黨欣怡

生命，似乎因那段值得珍藏的往事而發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

小學(xué)六年級(jí)，面對(duì)小升初的壓力，我整個(gè)人似乎變成了一臺(tái)機(jī)器，每天高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，不停地刷題，刷題，再刷題。每天都高速往返于學(xué)校、家、補(bǔ)習(xí)班，生活軌跡也變成了三點(diǎn)一線，不能停下半分鐘來休息。

“丁零零——”放學(xué)了。

在課堂上就已收拾好書包的我立即往補(bǔ)習(xí)班跑。有時(shí)下樓梯太匆忙，衣角會(huì)掛到樓梯扶手上，重心不穩(wěn)，便會(huì)向前撲去，似前方有什么好東西在等著我一樣。有驚無險(xiǎn)后，便繼續(xù)奔跑。

這樣的奔跑，只是為了補(bǔ)習(xí)不遲到，并且提前做當(dāng)天就要測(cè)試并講評(píng)的題。中途，進(jìn)入一家飯店，匆匆點(diǎn)餐，狼吞虎咽?，F(xiàn)在回想起來，那時(shí)似乎是我吃飯最快的時(shí)光。

補(bǔ)習(xí)班的課堂，對(duì)我來說，簡直如地獄般痛苦。

補(bǔ)習(xí)班是針對(duì)尖子生特設(shè)的“小灶”，作為“假冒尖子生”的我也被抓來當(dāng)“苦力”。吃完飯來到教室，提前領(lǐng)一張當(dāng)天的輔導(dǎo)卷，在空無一人的教室里仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，煢煢孑立，踽踽獨(dú)行。

上課了，老師等大家都做完卷子后就開始“開火車”式的對(duì)答案。那些尖子生好像什么難題都不怕，他們不僅能將答案說出，還能把解法、思路也流暢地說出來，甚至還能說出N種解法;而輪到我說答案時(shí)，經(jīng)常說出錯(cuò)誤的答案，引來幾個(gè)調(diào)皮的男孩的哄笑，有時(shí)，就連老師的臉上也會(huì)浮現(xiàn)出一抹尷尬的笑容。

我在這樣的環(huán)境中待了一年。有時(shí)五個(gè)題里只能答對(duì)一個(gè)，我便開始懷疑自己，懷疑人生，但終究沒有放棄。

夏夜，是寧靜的，也見證著我的一切努力。

晚上十點(diǎn)，樓上叔叔家的大白狗會(huì)下樓“放風(fēng)”，看著小狗歡天喜地地奔跑，我的困意便逐漸消散;晚上十一點(diǎn)，看同齡伙伴家書房的燈還亮著，我便繼續(xù)堅(jiān)持……

那天，我終于收到了重點(diǎn)中學(xué)發(fā)來的錄取通知書，成就了生命的轉(zhuǎn)折。那段堅(jiān)守和付出的時(shí)光就變得值得珍藏了。

簡評(píng)

跌跌撞撞地奔跑，匆匆忙忙地進(jìn)食，迷迷糊糊地學(xué)習(xí)，好在終于迎來了春暖花開，那段很辛苦的往事，便變得“值得珍藏”了。不過，對(duì)于努力的過程，還可以描述得更詳細(xì)一些。