在少兒學(xué)習彈鋼琴的過程中，對其興趣的培養(yǎng)一直都是家長關(guān)注的焦點，因為只有孩子對彈鋼琴有興趣，其才有可能持續(xù)學(xué)習鋼琴。本文分析了少兒目前在鋼琴學(xué)習和興趣培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題，然后提出了解決方案，以期給家長有效的指導(dǎo)。

興趣對于學(xué)習至關(guān)重要，少兒鋼琴練習也是一樣。倘若少兒無法提起學(xué)習鋼琴的興趣，那么其很難在鋼琴練習上有所成就。本文正是從興趣這一原則入手，探究少兒鋼琴教學(xué)中的興趣培養(yǎng)策略，以期充分發(fā)揮興趣的作用，更好地開展少兒鋼琴教學(xué)，讓少兒在鋼琴的黑白琴鍵上快樂起舞。

一、分析少兒的心理狀態(tài)

少兒不管是在心理上還是生理上都處在快速發(fā)展之中，已經(jīng)具備一定的學(xué)習能力。但是，他們的心理發(fā)展尚不夠成熟，在很多事情上仍然缺乏必要的辨別能力，甚至沒有自我控制能力，在有意記憶方面非常薄弱。他們渴望長大，希望掌控自我，開始抵觸父母的管教。這個時期的孩子，既想掙脫父母的管束，但又缺乏獨立的能力，心理比較矛盾。當父母把他們送到學(xué)校去一遍又一遍地進行枯燥無味的鋼琴練習時，他們就會因為自身的辨別力不足而產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。若是不能及時消除，孩子將很難認認真真地坐在鋼琴前好好練習。基于少兒的心理特征，在對少兒進行鋼琴教學(xué)時，教師要特別注重從其興趣入手，讓其樂于學(xué)習。

練習鋼琴是一項長期的任務(wù)，在短時間內(nèi)很難看見顯著的效果，然而有很多家長因為對孩子所報期望太高，渴望孩子成才，所以不斷催促孩子，給孩子施壓，反復(fù)增加孩子彈奏鋼琴的練習量。這不僅給孩子造成巨大的心理壓力，還占用了孩子很大一部分的私人空間，使孩子整天處于被動的練習鋼琴狀態(tài)，難以將鋼琴彈奏的學(xué)習任務(wù)順利進行下去。加上孩子的心理還不夠成熟，久而久之，就會對家長的催促和施壓感到厭倦和反感，從而拒絕繼續(xù)練習甚至在沖動之下放棄對鋼琴的學(xué)習。

二、培養(yǎng)少兒學(xué)習鋼琴的興趣

（一）激發(fā)少兒學(xué)習鋼琴的主動性

1.創(chuàng)建良好的學(xué)琴環(huán)境

如果父母想要讓孩子快樂地練習鋼琴，可以在家中營造適宜的練習環(huán)境。在家長陪伴孩子彈琴時，盡量不發(fā)出雜音，不喧嘩吵鬧，靜靜地旁邊聽孩子彈奏鋼琴；當他們練習出錯時，家長不要急于否定；有條件的話可以請親朋好友來家中做客，給孩子開一場獨奏會等，都可以給孩子學(xué)琴帶來信心。

2.恰當利用動機理論

動機是促使個體不斷努力，達成奮斗目標的力量源泉。對于少兒而言，學(xué)習動機的激發(fā)方法多種多樣，少兒大多處在對物質(zhì)獎勵較為感興趣的階段，所以可以多使用物質(zhì)獎勵法。例如，在少兒練習入門曲目《兩只老虎》時，對于表現(xiàn)好的少兒可以適當獎勵老虎貼紙，這樣能夠提高少兒的學(xué)習興趣，促使他們更為積極投入到鋼琴曲目的練習中。

（二）提高少兒學(xué)習鋼琴的質(zhì)量

1.培養(yǎng)少兒端正的態(tài)度

俗話說，態(tài)度決定一切，對于少兒的鋼琴練習，良好態(tài)度的確立是很重要的一環(huán)。通常認真學(xué)習和練習的少兒，同樣的時間和精力所取得的成績更為顯著。首先，要讓少兒認識到鋼琴練習中讀譜是一件很重要的事情，而不要還沒學(xué)會走，就先學(xué)習跑步，這樣很容易跌跟頭。然后，在練習中，要學(xué)會運用精加工策略，要學(xué)會認識自己的缺點，有重點地練習。這樣才能有條不紊、扎扎實實地進行練習。

2.掌握一定的練習技巧

少兒階段的鋼琴練習曲目相對簡單，但是簡單并不意味著沒有技巧。因此，少兒要適當掌握練習技巧，使得鋼琴曲的練習更具有流暢性。再者，練習一般要從慢速練習開始，練習一首曲子時，一定要慢慢地認真練習。倘若一開始練習的節(jié)奏就較快，一些孩子在練習一首新作品時，在節(jié)拍、音準、句子和奏法上容易出現(xiàn)錯誤，待熟練后再改就難了，同時也浪費很多時間。只有養(yǎng)成從慢到快的練琴習慣，才能得到良好的練習效果。例如，在練習《小兔子乖乖》時，在進行基礎(chǔ)的節(jié)奏和音準等練習時，要盡可能讓少兒慢點，這樣才能打好基礎(chǔ)，在熟悉到一定程度后，開始進行快節(jié)奏的練習，這樣能夠較好地保障練習效果，提高鋼琴練習的質(zhì)量。

三、結(jié)語

鋼琴作為樂器之王，自然有其獨特的魅力。興趣是最好的老師，唯有在感興趣的基礎(chǔ)上才能讓所有的付出事半功倍，所以要充分發(fā)揮家長和教師的作用，緊密配合，從而真正激發(fā)孩子對鋼琴學(xué)習的興趣，并引導(dǎo)孩子更好地感受彈奏鋼琴的魅力從而愛上鋼琴。相信在興趣的引導(dǎo)下，每個孩子都能夠在鋼琴學(xué)習的路上演繹出自己的精彩，學(xué)有所成，學(xué)有所樂。

（天水師范學(xué)院）

作者簡介：張可可（1994-），女，河南駐馬店人，碩士在讀，研究方向：學(xué)科教育（音樂）。