張寧

孩子本是天真無(wú)邪的，而成人世界充滿丑陋和罪惡。成長(zhǎng)的過(guò)程，從某種意義上說(shuō)，就是童真被漸漸吞噬的過(guò)程。意大利電影《被綁架的小孩》講的就是一個(gè)這樣的故事。十歲的男孩米歇爾在和小伙伴嬉戲的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，這秘密背后隱藏著一個(gè)可怕的大陰謀。

那個(gè)秘密就是在山坡上一棟廢棄的房子外面，有一個(gè)被掩藏的地洞，里面囚著一個(gè)男孩，米歇爾和那個(gè)叫菲利普的同齡男孩成了朋友。一天夜里，米歇爾偷聽(tīng)到父親和幾個(gè)人的談話，原來(lái)菲利普是被他們從米蘭綁架來(lái)的。他們的目的是獲得贖金，很多村民參與其中。米歇爾質(zhì)問(wèn)父親：“你們?yōu)槭裁窗阉P(guān)在那里，我不明白?！备赣H說(shuō)：“你長(zhǎng)大就懂了?！奔冋娴拿仔獱柕拇_不知道事情的嚴(yán)重性，他對(duì)大人們的世界充滿了迷惑。

警方很快找到了線索，直升機(jī)開始在村口巡行。米歇爾得知大人們要?dú)⒘朔评?，撕票滅口，立即跑去?bào)信。他救出了菲利普，自己卻倒在了父親的槍口下，黑暗中父親把他當(dāng)作了菲利普。

故事情節(jié)看似很簡(jiǎn)單，鏡頭下的意大利南部鄉(xiāng)村，如同油畫一般美麗。即便與旖旎的田園風(fēng)光相呼應(yīng)的是一樁兒童綁架案，影片的敘事也非常平緩。發(fā)現(xiàn)秘密之后，米歇爾在心里做了各種各樣的奇異猜想，好奇心促使著他一次又一次地奔向那個(gè)神秘的地方。起初他更多的是把這個(gè)秘密視為童話在現(xiàn)實(shí)生活中的一種映現(xiàn)，就像他每天晚上都躲在被窩里讀的那個(gè)故事。米歇爾在知道菲利普是父親和他的朋友們囚禁在地洞里之后，也沒(méi)有感到太震驚，因?yàn)樗坪跽娴牟欢裁词墙壖芎屠账?。他只是奇怪，他們?yōu)槭裁催@么做。然而在這貌似平靜的背后，卻是激烈的矛盾和沖突。

實(shí)際上，如果不是大人們的罪惡行徑，米歇爾和菲利普根本不可能相遇，他們來(lái)自兩個(gè)完全不同的世界。米歇爾和菲利普身后是南部鄉(xiāng)村和北方都市的對(duì)峙。菲利普生在米蘭是貴族子弟，米歇爾生在貧困的山村是綁匪的兒子。讓他們成為朋友的是共同的信仰——童話。可問(wèn)題是作為同齡的孩子，他們?yōu)槭裁床荒芟碛型瑯拥年?yáng)光和空氣？美景與地洞的對(duì)比形成的反差是善惡的沖突的象征，可這善與惡的界線卻是那樣模糊，光明與黑暗相隔咫尺更難以相通。

米歇爾和菲利普交朋友的事情被大人們知道了，他被胖揍一頓，并被禁止再去找菲利普。向大人告密的是米歇爾曾經(jīng)信任的小伙伴，那個(gè)孩子為了利益出賣了朋友。原本天真、單純的孩子，早已諳熟成人世界的游戲規(guī)則，正如影片開頭他們那場(chǎng)比賽的隱喻，強(qiáng)者用暴力構(gòu)建游戲規(guī)則并主宰輸贏結(jié)果。這其實(shí)是最真實(shí)的人性。

說(shuō)到人性，又想到米歇爾的媽媽，她是好人還是壞人？她保護(hù)兒子，也服從丈夫。她明知丈夫在做什么，卻并未阻止，還為他們服務(wù)。即便作為兇手的父親，在米歇爾眼中雖談不上多么好，卻也是他愛(ài)戴和敬畏的人。父親也非常愛(ài)他和妹妹，出門回來(lái)要帶禮物給他們，一有時(shí)間就陪孩子嬉戲，而當(dāng)他失手錯(cuò)傷兒子后，緊緊把米歇爾抱在懷里的鏡頭更是令人感觸。

相比法律上的罪與非罪的裁決，倫理層面公平與正義的判定、道德意義上善與惡的區(qū)分顯然難多了。影片結(jié)尾，警方的直升機(jī)從天而降，犯罪分子毫無(wú)懸念要被繩之以法。菲利普回到自己米蘭的家，受傷的米歇爾將失去父親的陪伴，他們還會(huì)繼續(xù)做朋友嗎？

編輯：黃靈? yeshzhwu@foxmail.com