周麗娟

【摘 要】京劇是我國(guó)重要的戲曲藝術(shù)，京劇中的老旦行當(dāng)更是舞臺(tái)表演中的重要組成部分，因此本文主要以研究京劇老旦的基礎(chǔ)教學(xué)為主，分析教學(xué)中要注意的相關(guān)事項(xiàng)，從氣息、喊嗓、唱腔、身訓(xùn)等四方面入手，分別談?wù)勥@幾方面的教學(xué)心得。希望以此可以有效的提高現(xiàn)代京劇教學(xué)事業(yè)，讓更多的人知道老旦，認(rèn)識(shí)老旦行當(dāng)。

【關(guān)鍵詞】京劇;老旦專業(yè);基礎(chǔ)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G42? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）07-0190-01

一、氣息基礎(chǔ)訓(xùn)練

氣自古便是人的精氣神，古代很多修習(xí)武術(shù)的人士更是把氣息作為練功的根基，其實(shí)這種氣的訓(xùn)練不單在武術(shù)上是至關(guān)重要的，在京劇的訓(xùn)練中也是極為關(guān)鍵的，尤其是老旦的教學(xué)中更是把氣的基礎(chǔ)訓(xùn)練看著是教學(xué)的第一個(gè)科目。氣息的熟練掌握關(guān)系到演員演唱中聲腔的飽滿程度，更是發(fā)音準(zhǔn)確與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)中教師要教授學(xué)生采用聞花的方式來(lái)吸氣，然后把氣息送入到肺部?jī)?chǔ)存起來(lái)，此時(shí)的氣息大約在8成左右即可，過(guò)少則沒(méi)有意義，過(guò)多則身體難以負(fù)荷，因此學(xué)生要保證氣息的儲(chǔ)存量。氣息存入氣庫(kù)后盡可能保持的時(shí)間久一些，然后緩慢、均勻地向外呼氣，舌尖頂住上牙與牙齦銜接處向外推送，同時(shí)發(fā)出“呲—”的聲音。氣息的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的演唱非常有用，有時(shí)老旦在唱到叫好的部分，便需要通過(guò)氣息來(lái)使觀眾感覺(jué)到這個(gè)時(shí)刻，如果把握的好，便可以起到積極的作用，也會(huì)得到觀眾的回應(yīng)，那么場(chǎng)內(nèi)的氣氛便被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。反之如果演唱中氣息把握的不到位，便會(huì)產(chǎn)生相反的效果。因此，氣息教學(xué)是非常重要的。

二、喊嗓基礎(chǔ)訓(xùn)練

喊嗓是老旦基礎(chǔ)教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，是演員練習(xí)聲音的一種方法，更是教學(xué)中不可或缺的部分，這種訓(xùn)練既可以在學(xué)校完成，還可以單獨(dú)在家自己完成。通過(guò)喊嗓可以鍛煉各個(gè)發(fā)聲部位，正確地發(fā)出各個(gè)韻母的本音。另外，喊嗓也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教學(xué)中的必要的過(guò)程，更是學(xué)生必須要掌握的基礎(chǔ)課程，對(duì)初級(jí)的學(xué)生要根據(jù)十三轍和常用音的需求，參照聲帶閉合的原理，練習(xí)發(fā)“衣——”“啊——”等拖長(zhǎng)音練習(xí)。這種訓(xùn)練一般都是在每天的清晨進(jìn)行訓(xùn)練，教師要求學(xué)生每天早上在固定的時(shí)間里訓(xùn)練，同時(shí)在訓(xùn)練中要遵循著從低到高的層次發(fā)音，在訓(xùn)練的過(guò)程中還需要進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，長(zhǎng)久的練習(xí)，這樣才能學(xué)習(xí)如何控制嗓子的發(fā)音，更是把握好京劇發(fā)音的最佳方式，有的時(shí)候訓(xùn)練中還可以增加一些基礎(chǔ)性的身段練習(xí)，這使得學(xué)生在喊嗓的同時(shí)還能增加一些動(dòng)作。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練會(huì)使得學(xué)生在舞臺(tái)開(kāi)口演唱中聲音變得更加清晰，音樂(lè)更為寬廣，而音色也更為悅耳。

三、唱腔基礎(chǔ)訓(xùn)練

唱腔是老旦基礎(chǔ)教學(xué)中的最為重要的環(huán)節(jié)，也是考驗(yàn)演員基本功能力高低的指標(biāo)，氣息與喊嗓的教學(xué)可以說(shuō)是為唱腔做的鋪墊，因此唱腔也就成為教學(xué)中的重中之重。教師在唱腔教學(xué)中要以小班化教學(xué)為主，要根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，還需要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中注意保護(hù)好嗓子，不能因?yàn)檫^(guò)度的訓(xùn)練到影響到身體的健康。老師授課時(shí)應(yīng)注意字、氣、勁、味的指導(dǎo)訓(xùn)練，從每個(gè)小的滑腔、拖音、擻音、衰音、氣口、節(jié)奏等細(xì)節(jié)上下功夫，不厭其煩的反復(fù)指導(dǎo)訓(xùn)練直到學(xué)生基本掌握，確保唱腔字正腔圓，又不失老旦聲腔特有的韻味。老旦的演唱中，演唱力度的強(qiáng)弱和演唱聲音大小之間相互關(guān)聯(lián)，相互影響，這也是演唱中最重要的部分，但是實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，這兩者之間還是存在一些細(xì)微區(qū)別的，比如有些時(shí)候，音量較小，但是演唱力度卻很強(qiáng)，有些時(shí)候，音量較大，但是演唱力度比較弱，由此可見(jiàn)，演唱力度不僅僅是根據(jù)聲音大小來(lái)判斷的，一般來(lái)講，演唱力度會(huì)因?yàn)橐恍┬睦硪蛩鼗蛘呤峭庠诳陀^因素而受到影響。

四、身訓(xùn)基礎(chǔ)訓(xùn)練

身訓(xùn)基礎(chǔ)訓(xùn)練是幫助老旦完善自身的基本功的，像老旦行的各種臺(tái)步、圓場(chǎng)、跪磋步、栽步、踉蹌步、水袖、哭頭、摔跤，以及各種手勢(shì)的抖動(dòng)訓(xùn)練等都屬于老旦行訓(xùn)練的內(nèi)容。有的時(shí)候?qū)W生在舞臺(tái)表演中往往是難以跟上舞臺(tái)的節(jié)奏的，長(zhǎng)時(shí)間的表演使得學(xué)生身體素質(zhì)跟不上，緊接著就會(huì)軟腿，軟腿下身就會(huì)跟不上，繼而就會(huì)發(fā)生動(dòng)作不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題出現(xiàn)，甚至是會(huì)受傷。而身訓(xùn)的訓(xùn)練正是增強(qiáng)女性的身體素質(zhì)的，這樣才能讓演員在舞臺(tái)上表演的時(shí)間增長(zhǎng)，也會(huì)使得演員的動(dòng)作更加的自如，老旦行已不僅僅局限于唱、念、做，譬，如新編歷史劇《對(duì)花槍》中的老旦角色，就有著厚底，披大靠，手持兵器與對(duì)手廝殺的動(dòng)作技藝?！栋苏錅分械睦系┙巧ν?，還用了一些長(zhǎng)水袖和跪磋步等動(dòng)作技巧，所以教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)身訓(xùn)中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從最基礎(chǔ)開(kāi)始練習(xí)，要把身體上、中、下三個(gè)部分的訓(xùn)練都要做到盡善盡美，這樣才能對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)技巧有著重要的幫助。在戲曲舞臺(tái)的表演中有很多的技術(shù)技巧都會(huì)發(fā)生各種各樣的情況發(fā)生所以說(shuō)我們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中一定要重視對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候身訓(xùn)力量的作用就毫無(wú)疑問(wèn)的凸顯出來(lái)了。

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