孫小杰

盡管中小學(xué)課本中，傳統(tǒng)文化課的占比和分量越來越大，但由于傳統(tǒng)文化課不列入考試評(píng)價(jià)科目。幾乎所有學(xué)校把傳統(tǒng)文化課都空設(shè)在課程表上。只做檢查用，而實(shí)際上都上成了考試科目。下面淺談一下上好傳統(tǒng)文化課對(duì)孩子成長過程中的重要性。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的魂，是中華民族的根

中華民族是勤勞勇敢聰明智慧的民族，傳統(tǒng)文化是中華民族經(jīng)過長時(shí)間的淘漉和歷史沉淀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族歷史的精彩濃縮，記錄風(fēng)雨，貯藏豐碑，凝結(jié)精魂，告誡后輩自從盤古開天地后，中華各民族的祖先就在這片古老而遼闊的土地上繁衍生息，不僅創(chuàng)造了無窮無盡的物質(zhì)財(cái)富，而且創(chuàng)造了人類文明史上獨(dú)具特色、燦爛輝煌的中華文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是老祖宗的諄諄教誨，教我們?cè)鯓幼鍪隆⒆鋈?。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的智慧之果，啟迪子孫中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華五千年的文明陳釀，雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是不斷增值的民族資本，璀璨奪目價(jià)值永恒。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神家園，陶冶人格，塑造靈魂。

二、當(dāng)今的中小學(xué)生人格狀況需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

如今的孩子都出生在八、九十年代后，是張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，他們的成長過程如果脫離了傳統(tǒng)文化的陪伴，其思想和行動(dòng)就如脫韁的烈馬任其馳騁。我曾經(jīng)教過一個(gè)孩子，白天趴在桌子上睡覺，晚上成夜成夜的上網(wǎng)打游戲。班主任說了他兩句。他公然頂撞老師。老師在氣頭上拿起手機(jī)給家長打了個(gè)電話，這個(gè)孩子居然順手操起拖把向老師頭上輪過去。這個(gè)孩子不懂敬重師長，不懂禮儀規(guī)范。這都是傳統(tǒng)教育缺失的后果。豐厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)是培養(yǎng)孩子正確人生觀價(jià)值觀的不竭的精神源泉，為孩子終身持續(xù)發(fā)展奠基。

三、統(tǒng)文化有助于拓寬中小學(xué)生的文化視野，提高其文化品位

在經(jīng)濟(jì)全球化、市場化的，功利主義大環(huán)境思想泛濫影響下，不少學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的記憶日漸淡漠，人文知識(shí)幾乎一片空白，中國傳統(tǒng)文化課的開設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)文化課以外的知識(shí)打開了一扇窗戶，在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)生人文知識(shí)方面的不足，中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)豐厚，典雅高貴，意境深遠(yuǎn)，自然與社會(huì)，形式與內(nèi)容，表現(xiàn)為高度美妙的統(tǒng)一。對(duì)同一問題的反應(yīng)不只是具有映入眼簾的外在形式上的藝術(shù)之美，更可貴的是格調(diào)高雅、陶冶情操的主導(dǎo)精神蘊(yùn)藏其中，開設(shè)中國傳統(tǒng)文化課，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)，提高個(gè)人的文化品味大有裨益。

四、傳統(tǒng)文化課有助于人格的養(yǎng)成

當(dāng)今中小學(xué)生有許多的時(shí)代特點(diǎn)，如敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，樂于接受各種新思想、新觀念，關(guān)注時(shí)勢，有較強(qiáng)的自我意識(shí)，但脫離實(shí)踐，動(dòng)手能力差。在社會(huì)不良思潮的沖擊下，部分中學(xué)生缺少對(duì)人生的正確認(rèn)識(shí)，缺少對(duì)生命的熱愛和對(duì)民生的關(guān)愛。中國傳統(tǒng)文化最鮮明的特征就是人文精神，從以人為本的理念出發(fā)，儒家注重涵養(yǎng)“君子”品格，倡導(dǎo)“仁愛”精神;墨家主張“兼相愛，交相利”;道家強(qiáng)調(diào)“無欲”、“無為”、“無爭”這些思想主張，提倡人與人和諧相處，互愛互助，蘊(yùn)涵了無盡的人文關(guān)懷，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、塑造健全人格的珍貴資源。

中國傳統(tǒng)文化終究要發(fā)展成一個(gè)主流趨勢，在將來的發(fā)展中地位會(huì)變得越來越重要。學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化、誦讀國學(xué)文化經(jīng)典應(yīng)是每一位中華兒女的必修課。只有讓青少年堅(jiān)持從小誦讀國學(xué)經(jīng)典，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才會(huì)慢慢發(fā)生深刻的變化，他們才會(huì)逐漸變成知書達(dá)禮，積極向上，行為守范，品德良好，人格健康的好孩子、好學(xué)生、好公民。去掉傳統(tǒng)文化課的學(xué)習(xí)得不償失。