張鳴

大概有些時(shí)候了，好些知識(shí)人，一張嘴，就是知識(shí)爆炸，好像不充電，不補(bǔ)充新知識(shí)，整個(gè)人就被時(shí)代拋棄了一樣。渲染多了，成了氣候，就難免左右人的行為?，F(xiàn)在人們的焦慮，在很大程度上，是被這種氣候折騰出來的。好些人，不僅自己不斷充電，補(bǔ)習(xí)，而且讓自家的孩子也這樣，人家上三個(gè)課外班，我家孩子不能上兩個(gè)。只要有條件，砸鍋賣鐵，也要擇校，要送孩子出國留學(xué)。

好好的一個(gè)人，只要提到教育，提到知識(shí)，就完全變了一個(gè)人，變得神經(jīng)兮兮。出國，要是單純?yōu)榱顺鋈祟^地，跟上時(shí)代潮流，我看就算了。

其實(shí)，教育和知識(shí)獲取，就跟柴米油鹽一樣，是百姓日用的。百分之九十的內(nèi)容，幾百年都不變的。在書寫方面，現(xiàn)在的白話，跟古代的白話有多少區(qū)別？計(jì)算方面，還是那一套？知識(shí)爆炸是有這么回事，但爆炸的部分，跟多數(shù)人沒有關(guān)系，只有那極少數(shù)攀登到某個(gè)領(lǐng)域頂端的人，才會(huì)有所相關(guān)。多數(shù)人，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只需變換一下跟知識(shí)相關(guān)的工具，比如上網(wǎng)。

以我的年齡，我這樣的人，按時(shí)髦的說法，早就該被淘汰了。這么多年，我雖然一直在看書，但看的絕大部分內(nèi)容是史料。原來看近代史方面的，現(xiàn)在看古代史，二十六史，資治通鑒，續(xù)資治通鑒，紀(jì)事本末，各朝會(huì)要，再就是大量的野史筆記。跟這個(gè)飛速前進(jìn)的時(shí)代有什么關(guān)系？都是老古董。

對(duì)我來說，這個(gè)躍進(jìn)的時(shí)代，我發(fā)生的變化，只有學(xué)會(huì)了使用電腦打字，然后上博客，上微博，上微信，上微信公號(hào)。其實(shí)操作都大同小異，一學(xué)就會(huì)了。別說我，連打掃衛(wèi)生的大媽都會(huì)。我算是知識(shí)陳舊了吧，但寫出來的東西，還不是一樣有人看，說的故事，是過去的故事，講的道理，也大多是常識(shí)，那又怎么樣呢？

人在世界上生活，有一些基礎(chǔ)知識(shí)和技能，是必須掌握的，你要能書寫，能運(yùn)用工具進(jìn)行計(jì)算，能做事。掌握了這些，基本上就可以應(yīng)付。如果你還要百尺竿頭更進(jìn)一步，那么，就琢磨點(diǎn)別人不怎么明白的事兒，無論什么，只要做到了極致，就一定會(huì)被人高看一眼的。盲目的充電，補(bǔ)習(xí)，或者說，參與今天的所謂付費(fèi)知識(shí)的獲取，基本上沒有什么用。

如果你還要百尺竿頭更進(jìn)一步，那么，就琢磨點(diǎn)別人不怎么明白的事兒，無論什么，只要做到了極致，就一定會(huì)被人高看一眼的。盲目的充電，補(bǔ)習(xí)，或者說，參與今天的所謂付費(fèi)知識(shí)的獲取，基本上沒有什么用。

任何知識(shí)，如果你真的想在某個(gè)方面比人強(qiáng)，必須自己去看書，查資料。光聽人講講，概括一番，倒是省事，但想要做到比別人強(qiáng)，其實(shí)是不可能的。就像到一個(gè)地方旅游，你如果參加旅行團(tuán)，跟著車走，聽導(dǎo)游講，似乎也明白了不少事兒，但過去之后，基本上就都忘了。但如果你自己走，租輛自行車到處轉(zhuǎn)，固然很累，會(huì)耽誤不少瞎功夫，但走過之后，印象深刻。

其實(shí)，能做到比多數(shù)人強(qiáng)的人，不會(huì)太多。一般人，就像對(duì)付柴米油鹽一樣，對(duì)付自己教育，孩子的教育，知識(shí)的獲取，也就可以了。絕大多數(shù)人都是平常人，過平常人的日子，用不著滿世界追著大咖給你啟蒙，給你灌輸。平常人不是不能出人頭地，但你得肯下功夫，吃一般人忍受不了的辛苦。沒這個(gè)毅力，吃不了這個(gè)苦，那就算了，這也沒什么。用不著搭錢費(fèi)力，折騰完了自己，再折騰孩子。到最后，多數(shù)人都得接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，你的孩子，跟你一樣，也是個(gè)平常人。一輩子，柴米油鹽，飲食男女。

滿世界的焦慮，其實(shí)都是一些好事者折騰出來的，他們賺得滿盆滿罐，但小百姓最終人財(cái)兩空。何必呢，你就是你，不下苦功夫，跟著別人，再怎么折騰，也變不成諸葛亮。如果靠付費(fèi)知識(shí)就可以成諸葛亮，那么諸葛亮不是滿大街跑了？

一個(gè)最簡單的常識(shí)告訴我們，諸葛亮同志，在這世界上，只有一個(gè)。