施惟

【摘要】少兒聲樂（童聲）就是充分利用童聲時(shí)期的嗓音條件，結(jié)合自然氣息等，運(yùn)用科學(xué)發(fā)聲技巧的一種少年兒童演唱形式。青少年兒童處于智力開發(fā)非常重要的時(shí)期，在教學(xué)過(guò)程中充分利用學(xué)生的現(xiàn)有條件，進(jìn)行多維度的啟發(fā)與訓(xùn)練，對(duì)兒童素質(zhì)的培養(yǎng)有不可低估的作用。

【關(guān)鍵詞】少兒聲樂：歌唱教學(xué)：呼吸訓(xùn)練

少年兒童嗓音條件的特性就是聲音脆亮、稚嫩、可愛，沒有共鳴，因?yàn)闆]有氣息支持，高音很容易上不去，存在著“擠、卡、壓、撐”等問題，訓(xùn)練中的教學(xué)方法就顯得非常重要。再好的嗓子，沒有方法做保障，就會(huì)像一輛好車，不經(jīng)常保養(yǎng)、不受愛惜一樣，雖然“出身”名貴，但是仍然要提前報(bào)廢。越是這種情況越需要小心謹(jǐn)慎、愛惜嗓子。

一、演唱姿勢(shì)

正確的演唱姿勢(shì)可以讓氣息的流通更加順暢，也讓發(fā)聲器官更加有力。正確的姿勢(shì)是應(yīng)該保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠(yuǎn)處，從內(nèi)心到面的表隋都充滿情意。 “痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時(shí)，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動(dòng)作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外擴(kuò)張，讓氣自然地、流暢地“流進(jìn)”。使腰、后背都有“氣感”，胸部也就自然有了寬闊的感覺，可以用“打呵欠”去感覺以上動(dòng)作。

二、呼吸訓(xùn)練

呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，兒童的肺活量小，相對(duì)于成年人呼吸淺得多，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌來(lái)常常感到氣息不夠用，特別是唱較長(zhǎng)童聲時(shí)更加困難。故此，兒童的呼吸訓(xùn)練就顯得尤為重要。而訓(xùn)練呼吸的做法有很多，以下就列舉兩個(gè)練習(xí)方法。

（一）深呼吸練習(xí)法

小嘴自然張開和鼻腔同時(shí)慢慢地將氣從上往下吸進(jìn)肺的底部、腰圍處，腰圍有漲滿感，呼氣時(shí)保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，把控氣息徐徐發(fā)出“嘶”的聲音，反復(fù)練習(xí)五分鐘。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可以逐步解決呼吸問題。

（二）吹蠟燭訓(xùn)練法

吹蠟燭訓(xùn)練法是平時(shí)課堂上強(qiáng)調(diào)最多的訓(xùn)練氣息的方法。想象自己演唱作品的時(shí)候，在嘴前有個(gè)點(diǎn)著的蠟燭，所唱出來(lái)的每個(gè)音所用的呼吸都均勻地吹在這蠟燭的燭心上，但是還要保證這個(gè)蠟燭不會(huì)滅。這個(gè)想象練習(xí)其實(shí)是訓(xùn)練在演唱過(guò)程中的均勻用氣，讓氣息緩緩地平平地流動(dòng)起來(lái)。在課下時(shí)可以用一支蠟燭練習(xí)，逐步會(huì)取得一定的效果。

三、正確的咬字、吐字練習(xí)

歌唱藝術(shù)講究“字正腔圓”，可見正確清晰的咬字、吐字在歌唱中非常重要。唱歌和說(shuō)話一樣，要求咬字、吐字清晰，在唱歌時(shí)必須運(yùn)用歌唱語(yǔ)言的方式來(lái)咬字、吐字。對(duì)于歌曲中的每個(gè)字，聲母咬的要準(zhǔn)確、快速，聲母咬完之后，馬上與韻母迅速結(jié)合，立刻唱出每個(gè)字的韻母。在演唱比較抒情的歌曲時(shí)不急于歸韻，過(guò)早的歸韻就會(huì)出現(xiàn)沉重的鼻音，當(dāng)在快唱完這個(gè)字的韻尾處時(shí)，再快速歸韻，這樣有利于歌唱聲音的連貫和感情的充分表達(dá)，從而提高整部歌曲的完整性。

四、打開喉部練習(xí)

在訓(xùn)練中要求學(xué)生喉部打開時(shí)，如直接給他們說(shuō)要把喉部打開，小朋友是不能理解，可以用生活中的一些常見的事物來(lái)給他們打比方，如：當(dāng)你唱歌的時(shí)候你要想想老師在你嘴巴里面放了一個(gè)雞蛋（是豎著放的），你的喉嚨有什么樣的感覺？學(xué)生會(huì)很好奇地試一試、想一想，然后你告訴他，這就是喉部放松的感覺。

五、面部自然放松練習(xí)

在歌唱時(shí)要注意面部的自然放松，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)面部保持微笑狀態(tài)時(shí)，面部器官便會(huì)處在比較理想的位置，微笑時(shí)，笑肌被抬了起來(lái)。當(dāng)笑肌隨著微笑抬起后，口腔內(nèi)部的硬腭和軟腭也會(huì)同時(shí)抬起，喉嚨在這種狀態(tài)下也就自然打開，這是一種最理想的歌唱狀態(tài)。學(xué)唱過(guò)程中，特別是初學(xué)期，要經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)，檢查面部是否有緊張狀態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)不正常的狀態(tài)時(shí)，要及時(shí)加以糾正，一旦形成不良的習(xí)慣，就很難改掉，這樣會(huì)直接影響學(xué)習(xí)歌唱的進(jìn)度。

六、發(fā)聲練習(xí)

初學(xué)者要想得到高位的“頭聲”，最好多進(jìn)行哼鳴練習(xí)，要從閉口哼鳴、開口音為基礎(chǔ)來(lái)訓(xùn)練。在意大利有個(gè)說(shuō)法：“你能哼到哪里就能唱到哪里?！边@樣練習(xí)的好處在于，容易控制和調(diào)節(jié)氣息、聲帶和共鳴三者之間的比例關(guān)系，得到正確的發(fā)音，體會(huì)到聲音的位置感，找到聲音的高位置，得到聲音的共鳴感，獲得整體共鳴。演唱時(shí)具體要求有四點(diǎn)：第一，正確站立姿勢(shì)和積極興奮的歌唱狀態(tài);第二，用鼻垂直吸氣，鼻孔興奮張開，要有嘆氣感、通暢感、橫膈膜有明顯的支持點(diǎn);第三，哼唱時(shí)，嘴似閉非閉，上下齒不要咬氣，舌頭平放，舌頭舔在下牙床上，喉頭下沉，輕輕提氣;第四，哼唱時(shí)，聲音從上口蓋發(fā)出眉心和鼻梁處有輕微的震動(dòng)感。當(dāng)閉口哼鳴練習(xí)掌握后，可進(jìn)一步做開口練習(xí)，即張大口哼“恩”音，這是檢驗(yàn)哼鳴練習(xí)是否正確的方法，老師就可以以此為依據(jù)，給學(xué)生加入適當(dāng)?shù)拈_口音練習(xí)。

七、要注重學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力

聲樂是表演藝術(shù)，發(fā)聲方法是歌唱表演的基礎(chǔ)。所以在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我很注重培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表現(xiàn)力，教會(huì)學(xué)生理解歌詞及音樂，這樣學(xué)生可以通過(guò)自己的理解來(lái)表現(xiàn)作品。不但要教會(huì)孩子們“會(huì)唱”，還要教會(huì)學(xué)生可以適當(dāng)?shù)貒L試自己演唱歌曲的力度、速度、情感的變化等一些小小的處理方法。因此，注重學(xué)生歌唱時(shí)的表現(xiàn)力，讓他們做到聲情并茂的演唱。

以上是我在少兒聲樂教學(xué)中總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，我將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新，為培養(yǎng)好祖國(guó)的花朵貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。