鹿明

摘要：興趣是學(xué)習(xí)的本源動力，在影視節(jié)目制作實驗教學(xué)中，學(xué)生能否學(xué)好這一專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能，很大程度上取決于對影視節(jié)目制作實驗教學(xué)的興趣程度。本文將通過分析目前影視節(jié)目制作實驗教學(xué)中興趣缺失的原因，探討興趣在這一教學(xué)內(nèi)容中的作用和培養(yǎng)方式。

關(guān)鍵詞：影視節(jié)目制作;實驗教學(xué);興趣培養(yǎng)

引言

興趣是學(xué)習(xí)的有效手段，提高學(xué)生影視節(jié)目制作學(xué)習(xí)興趣有利于學(xué)生對專業(yè)知識進(jìn)行吸收和學(xué)習(xí)。大學(xué)生不僅具有充足好奇心和行動力，他們也容易根據(jù)自身喜好決定學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，在開展影視節(jié)目制作教學(xué)的過程中，有必要通過提升實驗教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、影視節(jié)目制作教學(xué)中的興趣缺失的原因

（一）影視節(jié)目制作教學(xué)內(nèi)容枯燥

影視節(jié)目制作教學(xué)內(nèi)容中，上機軟件操作占據(jù)了大部分，學(xué)習(xí)形式相對無聊，在學(xué)習(xí)的過程中，因為缺乏對影視節(jié)目制作專業(yè)知識的興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。興趣是學(xué)生發(fā)揮主動學(xué)習(xí)能力的動力，如果沒有興趣的支撐，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也會受到很大限制。

比如，我們的實驗教學(xué)課程通常都是在仿真環(huán)境下進(jìn)行的，學(xué)生對這種固定場所，沒有實際壓力大環(huán)境缺乏感受。沒有真正與媒體單位進(jìn)行接觸體驗帶來的新鮮感和緊迫感，難以有效調(diào)動學(xué)生的實驗興趣。

（二）對實驗教學(xué)的作用認(rèn)識不足

目前很多教師缺乏對實驗教學(xué)方式的重視，授課方式依舊采用的是純PPT講解的方式，形式單一，缺乏創(chuàng)新，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，學(xué)習(xí)情緒低落。另外，影視節(jié)目制作在實際操作過程中和面臨各種各樣的狀況，單純的理論教學(xué)難以滿足學(xué)生提升實踐技能的需求，不利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

比如，我院的影視畫面編輯、非線性編輯等課程內(nèi)容通常都是集中在一起進(jìn)行授課，實訓(xùn)的機會雖然也有，但是沒有單獨針對這些課程內(nèi)容做出針對性加強，多數(shù)情況下還是通過理論的講解來進(jìn)行教學(xué)。這使學(xué)生缺乏了對這些課程實踐知識的具體了解，限制了學(xué)生解決具體問題的能力。

二、影視節(jié)目制作實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的作用

（一）有助于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在影視節(jié)目制作實驗教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生自發(fā)的參與到實驗教學(xué)中，在課堂上的表現(xiàn)也會更積極，更樂于與老師和同學(xué)進(jìn)行影視節(jié)目制作相關(guān)的討論。因而，興趣能夠有效發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。比如，由學(xué)校牽頭，我們信藝學(xué)院已成功承辦多屆校園微視頻大賽，通過讓學(xué)生深入社會各行各業(yè)了解行業(yè)生存狀況，運用所學(xué)知識結(jié)合自己的感觸和想法，制作微電影、廣告等各種類型的片子。然后進(jìn)行評選，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，給予優(yōu)秀學(xué)生獎勵。通過這樣方式充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們自主完成實驗的能力。

（二）有利于為學(xué)生提供學(xué)習(xí)動力

興趣是一種驅(qū)動力。大學(xué)生正處于吸收知識的重要時期，他們的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力相對較強。因此，提高學(xué)生影視節(jié)目制作學(xué)習(xí)的興趣可以給學(xué)生開啟交流溝通的大門，使得學(xué)生獲得堅持學(xué)習(xí)的動力，從而在不斷努力中提高成績。比如，學(xué)?？梢哉堃痪€制作人員授課，他們可能負(fù)責(zé)過學(xué)生們耳熟能詳?shù)挠耙晞」?jié)目的制作，通過讓他們講解這些影視節(jié)目制作的過程，在傳授學(xué)生經(jīng)驗的同時，極大吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生了解實踐運用技能的興趣。

（三）有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

學(xué)生一旦對影視節(jié)目制作實驗教學(xué)產(chǎn)生了興趣，對影視節(jié)目制作知識的渴求會不斷的提高，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，學(xué)生通過創(chuàng)新，使用不同的方法去解決不同的問題。不但提升了影視節(jié)目制作的學(xué)習(xí)能力，同時還提升了創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。比如，同學(xué)通過對自身興趣的培養(yǎng)，可以激發(fā)自身的創(chuàng)造力。根據(jù)不同實際項目實戰(zhàn)需要，去做好軟件的結(jié)合。例如運用PR或者EDIUS等軟件去不斷嘗試、不斷突破，做好視頻剪輯;同時也會去研究AE、C4D等包裝軟件，學(xué)會去做片頭片尾、欄目包裝等;也會有部分同學(xué)，在基礎(chǔ)課程掌握的基礎(chǔ)上要求不斷進(jìn)取，嘗試用AU軟件去處理音頻，用達(dá)芬奇軟件去學(xué)會調(diào)色，對自己的實戰(zhàn)作品精益求精，日臻完善。

三、影視節(jié)目制作實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式

（一）豐富教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生的興趣，首先要豐富課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生感到影視節(jié)目制作課堂學(xué)習(xí)不再是枯燥的乏味的，而是一件有趣、有意義、實用的事情。

例如，可以通過在課堂上做一些影視制作相關(guān)競賽活動，通過參加省、市甚至國家級的競賽來鍛煉學(xué)生專業(yè)能力的同時，提升影視節(jié)目制作教學(xué)的趣味性，達(dá)到提升學(xué)生影視節(jié)目制作學(xué)習(xí)興趣的目的，或者通過將一些實戰(zhàn)案例與影視制作知識聯(lián)系起來，給學(xué)生提供解決實際問題的方法，使學(xué)生明白影視節(jié)目制作實驗教學(xué)的實用價值，從而提升他們對影視節(jié)目制作學(xué)習(xí)的興趣?？傊n堂的類型是多樣的，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)狀來選擇適合他們的方式。

（二）樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在影視節(jié)目制作實驗教學(xué)中，教師要合理利用榜樣效應(yīng)開展教學(xué)。例如在講廣告、微電影、短視頻等制作的相關(guān)內(nèi)容時，可以利用電視、網(wǎng)絡(luò)及多媒體等發(fā)布窗口將本校優(yōu)秀畢業(yè)生的廣告作品展示給學(xué)生，通過對這些成功作品的欣賞和學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生更加直觀的理解廣告制作的精髓，進(jìn)而更加準(zhǔn)確快速的找到學(xué)習(xí)相關(guān)知識的方法。再比如在學(xué)習(xí)同一意象在不同類型影視作品中的不同表述方式時，教師可以通過在實驗教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿已有的經(jīng)典作品，向大師學(xué)習(xí)，向行業(yè)經(jīng)典致敬，用于其不同的形式進(jìn)行展現(xiàn)，不僅能夠利用豐富的資源對這一知識點多方面進(jìn)行講解，還能夠有效提升學(xué)生的創(chuàng)作能力，同時其形式也更加容易引起學(xué)生的興趣。

（三）發(fā)揮鼓勵的作用，提高學(xué)生的自信

教師通過鼓勵學(xué)生，多跟同學(xué)互動，讓學(xué)生感覺到老師重視自己、關(guān)心自己，從而改變學(xué)生對老師的態(tài)度，增加學(xué)生對影視節(jié)目制作學(xué)習(xí)的興趣。因此，在影視節(jié)目制作實驗教學(xué)過程中，教師應(yīng)該多表揚學(xué)生。對不同的學(xué)生采取不同的激勵措施，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使他們更加樂于參與到影視節(jié)目制作實驗教學(xué)中。

結(jié)語

綜上訴述，影視節(jié)目制作實驗教學(xué)應(yīng)該格外注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師應(yīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容;順應(yīng)時代潮流，合理利用榜樣的力量開展教學(xué);要時常鼓勵學(xué)生，提升他們的自信心，進(jìn)而提升影視節(jié)目制作學(xué)習(xí)的興趣和動力。

參考文獻(xiàn)：

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