□牛麗麗

“數(shù)學(xué)智力闖關(guān)”開始了，我們一起來闖關(guān)吧！

例1.森林體育館有15個(gè)足球和14個(gè)籃球。借走了9個(gè)籃球后，還剩幾個(gè)籃球？

我是這樣解的

從14個(gè)籃球里減去借走的9個(gè)籃球，還剩14－9＝5（個(gè)）籃球。

“15個(gè)足球”是個(gè)多余條件，在這道題中是沒有作用的。

例2.16-9＝13-□

我是這樣解的

先算出16－9＝7，然后再想13－□＝7，所以□里填6。

我們?cè)賮眚?yàn)算一下：16－9＝7，13－6＝7，完全正確！

例3.小鹿做了12朵小花，如果送3朵給小松鼠，她倆的小花就同樣多。小松鼠原來做了幾朵小花？

我是這樣解的

用畫圖法來解決這個(gè)問題：

小鹿送3朵小花給小松鼠，剩下12－3＝9（朵）。此時(shí)她倆的小花同樣多，都是9朵。小松鼠的9朵小花中，有3朵是小鹿送給她的，所以小松鼠原來有9－3＝6（朵）。

例4.把 6、7、8、9四個(gè)數(shù)填入下面的□里，使等式成立，每個(gè)數(shù)只能用一次。

□＋□－□＝□

我是這樣解的

如果一個(gè)一個(gè)地試數(shù)，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。我們可以把算式變一變，把□＋□－□＝□變成□＋□＝□＋□，這樣可以先把四個(gè)數(shù)分成兩組，讓它們的和相等，6＋9＝15，7＋8＝15。這樣就可以在□里填出合適的數(shù)了：6＋9－7＝8，6＋9－8＝7，7＋8－6＝9，7＋8－9＝6等。