向,雙手握住一側(cè)大腿,待肌肉自然緊張后,迅速將患兒提起,使其呈垂直倒立姿勢(shì)),每次持續(xù)30min左右,每天2次。②年齡大于等于1.5歲患兒采取Botath療法,即對(duì)患兒異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)反射進(jìn)行抑制,先對(duì)患兒頭部、軀干、四肢等關(guān)鍵部位姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)反射進(jìn)行控制,再指導(dǎo)進(jìn)行肘支撐臥位、手膝位、跪立位、坐立位、立位等平衡訓(xùn)練,循序漸進(jìn)。
觀察加用針刺治療。針刺取穴根據(jù)病情決定,上肢癱瘓取肩髃、曲池、合谷、后溪、八邪、少海、勞宮、支溝、支正,下肢癱瘓取伏兔、髀關(guān)、風(fēng)市、陰市、絕骨、太沖、解溪、三陰交、足三里、陽陵泉,語言障礙及智力低下取穴風(fēng)池、風(fēng)府、翳明、啞門、天容、人中、廉泉、承漿,對(duì)頭部皮膚和穴位皮膚進(jìn)行消毒后,選擇30號(hào)1寸毫針刺入穴位,施針手法為平補(bǔ)平瀉法,先將拇指向前捻轉(zhuǎn)3次,進(jìn)針深度為0.5寸,不留針,快速出針后按壓針孔,再選擇30號(hào)1.5寸毫針刺入穴位,拇指向后捻轉(zhuǎn)6次,不留針,快速出針后,采用消毒棉球輕輕擦拭針孔,每天1次。
兩組均持續(xù)治療3個(gè)月。
臨床療效、肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分、腦血流指標(biāo)(包括大腦動(dòng)脈搏動(dòng)指數(shù)、血流阻力指數(shù))。
肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分[2]:評(píng)估工具為粗大運(yùn)動(dòng)功能量表,該量表的信度、效度分別為0.87、0.90,分為臥位與翻身能區(qū)(0~51分)、坐位能區(qū)(0~60分)、爬與跪能區(qū)(0~42分)、站立能區(qū)(0~39分)、行走與跑跳能區(qū)(0~72分),總分值為264分,最終得分為各項(xiàng)分值總和/總分值×100%,即最終得分的范圍為0~100分,得分越高表示肢體運(yùn)動(dòng)功能越好。
用SPSS19.0軟件處理分析,計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料用t檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
根據(jù)臨床癥狀、肢體運(yùn)動(dòng)功能、日常生活能力評(píng)價(jià)表(ADL)、尼莫地平積分法[療效指數(shù)=(治療后得分-治療前得分)/治療前得分×100%]進(jìn)行評(píng)價(jià)[3]。臨床治愈:評(píng)分達(dá)到100分,臨床癥狀消失,肢體運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)正常,無異常姿勢(shì)和反射,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌力、原始反射等跟同齡兒童接近。顯效:評(píng)分提高20分以上,發(fā)育順序趨于正常,姿勢(shì)異常、肌張力顯著改善,肢體功能、智力與語言等功能顯著提高,可獨(dú)立跛行。有效:評(píng)分提高5~20分,發(fā)育順序、臨床癥狀、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌力、原始反射較治療前有一定改善。無效:評(píng)分無增加或下降,發(fā)育順序、肌張力及其他機(jī)體功能無顯著變化,語言功能無改變,未達(dá)到“有效”標(biāo)準(zhǔn)。
兩組臨床療效比較見表1。
表1 兩組臨床療效比較 例(%)
兩組肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分和大腦動(dòng)脈搏動(dòng)指數(shù)及血流阻力指數(shù)比較見表2。
表2 兩組肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分、大腦動(dòng)脈搏動(dòng)指數(shù)及血流阻力指數(shù)比較 ( ±s)
表2 兩組肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分、大腦動(dòng)脈搏動(dòng)指數(shù)及血流阻力指數(shù)比較 ( ±s)
注:與本組治療前比較,*P<0.05;與對(duì)照組治療后比較,△P<0.05。
能評(píng)分(分)大腦動(dòng)脈搏動(dòng)指數(shù)血流阻力指數(shù)對(duì)照組 50 治療前 54.05±6.90 1.18±0.21 0.24±0.08治療后 63.71±7.82* 0.97±0.19* 0.17±0.05*觀察組 50 治療前 54.36±6.74 1.16±0.24 0.23±0.09治療后 72.56±8.21*△ 0.79±0.16*△ 0.12±0.04*△組別 例 時(shí)間 肢體運(yùn)動(dòng)功
小兒腦性癱瘓簡(jiǎn)稱為“小兒腦癱”,主要是指出生后1個(gè)月患兒腦組織受損而致中樞神經(jīng)功能障礙,其發(fā)病率隨著新生人口的增多而出現(xiàn)增高趨勢(shì)。當(dāng)前,臨床上關(guān)于小兒腦癱的發(fā)病機(jī)制尚未完全明確,其發(fā)生可能與多種因素有關(guān),腦癱患兒多表現(xiàn)為不同程度的神經(jīng)功能障礙,如認(rèn)知障礙、語言障礙、運(yùn)動(dòng)障礙等,部分患兒還會(huì)存在發(fā)育遲緩問題,對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)造成嚴(yán)重的不良影響[4]?,F(xiàn)階段,小兒腦性癱瘓尚未發(fā)現(xiàn)特異性治療藥物,其治療手段以康復(fù)訓(xùn)練為主,通過指導(dǎo)進(jìn)行Vojta訓(xùn)練、Botath訓(xùn)練等,可在一定程度上抑制肌肉攣縮和痙攣,促進(jìn)其肌力平衡重建,有利于改善神經(jīng)功能。
中醫(yī)認(rèn)為,腦癱的發(fā)生與血瘀阻絡(luò)有關(guān),故治療主張活血化瘀[5]。針刺主要是通過運(yùn)用特殊的施針手法,采用毫針對(duì)病變相關(guān)穴位進(jìn)行針刺,可有效改善局部血液循環(huán),起到良好的活血化瘀、舒經(jīng)通絡(luò)作用?,F(xiàn)代藥理研究顯示,針刺可有效調(diào)節(jié)堿性成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子及視黃酸受體β的表達(dá),促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞干增殖分化,有利于促進(jìn)神經(jīng)修復(fù),增強(qiáng)肌肉收縮反饋感覺沖動(dòng)[6]。
綜上所述,針刺結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練治療小兒腦癱可提高臨床療效。