涂峰銘 莫申國

摘 要：目的是了解當(dāng)代貧困大學(xué)生的生活問題以及對問題的思考，為進(jìn)一步完善貧困大學(xué)生的幫扶政策提供依據(jù)。 方法是采用隨機(jī)抽樣的方法對兩所高校隨機(jī)100名同學(xué)（包含貧困生與非貧困生）了解自身或周邊貧困學(xué)生所存在的生活問題。結(jié)果貧困生家庭承受巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，貧困生的生活費(fèi)主要來源仍然來自家庭，且貧困生普遍存在勤工儉學(xué)分擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)壓力。在勤工儉學(xué)與助學(xué)金的幫助下貧困生基本都能維持正常生活與學(xué)習(xí)，但仍然有3%的貧困生表示家庭成員有使其放棄學(xué)習(xí)想法。有24%的貧困生存在網(wǎng)絡(luò)借貸（合法或非合法）。

關(guān)鍵詞：貧困生;生活;物質(zhì);精神

我們一般都會把“大學(xué)貧困學(xué)生”一詞和“勤奮刻苦”、“勤儉節(jié)約”、“自卑”等聯(lián)系在一起。大學(xué)貧困學(xué)生作為弱勢群體，學(xué)校和社會都對其給予了一定的幫助，如助學(xué)金、助學(xué)計劃。但近些年大學(xué)貧困學(xué)生借貸家庭無力償還、大學(xué)貧困學(xué)生因沉迷游戲花費(fèi)大量金錢和時間導(dǎo)致被勒令退學(xué)之類的報道屢見不鮮。以下將對當(dāng)代大學(xué)貧困學(xué)生在校園中的生活問題進(jìn)行分析和思考。

一、當(dāng)代大學(xué)貧困生生活狀況

大學(xué)貧困生的家庭困難有疾病、單親、家庭人口情況、意外事件、負(fù)債、家庭人均收入低等原因?qū)е?。能夠考入大學(xué)的貧困家庭孩子被他們的父母寄予了厚望，他們相比其他學(xué)生往往承受更多的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力，高額的學(xué)費(fèi)、家庭狀況的沖擊、與同學(xué)的生活和交流種種是他們所需要面對的和正在面對的困難。

當(dāng)代大學(xué)貧困生的生活狀況一般分為以下類：

1、熱愛生活學(xué)習(xí)，自信樂觀面對困難，這類學(xué)生雖然面對物質(zhì)和精神上帶來的壓力，但是不自卑，將挫折作為動力。有自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的方向，精細(xì)打算生活開銷，清苦但生活有條不紊，積極面對生活。

2、消極生活學(xué)習(xí)，自卑沮喪看待未來，這類學(xué)生往往會給自己扣上“貧困”、“失敗”、“自卑”等消極的帽子或是由于他人對其不良的態(tài)度。導(dǎo)致與他人交往不自信，由于消極的情緒導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活都沒有積極性，自甘墮落沉淪，得過且過。

3、沉迷游戲享樂，虛榮鋪張浪費(fèi)，這類的學(xué)生存在著消極逃避的心理，通過網(wǎng)絡(luò)游戲、酗酒以及各種享樂途徑來逃避現(xiàn)實的壓力和麻痹自己。虛榮心往往是因為好于與他人攀比，當(dāng)認(rèn)為別人比自己強(qiáng)時就會在其差距中感受到折磨和痛苦，于是有學(xué)生用家里辛苦省下的生活費(fèi)或是使用借貸等手段，購買奢侈品偽裝自己或是裝其闊氣鋪張浪費(fèi)以滿足虛榮心。

對于大學(xué)貧困生國家、社會和學(xué)校的資助。國家有建檔立卡貧困生補(bǔ)助、綠色通道免息貸款、國家勵志獎學(xué)金等補(bǔ)助政策。社會有中國聯(lián)通的沃爾大學(xué)生扶貧助學(xué)計劃、中國癌癥基金會的囊螢計劃等補(bǔ)助計劃。學(xué)校也有相應(yīng)的貧困生資助方案。這讓大學(xué)貧困生的學(xué)習(xí)和生活都能夠得到一定得保障。

二、對當(dāng)代大學(xué)貧困生生活問題的分析思考

大學(xué)作為很多人心目中鍍金的象牙塔，鯉魚化龍的龍門，對于部分家庭更是未來的希望。大學(xué)貧困生這一特殊的群體，他們的家庭對于他們往往寄予了更重的厚望，他們和他們的家庭也承受更大的負(fù)擔(dān)。隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)支出正在逐年有所提高，“超前消費(fèi)”現(xiàn)象也已經(jīng)屢見不鮮了。而作為大學(xué)生中的一個特殊群體，貧困生們也開始大膽而瀟灑地體驗著諸如平板電腦、名牌手機(jī)、品牌服飾、校外租房等超前消費(fèi)選項?，F(xiàn)實是大學(xué)貧困生中第一類熱愛生活學(xué)習(xí)，自信樂觀面對困難的學(xué)生并不多，更多的往往是第二類和第三類學(xué)生。暫且不去談?wù)撔侣勵l頻出現(xiàn)的大學(xué)貧困生高額借貸的極端例子，但現(xiàn)實中貧困生的分期付款、借款、借貸、過度消費(fèi)等是普遍存在的問題。

我們一般通過助學(xué)金的手段來幫助他們，但卻忽略了一個很重要的東西，就是貧困生們真正需要的“助學(xué)精”，去開導(dǎo)他們，樹立正確的思想價值觀，才是真正幫助他們順利度過大學(xué)生活的首要任務(wù)。曾經(jīng)有一檔叫做《變形記》的節(jié)目，通過在一定的時間內(nèi)交換家庭讓城市和農(nóng)村的孩子體驗彼此未曾體驗的生活。節(jié)目播出過一段時間后便被停播了，很大的原因是很多體驗過城市生活的農(nóng)村孩子開始厭惡農(nóng)村生活的現(xiàn)狀，變得懶惰享樂。正如宋代政治家司馬光在《訓(xùn)儉示康》中所寫“由簡入奢易，由奢入儉難”。過慣了貧苦生活的貧困生接觸了商業(yè)化的娛樂模式，習(xí)慣享樂后再想改回來就很難了，加之大學(xué)生活主要在于自我管理自我約束，沒有父母和老師的過多管教缺乏自律必然失去方向沉淪享樂。

三、對當(dāng)代大學(xué)貧困生生活問題的分析結(jié)論

不難看出當(dāng)代大學(xué)生貧困生生活問題并不樂觀，主要不是生活溫飽方面的問題，而是思想精神方面的問題。自卑和虛榮心是當(dāng)代大學(xué)貧困生主要存在的心理問題。導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因有很多方面，大學(xué)生作為一個龐大的消費(fèi)群體導(dǎo)致大學(xué)生生活商業(yè)化、利益化日益加劇，大學(xué)生之間存在互相攀比，自律能力差，過分在意自己的家境而自卑等等。

相比經(jīng)濟(jì)的貧困，大學(xué)貧困生更容易在精神方面貧困。我們在注重其物質(zhì)生活同時，更應(yīng)該為其精神提供所需要的“補(bǔ)助精”，疏通和開導(dǎo)他們所承受的各種各樣的心理壓力，培養(yǎng)科學(xué)的消費(fèi)觀，樹立積極正確的人生觀價值觀。只有心理生活富足才能樂觀積極學(xué)習(xí)生活，這樣才能幫助他們更好更順利度過生活的低谷和大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。道家有“授之以魚不如授之以漁”之說，對于貧困生他們現(xiàn)如今需要“補(bǔ)助金”這“魚”來應(yīng)對面前的困難，更重要的是我們需要給他們“補(bǔ)助精”這“漁”這才是他們能夠從容面對未來面對生活的最寶貴的財富。

這需要社會和學(xué)校的共同努力和幫助，公益需要更溫和更有溫度的方式方法去鼓勵去支持大學(xué)貧困生這一群體，而不是把他們的傷痛暴露在眾目睽睽之下再給予捐助。老師和同學(xué)需要多去關(guān)心他們和開導(dǎo)他們的不良情緒，理解他們的處境，而不應(yīng)該嘲笑或是鄙夷。更多給予大學(xué)貧困生更多精神層面上的幫助和支持，才能幫助他們順利度過困難的階段。

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