謝洪文 李旭東

【摘 要】從江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院圖書館的精神層面說明圖書館為了學(xué)院發(fā)展，在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高職院校的過程中，從發(fā)展和服務(wù)育人二個(gè)層面為學(xué)生提供的精神及硬軟環(huán)境的建設(shè)性引導(dǎo)，旨在更好地為學(xué)院發(fā)展助力。

【關(guān)鍵詞】江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院圖書館品質(zhì)傳承;理念（圖書館綠色教育）;教育模式

中圖分類號：G64? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）07-0207-01

守正，即精神內(nèi)守，邪不可干，方得風(fēng)骨;讓行動(dòng)落實(shí)到具體工作當(dāng)中，即守住內(nèi)心的正直和底線;篤實(shí)，既要腳踏實(shí)地，埋頭苦干;更要久久為功，咬定青山不放松，留有毅力，保有定力，踏石有痕，持之以恒。

一、本來：傳承篤行品格

“大學(xué)圖書館是大學(xué)的動(dòng)力之源?！比顚{贊《圖書館學(xué)五定律》在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中仍在運(yùn)用，本著“為人找書，為書找人”的服務(wù)理念，我們把圖書館服務(wù)精神融入到工作中。

從我院1940年建校以來，農(nóng)院精神伏脈千里，源源流長。在傳統(tǒng)圖書館事業(yè)時(shí)代，上個(gè)世紀(jì)的七八十年代，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善，圖書館館藏?cái)?shù)量不夠，看到學(xué)生閱讀時(shí)渴望的眼神，老師們紛紛把自己家里收藏的部分圖書捐出來，做成圖書角，補(bǔ)充圖書館藏。作為館員，每每看到勤奮好學(xué)的學(xué)生們，滿足感油然而生。一代又一代圖書館人默默無聞，無私奉獻(xiàn)，把一個(gè)一窮二白的圖書室建設(shè)成為如今基礎(chǔ)設(shè)施基本完善的全國優(yōu)質(zhì)高職院校圖書館。江西樟樹農(nóng)業(yè)學(xué)校（2004年6月升格為江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院）的圖書館人，在建館初期，圖書室負(fù)責(zé)人何乃琪老師溫婉清雅，頗有風(fēng)致。窮盡一生之追求，只為圖書館“半畝方塘清如許”。遺憾的是無緣與她謀面。常聽同事們說她事無巨細(xì)，凡事親歷親為。圖書館事業(yè)在何老師心中猶如愛人，彌足珍貴。她以《中圖法》為藍(lán)本，根據(jù)我館農(nóng)業(yè)類職業(yè)中專學(xué)校實(shí)際，親自編寫符合我校農(nóng)業(yè)類為主的各專業(yè)實(shí)際館藏編目法手繪本，后來我有幸在分編室工作，翻開她一本本數(shù)年用毛筆寫就的公務(wù)目錄，字跡珠圓玉潤，古樸雅靜之風(fēng)如見其人。自行編寫本校農(nóng)業(yè)類索引覆蓋報(bào)刊面廣，及時(shí)向基層農(nóng)技人員提供國內(nèi)外社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)研究與科技進(jìn)展信息。到上個(gè)世紀(jì)九十年代初期，基礎(chǔ)設(shè)置日漸改善，在搬新館的日子里，蔣文彬館長在完成緊張教學(xué)任務(wù)前提下，帶領(lǐng)全館人員日夜加班，幾十萬冊圖書報(bào)刊等硬是靠大家肩扛手提，板車拖運(yùn)，從舊館迎進(jìn)新館。每一本圖書歸整分類、每一類圖書打包運(yùn)送，到新館圖書上架和倒架，他都全程參與。正因?yàn)橛辛怂麄?，我館才得已為學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展助力騰飛。2004年5月學(xué)校升格為江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院后，秉承圖書館人實(shí)干精神，不改初心，牢記“公勤誠樸”的校訓(xùn)，直至今天的圖書館大數(shù)據(jù)時(shí)代，充滿活力“80后”館長李旭東，利用大數(shù)據(jù)資源，開發(fā)新數(shù)據(jù)庫為教學(xué)和科研服務(wù)，做好育人與服務(wù)二輪驅(qū)動(dòng)，打造出一支知識、年齡結(jié)構(gòu)較為合理的服務(wù)育人團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期我館的長足飛躍，帶領(lǐng)老中青三代圖書館人繼續(xù)為學(xué)院的騰飛助力。

二、外來：創(chuàng)新激發(fā)潛能

圖書館作為學(xué)院文化宣傳傳播的主陣地，責(zé)任在肩。網(wǎng)絡(luò)自媒體新時(shí)代，承擔(dān)著為全院師生教學(xué)、科研、成長發(fā)展提供正能量的重任。歷經(jīng)近八十年艱苦奮斗，我院勵(lì)精圖治，苦干加巧干，于2018年入圍江西省20所全國優(yōu)質(zhì)高職院校之一。

（一）倍增原理引領(lǐng)師生間人心相通。助力圖書館工作更好地開展信息共享服務(wù)，為學(xué)生的成長提供優(yōu)質(zhì)條件。形成了工作運(yùn)轉(zhuǎn)良性循環(huán)。

（二）互聯(lián)網(wǎng)+與人才融通。我館人員年齡分布呈老、中、青成級差分布狀態(tài)，人才結(jié)構(gòu)合理，全館人員中高、中、初級職稱結(jié)構(gòu)呈階梯狀分布，每年定期或不定期地派員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)，及時(shí)向大家推介最新時(shí)訊。繼MOOC教學(xué)方式之后，緊隨而來的是更新的SPOC教學(xué)方式的興起，給圖書館帶來了新挑戰(zhàn)。

（三）滿足師生教學(xué)科研平臺需求，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)資源聯(lián)通服務(wù)。師生線上線下互動(dòng)，找到自己心儀的圖書，免費(fèi)利用數(shù)據(jù)庫，服務(wù)于教學(xué)和科研，立足實(shí)際，轉(zhuǎn)換角色。

（四）社會(huì)聯(lián)動(dòng)，部門協(xié)調(diào)，真人館員現(xiàn)身說法。傳統(tǒng)精神的傳承結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，各部門之間互通有無，如邀請學(xué)院或社會(huì)上有一定專長的退休人員作為學(xué)生學(xué)習(xí)書法、繪畫老師，活躍學(xué)生業(yè)余文化生活，我院離休教師陳延吼九秩有余，注冊微博，堅(jiān)持每天閱讀書報(bào)，筆耕不綴，詩詞作品常見諸書刊;每年不定期將珍貴圖書期刊捐給圖書館;耄耋之年的周維輝老先生成為館員及學(xué)生的忘年交，他性格開朗，不忘關(guān)心下一代成長，每每步行來我院，便與年輕人談心，學(xué)生稱呼其為“爺爺老師”，還為館員送來他書寫的“鳥在籠中恨關(guān)羽不能張飛，人在世上要八戒更需悟空”行書對聯(lián)，使人警醒。

三、未來：創(chuàng)新開拓美好

科技的飛速發(fā)展，大學(xué)圖書館正處在發(fā)展的新起點(diǎn)上。在新的一年里，我院圖書館全體同仁，將一如繼往，發(fā)揚(yáng)圖書館人特別能吃苦的精神，協(xié)同合作，精準(zhǔn)服務(wù)，生發(fā)亮點(diǎn)，整體推進(jìn)，“擼起袖子加油干”，努力成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的文化孵化器，成為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展活力之源，為創(chuàng)建全國一流的優(yōu)質(zhì)高職院校提供智力支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱天俊，李國新.中文工具書教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，1991，56-59.