張紅春

那是一個(gè)陰雨朦朦的早晨，我成了一名班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。從教多年，我一直是一名科任，看到同事們忙碌的身影，深知班主任的辛苦和責(zé)任，從那時(shí)起，我決定用我的全部心血來(lái)澆灌學(xué)生。

我滿懷信心，憧憬著如何當(dāng)好一名班主任，可情況并不樂(lè)觀。學(xué)生很難接受調(diào)換班主任的事實(shí)，心存怨氣，表現(xiàn)出了不滿情緒。有學(xué)生把怨氣發(fā)泄在門(mén)上，當(dāng)天便砸了一塊玻璃，并謊稱是校外人所為。接下來(lái)，桌椅等物品都成了他們的發(fā)泄對(duì)象。他們甚至用鉛筆刀劃破了我利用雙休日鋪在每張課桌上的白革?？粗约河煤顾畵Q來(lái)的好環(huán)境被破壞，我不由得傷心起來(lái)。這些學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭環(huán)境優(yōu)越，不少學(xué)生以自我為中心，性格固執(zhí)偏激，缺乏集體榮譽(yù)感，極個(gè)別學(xué)生以打架、滋事為榮。看到如此多的問(wèn)題，我心涼了下來(lái)，當(dāng)初接班時(shí)的興奮、喜悅一掃而光。

既然已經(jīng)成為這個(gè)班的班主任，再難也要堅(jiān)持下去。為了解決這些問(wèn)題，我決定與家長(zhǎng)聯(lián)系，以獲得家長(zhǎng)的支持，因此我開(kāi)展了一次全班范圍內(nèi)的家訪。全班有52人，住址分布在寧安市的大街小巷及周邊城鎮(zhèn)，于是我利用放學(xué)與周末，踏著單車(chē)，奔波于街頭巷尾，往返于城鄉(xiāng)之間。坐在學(xué)生家中，與家長(zhǎng)近距離接觸，我們彼此敞開(kāi)心扉，認(rèn)真交流與探討有關(guān)孩子的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，他們都渴望被關(guān)心，被尊重。一次次披星戴月而歸，我卻收獲滿滿，不僅安撫了家長(zhǎng)，也換來(lái)了孩子們的尊敬。

作為一名班主任，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，不僅要有足夠的耐心，還要講究策略與方法，不要損傷孩子的自尊心與自信心，讓他們能夠健康地成長(zhǎng)。

有一天放學(xué)，因?yàn)樘幚硪恍┌嗉?jí)瑣事下班晚了，推出自行車(chē)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前車(chē)胎沒(méi)氣了，一定又是哪個(gè)淘氣包的惡作劇。第二天上課時(shí)，我裝作沒(méi)事似地笑著說(shuō)：“不知是誰(shuí)這么喜歡老師的自行車(chē)，還喜歡近距離接觸，既然這樣，我就把自行車(chē)送給他了。”學(xué)生哈哈大笑。這時(shí)，小軍站起來(lái)，紅著臉說(shuō)：“老師，是我干的，我去幫你修好吧?！蓖覜](méi)有責(zé)備與訓(xùn)斥，臉上依舊掛著笑容，在輕松的氛圍中解決了問(wèn)題。

班中有位單親男孩小強(qiáng)，性格孤僻、易怒、不愿與別人接觸，也不愿參加班級(jí)活動(dòng)。一日因一件小事，小強(qiáng)與別人打了起來(lái)，當(dāng)我耐心地詢問(wèn)原因時(shí)，他低下頭說(shuō)：“今天我媽媽和別人結(jié)婚?！鳖D時(shí)我心頭一緊，他是懼怕母親再婚后不再愛(ài)他，也不知道有了繼父的生活會(huì)是什么樣，所以才用這種過(guò)激的方式來(lái)發(fā)泄心中的憤懣。后來(lái)，我與他的母親取得了聯(lián)系，并把孩子的想法告訴了她，提醒她要注意孩子情緒。一天，他的繼父來(lái)接小強(qiáng)，小強(qiáng)的臉上露出了開(kāi)心的笑容，和同學(xué)聊天時(shí)，也經(jīng)常提起繼父。

班級(jí)還有個(gè)孩子叫小然，7歲時(shí)父親去世，母親隨即外出打工，他一直跟爺爺奶奶生活。小然經(jīng)常打架，是學(xué)校政教處的?？停?jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他雖愛(ài)打架，但聰明伶俐，自尊心強(qiáng)，很有俠義心腸。于是，我就利用每天的放學(xué)時(shí)間，邀請(qǐng)他與我同行，交流思想，培養(yǎng)感情。有一次勞動(dòng)時(shí)，他干勁十足，得到了大家的一致贊許，看到他因激動(dòng)而羞紅的臉，我想塑造他的第一步已完成。接下來(lái)我讓他當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)，讓他學(xué)會(huì)自律自控。后來(lái)小然因患急性闌尾炎，需要住院治療，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到醫(yī)院去看望他，鼓勵(lì)他，學(xué)生還自發(fā)地組織起來(lái)，有的去給他補(bǔ)課，有的去陪他聊天。他在日記中寫(xiě)到：“雖然我的身體很痛，但是卻感受到集體的溫暖、老師的關(guān)心與同學(xué)的深情。”看到他有如此大的轉(zhuǎn)變，我激動(dòng)不已。

愛(ài)猶如春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，班級(jí)不再硝煙彌漫，而是變得和諧融洽，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生間相互信賴。我還將在實(shí)踐中不斷地摸索與總結(jié)，尋找愛(ài)心教育的最佳切入點(diǎn)，讓班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。

編輯/李莉E-mail：1183916794@qq.com