倪志令

摘 要：建筑電氣系統(tǒng)是管理建筑用電的一種系統(tǒng)，建筑電氣系統(tǒng)主要有下述五部分：變電和配電系統(tǒng)，動力設備系統(tǒng)，照明系統(tǒng)，防雷和接地裝置，弱電系統(tǒng)。本文通過相關文獻的梳理和研究，歸納總結出6個建筑電氣輸變配電工程的影響因素，分別是專業(yè)培訓、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設備投入。影響因素確定后提出研究假設。然后，發(fā)放調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)，對問卷進行信度和效度檢驗，檢驗合格后運用AMOS構建影響因素的理論模型來驗證研究假設。最終得出建筑電氣輸變配電工程的關鍵影響因素。

關鍵詞：建筑電氣;輸變配電工程，影響因素;樣本描述性統(tǒng)計

0 引言

電力是我們國家的重要經(jīng)濟基礎，也是重要的能源，電力工業(yè)已經(jīng)被國家視為經(jīng)濟長足發(fā)展當中的重中之重。我們在平時的工作和學習當中，時時處處都要使用到電，這是時代發(fā)展和社會進步的必需品。[1]但是我們生活當中輕而易舉就能夠得到的電，在生產(chǎn)的過程中可不是輕而易舉，一朝一夕就能產(chǎn)生的。電氣工程檢驗和變配電改造工作在整個電力工程中具有重要作用。[2]只有電氣輸變配電工作正常運行，我們才能正常用電，只有電氣工程正常運行，我們國家的經(jīng)濟才能正常運行，我們的日常工作學習才能正常進行。[3]隨著時代的發(fā)展，人們對于電力工程的依賴性越來越高，需求度越來越高。電力工作也受到了很多阻礙和瓶頸。所以，要想提升建筑電氣工程的發(fā)展和水平，就必須關注建筑電氣輸變配電工程，從電氣輸變配電工程入手，積極培育電力系統(tǒng)需求人才，注重人才的專業(yè)技能培訓，學習先進的工藝理念，創(chuàng)新施工方法，加大機械設備的投入使用，完善建筑電氣輸變配電工程相關的管理制度，做到全方位促進建筑電氣輸變配電工程有序發(fā)展，為我們國家的經(jīng)濟發(fā)展貢獻出更大的力量。[4]

1.模型構建

通過對建筑電氣輸變配電工程的影響因素經(jīng)典模型的分析，借鑒并且優(yōu)化，最終構建了建筑電氣輸變配電工程的影響因素理論模型，專業(yè)培訓、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設備投入這6個自變量，建筑電氣輸變配電工程這一個因變量。[5-10]

2.研究假設

（1）專業(yè)培訓對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

（2）職業(yè)技能對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

（3）施工方法對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

（4）工作環(huán)境對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

（5）管理制度對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

（6）設備投入對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

3.問卷調(diào)查

本文為了驗證上述6條研究假設，選擇發(fā)放調(diào)查問卷的方式獲取數(shù)據(jù)，問卷收集之后對收集到的數(shù)據(jù)進行信度效度檢驗，來驗證問卷得到的數(shù)據(jù)是否合理可靠。

3.1 信度分析

對樣本進行信度和效度檢驗，信度效度的檢驗可以運用Cronbachs α系數(shù)，通過信度分析發(fā)現(xiàn)，專業(yè)培訓的Cronbachs α值為0.890、職業(yè)技能的Cronbachs α值為0.895、施工方法的Cronbachs α值為0.928、工作環(huán)境的Cronbachs α值為0.851、管理制度的Cronbachs α值為0.909、設備投入的Cronbachs α值為0.922。

3.2 效度分析

問卷的信度符合要求后，進行問卷的效度分析，對問卷的KMO和Bartlett進行檢驗，問卷整體的KMO值為0.960，大于0.9，符合標準。總方差解釋見表1。

經(jīng)過檢驗，樣本的總方差解釋為71.438，超過50%，通過檢驗。

4.實證研究

4.1 模型的構建

問卷的信度和效度符合標準后，利用結構方程模型進行實證研究，選取專業(yè)培訓、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設備投入這6個自變量，建筑電氣輸變配電工程一個因變量，構建出建筑電氣輸變配電工程的影響因素理論模型。

4.2 模型的修正

模型的擬合指數(shù)沒有全部符合要求，要對模型進行修正，增加相應的殘差，重新擬合，直到擬合指數(shù)全部符合標準。當所有的MI值都低于10時，修正也就結束了。經(jīng)過修正，指標全部符合標準，實證結果總結如下：

H1：專業(yè)培訓對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

H2：職業(yè)技能對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

H3：施工方法對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

H4：工作環(huán)境對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

H5：管理制度對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

H6：設備投入對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

5.結語

（1）通過研究，專業(yè)培訓對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、職業(yè)技能對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、施工方法對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、工作環(huán)境對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、管理制度對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、設備投入對建筑電氣輸變配電工程存在正向影響，這6條假設全部得到驗證。

（2）專業(yè)培訓、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設備投入這6個自變量與建筑電氣輸變配電工程之間的標準化路徑系數(shù)分別為0.819、0.845、0.866、0.924、0.872、0.901，影響顯著。所以，只有學習先進的工藝理念，創(chuàng)新施工方法，加大機械設備的投入使用，積極培育電力系統(tǒng)需求人才，注重人才的專業(yè)技能培訓，完善建筑電氣輸變配電工程相關的管理制度，才能使得我們國家的建筑電氣輸變配電工程為國民經(jīng)濟貢獻更大的力量。

參考文獻：

[1]張俊鵬.電氣工程的檢驗與變配電改造工程探討[J].山東工業(yè)技術，2019（02）：173.

[2]余以勝，孫靜蕾.基于Innography專利分析的世界“一流學科”競爭力評價——以入選電氣工程專業(yè)“一流學科”的7所高校為例[J/OL].重慶大學學報（社會科學版）：1-14.

[3]欒廣宇，汪東欣，高飛，劉羽楠.新工科建設背景下地方院校電氣工程專業(yè)工程教育的思考[J].黑龍江教育（理論與實踐），2018（12）：57-58.