徐龍

摘 要：本文通過(guò)對(duì)十一中課余田徑訓(xùn)練開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)學(xué)校教練員帶隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩者存在一些問(wèn)題。要加快學(xué)校體育的發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步深化學(xué)校課余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與管理的改革，加大投入力度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)部門(mén)的指示，為學(xué)校課余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。

關(guān)鍵詞：管理體制;訓(xùn)練制約;發(fā)展對(duì)策

今年來(lái)我國(guó)在田徑方面有所提高，在振奮民心，的同時(shí)提高了我國(guó)的綜合國(guó)力?？梢?jiàn)這力量不可忽視。中學(xué)是青少年發(fā)育成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是田徑后備人才培養(yǎng)重要階段。在我國(guó)，經(jīng)過(guò)多年的探索，實(shí)踐，已經(jīng)形成對(duì)我國(guó)田徑后備人才的教育和訓(xùn)練兼顧的培養(yǎng)體系，并有所成效。鑒于學(xué)校是培養(yǎng)田徑運(yùn)動(dòng)后備人才基地，對(duì)杭11中的課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研 ，保證其健康有序的發(fā)展并提出一些不足。這將會(huì)對(duì)杭州各校課余田徑訓(xùn)練的發(fā)展帶來(lái)幫助，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)分析

體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)，以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動(dòng)因。它是個(gè)體的內(nèi)在過(guò)程，進(jìn)行體育活動(dòng)的行為是個(gè)體內(nèi)在過(guò)程的結(jié)果。

通過(guò)表1調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有10.0%的學(xué)生選擇了“興趣愛(ài)好”;有3.3%的學(xué)生選擇了“成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”;有70.0%的學(xué)生選擇了“考上大學(xué)”;有16.5%的學(xué)生選擇了“體現(xiàn)自我能力”;根據(jù)以上調(diào)查數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)“考上大學(xué)”是學(xué)生們的主要?jiǎng)訖C(jī)，，這說(shuō)明他們對(duì)高等教育的渴望，對(duì)大學(xué)生生活充滿(mǎn)了興趣。他們不在是為了出好成績(jī)不在滿(mǎn)足于參加競(jìng)賽的，而是將課余體育鍛煉與文化知識(shí)學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，去為自己創(chuàng)造接受高等

教育的機(jī)會(huì)。在以前大部分學(xué)生都是為了自己的興趣愛(ài)好，為了表現(xiàn)自己或者是為學(xué)校爭(zhēng)光

為目的，現(xiàn)在家長(zhǎng)和學(xué)生意思到知識(shí)的重要性，同時(shí)有面對(duì)升學(xué)和就業(yè)的壓力十一中的學(xué)生的動(dòng)機(jī)越來(lái)越多的都趨向與考大學(xué)，這也是現(xiàn)在這社會(huì)必然的趨勢(shì)。

二、十一中田徑訓(xùn)練隊(duì)管理體制的分析

（一）十一中課外田徑訓(xùn)練的時(shí)間情況分析

在教練員的推薦和學(xué)校的同意下，學(xué)校決定田徑訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間放在課外活動(dòng)時(shí)間到晚自習(xí)第一節(jié)課上課，在這段時(shí)間里，教練（教練員）務(wù)必要做好每學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)的安排好每周及其每天的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練任務(wù)，不僅如此，更細(xì)的還要安排好改天活動(dòng)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目活動(dòng)的次數(shù)及每次活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間，這樣才能保證訓(xùn)練隊(duì)員訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，每周開(kāi)展田徑訓(xùn)練5次，每次訓(xùn)練時(shí)間為2——3個(gè)小時(shí)，通過(guò)訪(fǎng)談的方式調(diào)查學(xué)生得知，每次訓(xùn)練都有教練（教練員）在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，這保證了學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間按學(xué)校規(guī)定實(shí)施的。

（二）十一中田徑訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施情況分析

學(xué)校體育場(chǎng)地器材指的是學(xué)校中進(jìn)行的體育教學(xué)、比賽以及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練所需要的使用的場(chǎng)地、各種器具、器材等材料。它是學(xué)校體育的基本備件之一，是完成學(xué)校體育任務(wù)和達(dá)到體育教學(xué)目的的物質(zhì)基礎(chǔ)。若學(xué)校沒(méi)有良好的訓(xùn)練環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場(chǎng)地，這將會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生一定的影響。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十一中田徑訓(xùn)練場(chǎng)地比較完善，他們標(biāo)志物田徑器材也比較齊全，另外有一個(gè)力量訓(xùn)練房，里面的器械也基本齊全，可以供給田徑訓(xùn)練隊(duì)參加訓(xùn)練，唯獨(dú)不足的是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的400米的跑到。這容易使運(yùn)動(dòng)員在田徑比賽中產(chǎn)生不適應(yīng)的感覺(jué)，也讓學(xué)生對(duì)田徑場(chǎng)地的認(rèn)識(shí)受到了影響。這表明，十一中田徑訓(xùn)練的場(chǎng)地還需要改善。

三、十一中課余田徑訓(xùn)練制約的因素

（一）文化課教學(xué)和訓(xùn)練之間的矛盾

文化課教學(xué)與訓(xùn)練之間的矛盾是學(xué)校體育課余訓(xùn)練隊(duì)最為突出的一個(gè)矛盾，它直接影響了課外田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)的發(fā)展。現(xiàn)在的很多學(xué)校都走利益最大化的的路線(xiàn)，也就是說(shuō)重視了田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高學(xué)校的知名度，卻忽略了學(xué)生的文化課知識(shí)的培育，導(dǎo)致訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員文化素養(yǎng)較低。能否正確解決好文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的矛盾問(wèn)題是真正解決學(xué)校開(kāi)展課余田徑訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。

通過(guò)表2來(lái)調(diào)查顯示，有73.3%的學(xué)生認(rèn)為課余田徑訓(xùn)練影響了文化課的學(xué)習(xí)。其中40%的學(xué)生認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練較大的影響了文化課的學(xué)習(xí)，6.6%的學(xué)生認(rèn)為訓(xùn)練已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，還有26.7%的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)文化課的學(xué)習(xí)有些影響。研究表明長(zhǎng)時(shí)間的從事課余田徑訓(xùn)練對(duì)學(xué)生文化課是有影響的。這也會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生放棄訓(xùn)練，將這部分時(shí)間精力花費(fèi)到學(xué)習(xí)文化課上。他們認(rèn)為只通過(guò)訓(xùn)練成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，卻耽誤文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)是不明智的，因?yàn)檫@樣考上大學(xué)是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的，而通過(guò)文化課考進(jìn)大學(xué)可以選擇很多方面，所以他們寧愿讓自己訓(xùn)練成績(jī)差些也不愿意耽誤文化課的學(xué)習(xí)。

四、十一中課余田徑訓(xùn)練發(fā)展對(duì)策的討論

（一）解決田徑訓(xùn)練和學(xué)習(xí)文化課之間矛盾的對(duì)策

1.在訓(xùn)練的時(shí)間上，把學(xué)生參加田徑訓(xùn)練的時(shí)間盡量放在下午放學(xué)后。教練員做好家長(zhǎng)工作，要求家長(zhǎng)在星期六、星期天監(jiān)督孩子完成教練布置的訓(xùn)練任務(wù)。

2.在學(xué)習(xí)上，學(xué)校應(yīng)該組織參加訓(xùn)練的學(xué)生在訓(xùn)練完畢后進(jìn)行補(bǔ)課或?qū)W習(xí)上的輔導(dǎo)。

（二）尋找田徑訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的來(lái)源

在訓(xùn)練隊(duì)里面組建一個(gè)外聯(lián)部，在空余時(shí)間尋求企業(yè)的贊助。教練員要對(duì)該部門(mén)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，這樣不僅可以拿到一些訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，也能鍛煉學(xué)生的社交能力。

（三）提高新教練員隊(duì)伍的質(zhì)量

1.在招聘教練員時(shí)，要明確指出應(yīng)聘人員的學(xué)歷要求，學(xué)校要制定好招聘時(shí)考核招聘人員的考核內(nèi)容。

2.學(xué)校派出一個(gè)田徑教練員學(xué)習(xí)教育?？梢岳谜n余時(shí)間或假日去陳經(jīng)綸體?；蝮w育職業(yè)技術(shù)學(xué)校觀察田徑訓(xùn)練的模式，方法，虛心向他們求教學(xué)訓(xùn)練上遇到的問(wèn)題。

3.提高教練員，通過(guò)對(duì)新教練員的培訓(xùn)擴(kuò)大他們田徑知識(shí)和提高他們實(shí)際操作能力。并定期檢查、考核教練員田徑教學(xué)計(jì)劃和課程計(jì)劃以及訓(xùn)練水平。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.十一中教練員隊(duì)伍中，本科學(xué)歷的教練員占總?cè)藬?shù)的85.5%;該校有研究生學(xué)歷的教練員，占總?cè)藬?shù)的14.5%。教練員年齡、工作年限的比例比較合理，30歲以下、30一39歲、40一49歲年齡段教練員各占總?cè)藬?shù)的28.5%;而50歲以上僅有1名，占總?cè)藬?shù)的14.5%，而十一中教練員工作年限隨年齡的增加而增高。但他們的學(xué)歷主要以本科為主，高學(xué)歷的教練員比較少。

2.十一中訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員對(duì)田徑訓(xùn)練喜愛(ài)程度一般，但比較喜歡看田徑體育賽事。有83.3%的訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員喜歡觀看田徑體育賽事，有16.7%的隊(duì)員選擇一般，而不喜歡的隊(duì)員似乎沒(méi)有。他們參加訓(xùn)練隊(duì)的動(dòng)機(jī)比較集中，有70.0%的學(xué)生為了考大學(xué)。參加田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的隊(duì)員較多的受田徑訓(xùn)練的影響，有73.3%的學(xué)生認(rèn)為課余田徑訓(xùn)練影響了文化課的學(xué)習(xí)。他們由于升學(xué)的壓力，都很注重文化課的學(xué)習(xí)。

3.十一中田徑訓(xùn)練的場(chǎng)館設(shè)施總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，能夠滿(mǎn)足十一中的田徑訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練。學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間也很規(guī)律，每周訓(xùn)練5次，每次2到3個(gè)小時(shí)。杭十四存在著最大的問(wèn)題是田徑訓(xùn)練的的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)沒(méi)有著落，教練員帶訓(xùn)練隊(duì)沒(méi)有津貼，有3.0%的訓(xùn)練隊(duì)的父母給予少量的經(jīng)費(fèi)。

（二）建議

1.改善十一中教練員隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。爭(zhēng)取多引進(jìn)高學(xué)歷的體育人才，多開(kāi)展，多組織教練員的培訓(xùn)和對(duì)好的傳統(tǒng)體育學(xué)校、少體校等，進(jìn)行觀摩，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.解決訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。我覺(jué)得十一中田徑訓(xùn)練隊(duì)可以組建一個(gè)外聯(lián)部，這既可能解決一些訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)又能培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)快速融入大學(xué)生活有促進(jìn)作用。

3.解決田徑訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的問(wèn)題。首先，學(xué)校要意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該關(guān)心照顧參加田徑訓(xùn)練的學(xué)生，在他們訓(xùn)練完畢后，每天安排不同的文化課教練員對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并督促他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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