蔣雅樂

在“清華”學醫(yī)其實是一件挺有意思的事兒。眾所周知，醫(yī)學并非“清華”優(yōu)勢所在。清華大學醫(yī)學院僅有20余年的歷史，清華大學具有歷史意義的教學醫(yī)院北京清華長庚醫(yī)院建院尚不足5年，與所謂的“醫(yī)學部”——北京協(xié)和醫(yī)院之間的“愛恨情仇”也為人津津樂道，甚至生命學院與醫(yī)學院的幾個專業(yè)也讓大家傻傻分不清楚。所以我很慶幸有這樣的機會來訴說我與“清華”的情緣，將醫(yī)學院的故事講給你們聽。

“清華學堂”

“清華”的學術氛圍與其歷史底蘊自然無須我多言，事實上校園里的每一方土地、每一片磚瓦都有時間賦予你我與它們互動留下的印記。

我對學校的圖書館情有獨鐘。老館古樸而厚重，大部分座位都沒有電源插座，是同學們專注于學習微積分、線性代數(shù)或是品讀一本書最浪漫的去處；逸夫圖書館有著它獨特的時代氣息，建筑設施新舊參半，室內冬暖夏涼；人文社科圖書館與我相伴最久，研讀間里留下了我上躥下跳備考醫(yī)學專業(yè)課的身影；后來建成的北館，座椅延續(xù)了老館的歷史韻味，也人性化地添加了電源插座，每一個角落都窗明幾凈，一躍成為眾多好友的自習首選地。

醫(yī)學院內的生命醫(yī)學圖書館，閱覽室24小時向我們開放。考試周總會在這里遇到熟悉的面孔，建立起“原來你也在這里”的革命情誼，而對面咖啡店的燕麥酸奶和扁豆燜面也成了“刷夜”的標配。

與“隔壁”的愛恨情仇

有一種互黑，叫作“清華”“北大”；有一種友情，叫作隔壁只能我們黑，別人誰罵都不行。

坐落于“宇宙中心”五道口的兩所稱兄道弟的高校，一所叫“清華”，另一所叫作“隔壁”?！氨贝蟆贬t(yī)學部歷史悠久，其附屬的眾多醫(yī)院實力雄厚，可以說在醫(yī)學領域，“清華”明顯不占優(yōu)勢。

面對后起之秀，“北大”醫(yī)學部給予我們的友好態(tài)度令人起敬。我們部分專業(yè)課（藥理、病理等）的某些章節(jié)會外聘“北大”的老師，甚至有些課程，如寄生蟲學會采取同步合作教學的模式，因此我們得以領略到老師們不同的教學風采。

此外，我與“北大”還有很多故事。曾經在一個吃完熱氣騰騰的涮肉的冬夜，借著羊肉帶來的暖意與膽量，我與閨密來了一次“夜襲”。一路高歌，放聲吼著歌詞不明的旋律，在漆黑的夜路上竟沒被當作異類看待。我們在冰凍數(shù)尺的未名湖上打起了清牮拳，沒心沒肺地哈哈大笑。記憶里帶著些年少不知愁滋味的輕狂，也有酒逢知己千杯少的豪情。

始于好奇，終于嚴謹

在“清華”，科研是醫(yī)學教育投入較大的一個方面。從大二起，我們便會申請加入醫(yī)學院自己感興趣的實驗室。我們用初生牛犢不怕虎的勁頭，享受在不同實驗室做實驗的樂趣。我在大二時受“人體胚胎及發(fā)育生物學”這門課的影響，對胚胎充滿好奇，便加入了人體生殖實驗室，了解最新的胚胎重編程技術，對減數(shù)分裂有了新的認知。后來學習了變幻莫測的免疫學，也對這個有太多未知的領域產生過探究的欲望。再后來，接觸到基因序列分析，又發(fā)現(xiàn)從大數(shù)據(jù)的角度去看待和分析一些臨床和科學問題，常常會得到意想不到的結果。

我嘗到過解開奧秘的欣喜，也體驗過半途而廢的失落。對于一個科研工作者而言，有很多必備的素質，嚴謹一定位列其中，且不可小覷，因為只有從開題起的每一步都有堅實的支撐，科研探究的結果才有足夠的說服力。“清華”醫(yī)學院不遺余力地提供資源，使我們在實驗室中得到訓練和指導，成功或失敗的經歷，都積淀為成長過程中的一筆財富。

醫(yī)學之于“清華”，醫(yī)學之于你我

當我第一次聽說醫(yī)學實驗班時，最吸引我的便是其“獨一無二”。例如“3+2+3”學制采用小班化教學，學生能享受豐富的教學資源?！蔼氁粺o二”這四個字究竟意味著什么？實際上它在意味著創(chuàng)新和無限可能的同時，也意味著風險，意味著一切未知。

當我三年前加入醫(yī)學實驗班的大家庭時，無疑是彷徨的。那一年我們的第一屆學長學姐剛剛完成在美國匹茲堡大學兩年的科研訓練，帶著學術成果凱旋。第一屆歸國報告會上實驗班的創(chuàng)始人施一公教授慷慨激昂，描繪著醫(yī)師科學家的光輝藍圖。那一年我們邊埋頭學習數(shù)理化邊抱怨它們與醫(yī)學八竿子打不著的關系，不知作為“清華”新百年建設核心的醫(yī)學會有怎樣的未來。

直到離開，我才真正意識到，“清華”賦予我們的，是博大的胸懷，是寬闊的舞臺。一方面，我們接受生命學院和醫(yī)學院的聯(lián)合培養(yǎng)，生物基礎知識過硬、醫(yī)學基礎知識豐富的教授給予我們諄諄教誨；另一方面，學校鼓勵跨學科合作，例如在生物信息學領域，我們與自動化系、計算機系有著密切的合作。我們接受權威的基礎理論教學，任課老師中有科研成果無數(shù)的大牛，也有臨床經驗豐富的醫(yī)師；我們參加專業(yè)的科研訓練，用兩年的時間鍛煉思維和操作；我們接受出色的臨床指導，與協(xié)和醫(yī)院的合作是提升臨床能力的一大保障。

如今的我站在了三年的一個節(jié)點上，完成了基礎醫(yī)學知識的學習，即將奔赴國外用兩年的時間鉆研科研，為歸國后的臨床訓練做堅實的準備。至此我也將暫別“清華”，暫別這個讓我從一個對未來抱有猶疑的高考生，蛻變成行走在醫(yī)學道路上自得其樂的醫(yī)學生。我想我會懷念與果蠅和小鼠相伴的日日夜夜，懷念掩映在綠蔭中的解剖小樓。但不可否認的是，醫(yī)學生和“清華”人的雙重身份為我的求學之路增添了別樣的色彩。

Tocuresometimes，torelieveoften，tocomfortalways. 這是長眠在撒拉納克湖畔的特魯多醫(yī)生的墓志銘：有時是治愈，常常去幫助；總是去安慰。最初我選擇學醫(yī)，既是出于對生命的好奇，也是希望在健康上給予我最愛的人們一些支持與幫助，更希望盡綿薄之力為醫(yī)學做出一點兒貢獻。走過三年，我初心未改。

@“清華”的N次方，清華大學醫(yī)學院

“清華”大學特別重視體育教育，推崇“至少健康地為祖國工作五十年”。新生入校要進行體能分班測試，軍訓有20公里武裝拉練，還有赤足運動會，學校鼓勵學生參加馬拉松。每學期都有3000米體育考試，一兩年下來發(fā)覺身邊有各種“魔鬼筋肉人”。9號樓旁邊的東操場一直到深夜都能聽見綿延不絕的鍛煉聲。

@龍宇，清華大學機械工程學院