巨鹿縣育紅小學(xué) 張 華

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的“關(guān)鍵一課”。思政課教師承擔(dān)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史重任。

辦好中小學(xué)校思政課，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的思政課教師隊(duì)伍。我校針對(duì)道德與法治課由班主任兼任、學(xué)科教研少、課堂單一的現(xiàn)狀，努力打出組合拳，提升教師核心素養(yǎng)，全力打造高素質(zhì)思政教師隊(duì)伍。

一、學(xué)習(xí)強(qiáng)教，提升核心素養(yǎng)

加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，就要按照習(xí)近平總書記提出的六個(gè)方面的要求，堅(jiān)持政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是思政課教師提升素質(zhì)和水平的努力方向。

今年，由中宣部建設(shè)的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)正式上線，掀起了一股黨員學(xué)習(xí)的新熱潮?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)內(nèi)容豐富、包羅萬(wàn)象，從中央政策到時(shí)政要聞，從人文科學(xué)到法治軍事，從詩(shī)詞古籍到傳統(tǒng)文化，涉獵面廣，可讀性強(qiáng)，充滿正能量。從形式上可讀、可聽、可答題，還有各種不斷解鎖的新功能，可以滿足人們多樣化、自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求，同樣適合思政教師每日學(xué)習(xí)提升。

我校在黨員全部上線學(xué)習(xí)一個(gè)月后，就提出全體教師一起注冊(cè)、共同學(xué)習(xí)，借“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的東風(fēng)，線上線下比學(xué)趕超，利用碎片化時(shí)間，增強(qiáng)理論深度，擴(kuò)大視野寬度，延展知識(shí)厚度，提升課堂熱度。上強(qiáng)國(guó)、學(xué)時(shí)政、看視頻、曬積分、比學(xué)習(xí)已成為一種新風(fēng)尚。

二、思政沙龍，做實(shí)校本教研

思政沙龍是以創(chuàng)新思政課堂教學(xué)模式為目標(biāo)、以校本教研為主要形式，集體備課、共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。思政沙龍?jiān)趯W(xué)期開學(xué)前集中各年級(jí)思政教師集體備課，因時(shí)制宜、因生制宜，探討課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，共同制作課件、共享教學(xué)資源。開學(xué)后，思政沙龍每周固定時(shí)間開展活動(dòng)，通過(guò)小課題研討、案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享等系列活動(dòng)，開啟思政課堂更多的“打開方式”，增強(qiáng)思政課程的親和力、針對(duì)性，努力打造學(xué)生想聽愛(ài)學(xué)的“熱門課”。

三、多元課堂，推進(jìn)能力提升

名師示范，打造高效課堂。我校每學(xué)期開設(shè)示范課、研討課，緊緊圍繞思政高效課堂這個(gè)核心，引導(dǎo)教師將專業(yè)的學(xué)科理念與教學(xué)行為緊密連在一起，形成“老帶新、新促老、新老互動(dòng)”的良性循環(huán)。

同課異構(gòu)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。對(duì)同一內(nèi)容的課，不同教師有不同的理解、構(gòu)思和教法。教師在開放、多元的教研活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

家長(zhǎng)課堂，豐富課程資源。根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)和特長(zhǎng)，每月每班邀請(qǐng)一名優(yōu)秀家長(zhǎng)來(lái)校授課，內(nèi)容、形式不拘一格，不但豐富了思政課程資源，也讓思政課走出去、活起來(lái)。

我們通過(guò)組合出擊、統(tǒng)籌推進(jìn)，以工匠精神育工匠之師，全力打造可信可敬、樂(lè)為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍。未來(lái)可期，前路正長(zhǎng)。