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        從轉(zhuǎn)化研究的角度理解心理學(xué)在社會服務(wù)中的功用

        2019-04-03 05:40:26張穎靚
        讀天下 2019年7期
        關(guān)鍵詞:社會服務(wù)心理學(xué)

        摘 要:心理學(xué)在社會服務(wù)方面起到了多種推動作用,而轉(zhuǎn)化心理學(xué)的發(fā)展擴大了心理學(xué)的適用范圍。心理學(xué)應(yīng)用于社會服務(wù)中需要采取特定的方式,心理學(xué)應(yīng)用于社會服務(wù)中可以結(jié)合轉(zhuǎn)化心理學(xué)的特點,強化社會服務(wù)需要解決的關(guān)鍵問題。

        關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)化研究;心理學(xué);社會服務(wù);服務(wù)功用

        社會服務(wù)體現(xiàn)在多個角度,可以從多個方面體現(xiàn)出的社會功能性。心理學(xué)應(yīng)用于社會服務(wù)中有利于為社會發(fā)展提供推動力,實現(xiàn)社會服務(wù)功能的擴大化。社會服務(wù)要結(jié)合到社會服務(wù)的變化和發(fā)展規(guī)律,要重視改善社會心理需要依存的發(fā)展環(huán)境,推動社會服務(wù)功能的發(fā)展。

        一、 社會服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容

        (一) 實體層面

        社會服務(wù)需要特定的社會環(huán)境,所以在社會服務(wù)方面要結(jié)合心理學(xué),轉(zhuǎn)化心理具有一定的優(yōu)勢,由于社會服務(wù)需要相關(guān)的實體作基礎(chǔ)。比如社區(qū)的建設(shè)發(fā)展有利于強化社會服務(wù)功能,通過社區(qū)組織可以傳播社會價值觀。社會服務(wù)因此需要有健全的體系發(fā)揮保障作用,以實現(xiàn)社會服務(wù)的職能調(diào)整。借助社會服務(wù)體系可以有效調(diào)動社會服務(wù)中的多個因素,形成利益關(guān)系。社會服務(wù)體系的作用要為社會的發(fā)展提供多樣化的公共服務(wù),有利于推動社會的發(fā)展。所以社會服務(wù)體系的建設(shè)有助于提高公共服務(wù)的整體水平,而強化心理學(xué)的作用有利于實現(xiàn)社會服務(wù)的改變。

        (二) 道德層面

        道德框架可以成為社會心理的體現(xiàn)。在道德共同體的約束下,社會服務(wù)的基礎(chǔ)是發(fā)揮社會不同組織的共同作用。而社會服務(wù)的出發(fā)點是要考慮社會服務(wù)的特點,因此設(shè)計社會服務(wù)體系需要借助共同的目標(biāo)和情感來實現(xiàn)。社會服務(wù)體系在建設(shè)時要通過共同情感以實現(xiàn)社會服務(wù)的功能。社會服務(wù)在構(gòu)建中要考慮到社會服務(wù)的培育特點,以實現(xiàn)社會成員的共同情感得以凝聚,以實現(xiàn)社會心理需要的價值觀得以實現(xiàn)。在另一層面,社會服務(wù)可以表現(xiàn)為社會發(fā)展中相關(guān)問題的解決,從社會服務(wù)中可以反映出社會發(fā)展的矛盾變化,所以社會服務(wù)是實現(xiàn)社會道德的基件,是維護社會利益的心理需要。

        二、 社會服務(wù)培育結(jié)合轉(zhuǎn)化心理學(xué)的必要性

        (一) 社會發(fā)展的需求

        當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,民眾對于社會服務(wù)有了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn),需求的內(nèi)容和形式也變得多樣化,所以在社會服務(wù)發(fā)展進程中要解決多種矛盾,主要表現(xiàn)在社會民眾會結(jié)合個人的需求以實現(xiàn)多種愿望的滿足。民眾對社會服務(wù)存在多方面的內(nèi)容,比如民眾需要環(huán)境無污染,住房條件的改善,醫(yī)療服務(wù)功能的健全,交通設(shè)施的便利,因此社會服務(wù)功能的提升需要全面考慮社會民眾的心理需求,考慮到社會民眾對于社會服務(wù)需求的提升,特定心理的建設(shè)可以體現(xiàn)出社會服務(wù)的內(nèi)在需要。

        (二) 社會價值觀的體現(xiàn)

        在社會發(fā)展中,民眾的價值觀同步會發(fā)生改變。由于物質(zhì)獲取方式的改變,民眾對于價值的認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)會發(fā)生很大的變化,傳統(tǒng)的心理會變得淡化,社會核心價值由于心理的變化會變?yōu)槎嘣?,由于利益?quán)衡產(chǎn)生了新的發(fā)展趨勢,在社會服務(wù)功能變化時,公共對于社會事件的心理意愿會有差異性,服務(wù)需要結(jié)合特定的心理條件。在這樣的背景下,民眾對社會服務(wù)會存在轉(zhuǎn)化心理學(xué)的支持。特別是近年來的發(fā)展傳統(tǒng)文化變得弱化,外來文化對于民眾原有的心理會產(chǎn)生影響,社會服務(wù)更加必要。

        (三) 社會心理的需要

        社會公眾的行為存在情感體驗的需機,雖然體驗存在差異性,有些內(nèi)容表現(xiàn)為積極情感,有些內(nèi)容表現(xiàn)為憤怒。由于社會公眾表現(xiàn)為悲哀、厭惡等多種心理,所以針對情感體驗要給予關(guān)注。由于當(dāng)前社會處于轉(zhuǎn)型發(fā)展期,社會發(fā)展中有多種矛盾存在,如果社會服務(wù)中不加以合理解決會激化,社會情緒會成為沖突的導(dǎo)火索。社會矛盾會采用社會情緒的形式爆發(fā)。但是社會情緒也可以通過心理服務(wù)發(fā)生轉(zhuǎn)變,引發(fā)矛盾和沖突的動力得以化解。

        三、 社會服務(wù)結(jié)合轉(zhuǎn)化心理學(xué)的路徑

        (一) 服務(wù)觀念的改變

        社會服務(wù)在建設(shè)發(fā)展中,民眾由于存在心理要求,原有觀念如果不發(fā)生改變。民眾的心理會愛到原有觀念的制約,因此社會服務(wù)體系在構(gòu)建中要結(jié)合民眾心理的變化。社會服務(wù)體系的建立可以結(jié)合轉(zhuǎn)化心理學(xué),社會服務(wù)也需要有相應(yīng)的平臺,以保證服務(wù)的效果。社會服務(wù)要結(jié)合到心態(tài)培育的內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展變化規(guī)律,建設(shè)社會服務(wù)體系的心理服務(wù)要保證全面性。

        (二) 學(xué)科建設(shè)的改變

        社會心理服務(wù)的培育體現(xiàn)出獨立學(xué)科的典型特征。在學(xué)科建設(shè)方面的研究需要針對社會心理的特點,實現(xiàn)多方面的探索。社會心理服務(wù)要有心理學(xué)內(nèi)涵和外延的支持,服務(wù)思路需要明確,社會心理服務(wù)方面的研究還要結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科,要實現(xiàn)多學(xué)科的融合作用。

        (三) 人才隊伍的保障

        社會服務(wù)中的人才支撐是基礎(chǔ),要實現(xiàn)社會服務(wù)的關(guān)鍵,特別是要有針對性、有目的地強化心理學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)。比如在社會服務(wù)人員的招考中要側(cè)重于心理學(xué)專業(yè)人才。另外,高等教育也要注重提升心理專業(yè)人才的服務(wù)水平,人才的培養(yǎng)內(nèi)容要結(jié)合社會服務(wù)的需要,服務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)要采取有效的方式,以保證社會服務(wù)的整體水平。

        (四) 社會心理服務(wù)體系的建立

        社會服務(wù)體系的建立需要借助社會服務(wù)。在當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下,社會服務(wù)的內(nèi)容要充分發(fā)揮市場具有的調(diào)節(jié)作用,建立相關(guān)的社會服務(wù)機構(gòu)可以滿足社會服務(wù)的多元化需要。社會服務(wù)要有配套的社會服務(wù)機構(gòu)作基礎(chǔ)。服務(wù)體系的建立要考慮到心態(tài)培育的特點。

        四、 結(jié)束語

        社會服務(wù)體系的構(gòu)建要從多角度、多層次反映出社會功能的變化,因此要保證社會的持續(xù)發(fā)展,要采有多種方式強化社會服務(wù)功能的培育。社會服務(wù)包括了多方面不同的內(nèi)容,需要結(jié)合社會心理的特點,采取有效的措施。

        參考文獻:

        [1]喬曉輝.社會建設(shè)與人的全面發(fā)展[J].湖南社會科學(xué),2015(9).

        [2]孫伯清.西方現(xiàn)代社會建設(shè)理念的演變[J].江蘇社會科學(xué),2016(3):73-78.

        [3]李繼兵.當(dāng)前我國公民社會服務(wù)失衡的非經(jīng)濟因素探析[J].前沿,2017(7).

        作者簡介:

        張穎靚,山東省德州市,德州市第二中學(xué)。

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