2楊璞賴馨P 你好（現(xiàn)場記錄）影像、行為10分10秒20192019年羅中立獎學(xué)金獲獎作品

《當(dāng)代美術(shù)家》（以下簡稱“當(dāng)”）：中國當(dāng)代的青年藝術(shù)家大多是專業(yè)美術(shù)院校出身。目前國內(nèi)各大美術(shù)院校的教學(xué)體系日益完善且發(fā)展出了各自的方向與特點，您覺得不同院校的教學(xué)特質(zhì)在青年藝術(shù)家們的作品中有何體現(xiàn)？

彭鋒（以下簡稱“彭”）：總體看起來，可以感覺到有些學(xué)校的學(xué)生影像做得好一些，有些院校裝置做得好一些，也有的院校優(yōu)勢在油畫或版畫，總而言之有一些區(qū)別。

當(dāng)：前幾年的青年藝術(shù)作品，主題普遍與個人經(jīng)驗和內(nèi)心情緒有關(guān)，有人認為缺乏對歷史和社會現(xiàn)實的關(guān)注，是青年藝術(shù)的一個短板。本屆羅中立獎學(xué)金的入選作品中，出現(xiàn)了關(guān)注于歷史和社會現(xiàn)實的作品，這是否體現(xiàn)了青年藝術(shù)的成長與新的發(fā)展方向？

彭：以2019年的羅中立獎學(xué)金的入選作品為例，反映藝術(shù)家個人體驗的作品有一兩件，大部分的作品都不是完全關(guān)于個人感受的。從這個意義上講，今天的年輕藝術(shù)家對社會環(huán)境的關(guān)注，以及對歷史的關(guān)注會比較多。但是我不確定這樣的變化是不是源于教學(xué)體系的變化，也有可能是因為藝術(shù)風(fēng)格帶來的能動的轉(zhuǎn)變——有的藝術(shù)家觀察到了前兩年流行的趨勢，想要跟之前的趨勢和風(fēng)格拉開距離，可能會讓作品有一些新的變化。

當(dāng)：經(jīng)過近幾年的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，藝術(shù)院校對實驗藝術(shù)和跨媒介創(chuàng)作的培養(yǎng)愈發(fā)成熟。目前青年藝術(shù)的影像、裝置作品，出現(xiàn)了哪些新的傾向？傳統(tǒng)美術(shù)高校教學(xué)，科技教學(xué)對科技技術(shù)方面培養(yǎng)應(yīng)該怎么彌補？

彭：技術(shù)方面的培養(yǎng)是非常重要的。從歷史的發(fā)展來看，可以說不同時代藝術(shù)家、不同時代的藝術(shù)都有自己特點，這個時代藝術(shù)肯定會跟今天的技術(shù)發(fā)生關(guān)系。以前的美術(shù)院?；臼羌兇獾拿佬g(shù)專業(yè)技巧性教學(xué)，科技方面的技術(shù)培養(yǎng)不夠強，這方面的教學(xué)投入不夠多。我覺得應(yīng)該要對此進行彌補，但這很難，比如說一些理工科的老師，藝術(shù)院校的經(jīng)費是不夠支撐他們的科研費用的。不過一般來說，藝術(shù)院校都處在大城市，同座城市中有其他的綜合類高校，可以采用聯(lián)合辦學(xué)的形式，請理工科的老師過來上課，也可以讓藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)去實驗室觀摩。北京大學(xué)和協(xié)和醫(yī)科大學(xué)就有教學(xué)上的合作，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的本科生大概有一年半的時間在北大上課，這樣的話可以互相彌補、取長補短，綜合類大學(xué)在這方面與專業(yè)美術(shù)院校相比有一定的優(yōu)勢。我覺得現(xiàn)在的問題在于系科之間相對比較封閉，沒有實現(xiàn)通識教育，這方面北京大學(xué)做得比較超前，即使這樣也沒有完全打通學(xué)科之間的壁壘。要建立交叉學(xué)科，培養(yǎng)有交叉學(xué)科背景的學(xué)生，不是那么自由的。因為我們所有的學(xué)位都是由教育部統(tǒng)一設(shè)定的，變動起來沒那么靈活。如果想要根據(jù)社會的需要、學(xué)科的發(fā)展來辦學(xué)，可能需要給高校更大的自主權(quán)，這樣更容易設(shè)立出一些新的復(fù)合型學(xué)科。

當(dāng)：青年藝術(shù)家是當(dāng)代藝術(shù)的重要組成群體與后備力量，獎學(xué)金制度與青年藝術(shù)評獎是推動、激勵青年藝術(shù)創(chuàng)作的有效助力。您覺得除了經(jīng)濟方面的獎勵，此類活動還可以從哪些方面給予青年藝術(shù)家們有效的支持？

彭：我覺得對于青年藝術(shù)家們的支持，最重要的是兩點：第一是經(jīng)濟上的幫助，讓他們能夠自立，哪怕獲獎的獎金不多，但是對他們今后的市場價值有一定的幫助，不過這是次要的。最重要的，也就是第二點，是堅定青年藝術(shù)家的信心。比如有的青年藝術(shù)評選活動可能獎金不是很高，但獎項舉辦了很多年，形成了品牌效應(yīng)和影響力，可以讓藝術(shù)家獲得信心。藝術(shù)之路能不能堅持下去，對于很多青年藝術(shù)家來說是迷茫的，有時候自己也會失去信心。但是獲獎對于他們來說得到的是外界的認同感，這種認同感也許會給他們很強的信心，可以在藝術(shù)的道路上堅持走下去。