摘 要：《吉普賽之歌》是一首廣泛流行，久演不衰的著名小提琴獨(dú)奏曲。手風(fēng)琴曲《吉普賽之歌》由此曲改編而來(lái)。為了在演奏中能更準(zhǔn)確，更深刻地表達(dá)這首名曲的風(fēng)格和內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)對(duì)吉普賽民族及其音樂(lè)、該曲的作者、創(chuàng)作背景、作品的特色等一系列因素有一定了解。

關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴;吉普賽;演奏

一、吉普賽民族、音樂(lè)及創(chuàng)作背景

《吉普賽之歌》又名《流浪者之歌》或《茨岡》，由西班牙小提琴家，作曲家薩拉薩蒂創(chuàng)作于1878年。采用匈牙利吉普賽音樂(lè)風(fēng)格創(chuàng)作。吉普賽是一個(gè)居無(wú)定所、無(wú)固定職業(yè)，以巡游、流浪生活為特色的民族。

《吉普賽之歌》作者薩拉薩蒂是19世紀(jì)西班牙著名的小提琴家和作曲家。他1844年3月10日出生于潘普洛納。在小提琴音樂(lè)史上，他是繼塔爾蒂尼和帕格尼尼大師之后的又一名大師。他一生既演奏又創(chuàng)作，共寫(xiě)作了近60部作品，代表作中除《吉普賽之歌》外，還有《卡門(mén)主題幻想曲》、《阿伐奈拉舞曲》、《安達(dá)露西亞浪漫曲》、《西班牙舞曲》等。

吉普賽音樂(lè)與其民族的性格一致，吉普賽人酷愛(ài)自由、放蕩不羈、桀驁不馴。吉普賽音樂(lè)敢于沖破一切形式的束縛，讓情感任意馳騁，故其色彩絢爛，旋律豐富多彩。吉普賽音樂(lè)對(duì)歐洲各國(guó)的民族民間音樂(lè)有著深刻的影響，匈牙利的“查爾達(dá)斯”舞曲、西班牙的“弗拉明戈舞”音樂(lè)均含有顯著的吉普賽音樂(lè)特性。

薩拉薩蒂?gòu)男【秃芟矚g言普賽音樂(lè)。他34歲時(shí)創(chuàng)作的《吉普賽之歌》就是一首將吉普賽音樂(lè)素材與匈牙利《查爾達(dá)斯舞曲》素材相糅合，加上小提琴的絢麗輝煌技巧相結(jié)合而鑄成的驚世之作。與薩拉薩蒂同時(shí)期的小提琴家?jiàn)W爾曾評(píng)價(jià)該曲說(shuō)：“這部作品具有與標(biāo)題相符的風(fēng)格。這是根據(jù)匈牙利首府布達(dá)佩斯的大咖啡館和飯店里常聽(tīng)到的那種吉普賽風(fēng)格和性格的音樂(lè)創(chuàng)作。它是迄今所有樂(lè)曲中最光彩奪目，最值得推薦的作品之一。”該曲好似幅幅流動(dòng)的“音畫(huà)”，栩栩如生地展現(xiàn)于聽(tīng)眾眼前，引人入勝。至今此曲仍然是許多小提琴家的保留曲目，還被改編為多種器樂(lè)曲，且長(zhǎng)演不衰。

二、結(jié)合小提琴曲《吉普賽之歌》談手風(fēng)琴曲的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特色

《吉普賽之歌》以“自由體”曲式譜成，共含四個(gè)部分。其布局緊湊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、旋律流暢華麗、音調(diào)鏗鏘、情感變化豐富，吉普賽音樂(lè)風(fēng)格濃郁。

樂(lè)曲的第一部分為序奏，中板。旋律節(jié)奏和調(diào)式色彩的變化主次分明，層次清晰。在兩小節(jié)強(qiáng)音伴奏后，樂(lè)曲推出了序奏強(qiáng)勁的旋律，接著小提琴在G弦上用飽滿的強(qiáng)音加花重復(fù)，從有力的拉奏里體現(xiàn)出明顯的悲劇色彩，似乎向人們傾訴著內(nèi)心的壓抑和不平。在手風(fēng)琴演奏中，序奏要拉得飽滿，前三個(gè)音要強(qiáng)調(diào)，風(fēng)箱要繃緊，先拉后奏，并注意重音的處理。

第一部分結(jié)束時(shí)，插入了一個(gè)由分解的減七和弦構(gòu)成的經(jīng)過(guò)句，增強(qiáng)了旋律的流動(dòng)感。整個(gè)樂(lè)段緊張不安、激憤異常，充滿了反抗情緒和對(duì)未來(lái)生活的探求。

第二部分是自由柔和的慢板。對(duì)稱性旋律的出現(xiàn)，采取同頭換尾，重復(fù)變奏的手法，旋律跌蕩起伏，情緒層層推進(jìn)。這個(gè)段落從突發(fā)性的強(qiáng)勁旋律開(kāi)始，向人們傾吐著激動(dòng)的情緒和真摯的情感。細(xì)致地描繪了吉普賽人對(duì)生活感到憂郁，痛苦的一面。手風(fēng)琴演奏此段時(shí)，左手用連奏，合理運(yùn)用風(fēng)箱的平穩(wěn)和頓風(fēng)箱相結(jié)合的技法，將情感溶入旋律中，將作者的用意表達(dá)清楚。

作者運(yùn)用了華麗、流暢、音域?qū)拸V、承上啟下的快速連接性樂(lè)句，把對(duì)自由、幸福的向往之情推向高潮。

第三部分速度更慢，流露出內(nèi)心深處的苦痛，它以一首吉普賽民歌曲調(diào)為素材創(chuàng)造而成，描寫(xiě)了吉普賽人在表面的微笑下生活困苦、四處流浪、深藏著辛酸的眼淚，為了生存而賣(mài)藝。旋律里蘊(yùn)藏著痛苦和辛酸，為歡樂(lè)高潮的來(lái)臨積聚著力量。手風(fēng)琴演奏此處時(shí)，風(fēng)箱要平穩(wěn)，要注意重音的處理。此處手風(fēng)琴譜中加入了小提琴譜中的伴奏部分，注意音色的轉(zhuǎn)換。樂(lè)句規(guī)整、節(jié)奏徐緩、情緒壓抑、宛如凄楚的吟唱。其音色和力度的變化與其它樂(lè)段形成鮮明的對(duì)比，是吉普賽人苦難生活的真實(shí)寫(xiě)照。

第一、二、三部分均運(yùn)用了獨(dú)特的“吉普賽調(diào)式”，即將歐洲“小調(diào)”音階中的第四、七兩音升高半音，使整個(gè)音階中出現(xiàn)四組小二度和兩組增二度，這種特有調(diào)式在慢速演奏中內(nèi)蘊(yùn)著悲劇色彩。

第四部分是歡快的快板，音樂(lè)一反前面那種哀怨的感情，爆發(fā)出火一般的熱情。是奔放的舞蹈場(chǎng)面，體現(xiàn)出能歌善舞的吉普賽人正直粗獷的性格和旺盛不衰的生命力。手風(fēng)琴正適合于演奏此類(lèi)歡快，輕巧的樂(lè)段，要求演奏者具有扎實(shí)的基本功，將此段演奏得跳躍而熱烈。最后樂(lè)曲結(jié)束在一片熱烈、狂歡的氣氛中。在調(diào)性、節(jié)奏、速度、情緒等方面與第三部分形成鮮明對(duì)比，頗具動(dòng)力感，旋律氣勢(shì)剛健有力，象征著吉普賽人堅(jiān)韌的性格和極其熱情樂(lè)觀的精神面貌。

三、在演奏手風(fēng)琴曲《吉普賽之歌》時(shí)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)

第一，要注意樂(lè)曲中分解和弦及半音階演奏的連接作用。對(duì)于手風(fēng)琴來(lái)說(shuō)分解和弦和半音階屬于基本技術(shù)問(wèn)題，但要使其每句都連貫流暢，還需反復(fù)地練習(xí)。要注意指法的排列順序，盡量不要在其間換風(fēng)箱，要奏出音符的華麗感。在這些分解和弦中往往存在著三連音、六連音、九連音及符點(diǎn)、裝飾音等，演奏這些音時(shí)要注意時(shí)值變化。裝飾音要奏得輕巧、清晰。

第二，注意強(qiáng)弱對(duì)比。強(qiáng)弱對(duì)比是構(gòu)成音樂(lè)的主要因素之一，沒(méi)有強(qiáng)弱的音樂(lè)就如同說(shuō)話時(shí)沒(méi)有語(yǔ)氣，無(wú)法表達(dá)情感。在這首樂(lè)曲中，作者要表現(xiàn)的是吉普賽民族的特點(diǎn)，樂(lè)曲表現(xiàn)的感情較為復(fù)雜，有不安、有激憤、有凄楚、也有熱情奔放，如果強(qiáng)弱對(duì)比不明顯，則無(wú)法表現(xiàn)這些復(fù)雜的情緒。這就要求演奏者在風(fēng)箱運(yùn)用上有一些設(shè)計(jì)，使強(qiáng)弱適度。

第三，要注意句與句之間的呼吸。樂(lè)曲的前兩部分，旋律充滿了即興色彩，但樂(lè)曲依然是由樂(lè)句構(gòu)成，隨興所至要在樂(lè)句完整連貫、時(shí)值準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上。

第四，最后一部分是快板，要奏得活潑、熱烈，并且節(jié)奏要鮮明。這一段有一定速度要求，演奏者手指觸鍵要輕巧、敏捷，音符要清晰、結(jié)實(shí)、有顆粒感，風(fēng)箱要緊繃，注意重音。整個(gè)第四部分有漸快的趨勢(shì)，樂(lè)曲層層推進(jìn)，逐漸達(dá)到高潮，在高潮中結(jié)束。要求收尾干凈利落，不作漸慢處理。

綜論：在演奏此曲時(shí)，有必要聽(tīng)一聽(tīng)小提琴的演奏，在聆聽(tīng)的同時(shí)體會(huì)樂(lè)曲的情感，從而在理解樂(lè)曲的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮手風(fēng)琴的特色，更好地完成和表現(xiàn)作品。古人蘇景在《春草堂琴譜》中說(shuō)到：“彈琴須要得情。情者，古人作歌之意，喜怒哀樂(lè)只所見(jiàn)端也。有是情斯有是聲，聲情俱尚，乃為有曲”，精辟地概括了情感在音樂(lè)中的重要性。想淋漓盡致地表現(xiàn)音樂(lè)，必須將發(fā)自內(nèi)心的情感溶入其中。

《吉普賽之歌》本是為小提琴所作，它充分發(fā)揮了小提琴的樂(lè)器性能，展示了作曲家和演奏家高超嫻熟的創(chuàng)作和演奏技巧，是器樂(lè)曲中的精品之作。手風(fēng)琴演奏此曲，演奏者不但在技術(shù)上會(huì)有所提高，而且開(kāi)闊了演奏者的藝術(shù)視野。

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作者簡(jiǎn)介：

趙雪（1982.11— ），佳木斯師范學(xué)校，講師，本科，研究方向：音樂(lè)教育、學(xué)前教育。