江曉敏

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)于青少年的教育越來(lái)越重視，不僅僅是在文化、思想等方面，在法治方面也在不斷的加強(qiáng)，法治教育作為國(guó)民教育體系重要的組成部分，不斷的加強(qiáng)青少年對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于全面建成文明社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興有十分重要的意義。但是，當(dāng)下很多地區(qū)對(duì)于青少年的法治教育存在很多的問題，無(wú)論是在學(xué)校中還是在社會(huì)中，青少年暴力事件、違法犯罪的事件不斷地增加，對(duì)于青少年的身心健康造成了很大的影響。本篇文章主要分析了青少年法治教育中存在的問題，并提出了相應(yīng)的措施，不斷地探索了教育的路徑。

關(guān)鍵詞：青少年;法治教育;路徑;探索

一、增強(qiáng)青少年法治教育的意義

青少年由于處于青春期階段，這個(gè)年齡的青少年在心理和生理方面都是人生的關(guān)鍵時(shí)期，所以必須給予他們正確的引導(dǎo)，才能夠保證健康的成長(zhǎng)。這一時(shí)期，青少年獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，并且對(duì)社會(huì)有一定的期望和幻想，但是又由于他們的人生閱歷比較的少、思想等方面很容易隨波逐流，辨別是非的能力比較弱，容易受到不良思想的影響。當(dāng)下學(xué)校、社會(huì)中的暴力事件也會(huì)對(duì)青少年的心理產(chǎn)生一定的影響，所以在此之間，我們要加強(qiáng)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，不斷地加強(qiáng)法治教育，幫助他們了解法律法規(guī)，提高辨別是非的能力，保證能夠健康快樂的成長(zhǎng)[1]。法治教育也是當(dāng)下素質(zhì)教育的重要部分，提高法律素質(zhì)能夠加強(qiáng)學(xué)生的思想觀念的確立，能夠培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)基本的法律法規(guī)，讓學(xué)生能夠自覺的遵紀(jì)守法，培養(yǎng)他們的法制觀念，讓他們成為一名合格的公民。

二、青少年法治教育中存在的問題

對(duì)于青少年的法治教育，在我國(guó)法治發(fā)展方面并不深刻，由于他們沒有深刻的社會(huì)閱歷、思想等方面還不夠成熟，使得當(dāng)下校園暴力事件不斷的增加，甚至很多的學(xué)生已經(jīng)嚴(yán)重的觸犯了我國(guó)的刑法，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)十分的不利，當(dāng)下，青少年法制教育中存在的問題主要有以下幾個(gè)方面。

（一）違法犯罪的事件不斷的增加

隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái)，很多青少年開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不好好的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽一些不良的信息，給他們的心理造成了一定的影響，甚至出現(xiàn)了許多違法犯罪的事件。學(xué)校對(duì)于法治教育不重視，抵制學(xué)生違法犯罪的機(jī)制不夠健全，使得一些學(xué)生盲目的參加同伙活動(dòng)，走向了違法犯罪的道路。

（二）暴力事件頻頻出現(xiàn)

學(xué)校暴力事件的不斷增多，引起了很多人的重視。當(dāng)下有很多的學(xué)校不重視法治教育，學(xué)生法律觀念淡薄，思想政治理論教育不夠明確，很多的學(xué)生隨波逐流，不能夠有自己的主見，所以在學(xué)校中容易出現(xiàn)暴力事件。

三、對(duì)青少年法治教育途徑的探索分析

（一）形成和諧的校園文化環(huán)境

隨著教育的不斷改革，學(xué)校逐漸對(duì)學(xué)生的法治教育課程的安排慢慢的減少，法治教育不再是學(xué)生的必修科目，只是通過(guò)思想政治課簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，但是，政治課不能夠代替獨(dú)具特色的法治課教學(xué)。所以，針對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷的反省，增設(shè)法治教育課程，從而保證學(xué)生都能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀[2]。學(xué)校要注意對(duì)法律法規(guī)的宣傳，讓學(xué)生有深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)意識(shí)，組織學(xué)生觀看圖片、視頻，了解弘揚(yáng)正義的典型，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，自覺抵制校園霸凌和暴力行為，防止校園暴力事件的發(fā)生，從而形成和諧健康的校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。

（二）組織開展校園社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)校對(duì)于學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)起著十分重要的作用，并且對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀的形成也有很大的影響。學(xué)校要定期開展社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行集體的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)[3]。如果只是在學(xué)校中開設(shè)基礎(chǔ)的法治教育的課程，學(xué)生們會(huì)形成枯燥、乏味的感受，對(duì)于法律法規(guī)的學(xué)習(xí)只是敷衍了事，不能真正的理解和記住。但是，通過(guò)開展社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以在一個(gè)較為輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且使學(xué)生產(chǎn)生興趣。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入的了解法治教育的重要性，不斷的通過(guò)自身的自主學(xué)習(xí)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)[4]。

四、總結(jié)

總而言之，對(duì)青少年進(jìn)行法治教育對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校應(yīng)該盡力讓學(xué)生了解到法治教育的重要性，利用最合適的法治教育途徑，不斷的創(chuàng)新教育形式，形成自己的特色模式，不斷的加強(qiáng)學(xué)生的法律法規(guī)的教育。防止學(xué)校暴力事件、校園霸凌事件的出現(xiàn)，營(yíng)造和諧的校園氛圍。學(xué)生不斷加強(qiáng)自身法制觀念，不斷的促進(jìn)自身健康的成長(zhǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。所以，加強(qiáng)法治教育，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，為青少年的發(fā)展增添正能量，為國(guó)家的發(fā)展、人才的培養(yǎng)起到良好的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]何樹彬.青少年法治教育：目標(biāo)定位、事實(shí)原則與路徑[J].青少年犯罪問題，2016（2）：70.

[2]楊東平.教育藍(lán)皮書：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2015：197.

[3]謝文俊，王鑫.法律信仰培植之中國(guó)語(yǔ)境：從法學(xué)教育改革談起[J].惠州學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（4）：51-53.

[4]曾朝夕，王卓宇.當(dāng)前大學(xué)生法制教育存在的若干問題及對(duì)策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012（11）：59-80.