■ 山東省聊城市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)許營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué) 田龍喜

在管理班級(jí)的過(guò)程中，如何把愛(ài)融入班級(jí)管理是每位老師應(yīng)該思考的問(wèn)題。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。

一、讓班集體充滿愛(ài)

老師應(yīng)該建立一個(gè)充滿愛(ài)的班集體，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先，我在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育、感恩教育；其次，通過(guò)設(shè)計(jì)主題班會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的愛(ài)，使學(xué)生明白班主任及任課老師的良苦用心。

例如，針對(duì)學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，我并沒(méi)有急于批評(píng)，而是舉行了以“同桌的你”為主題的班會(huì)，收集、播放了許多名人與同窗的故事及視頻，強(qiáng)調(diào)同學(xué)情誼的重要性。學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)和教育，最終化解了矛盾。

二、讓每一位學(xué)生感受到愛(ài)

愛(ài)無(wú)差別，老師應(yīng)該放下架子，愛(ài)全體學(xué)生。

我們班有一名學(xué)生存在智力障礙，他常常衣衫不整，學(xué)習(xí)成績(jī)差，有些同學(xué)因此嘲笑他，歧視他。針對(duì)這種情況，我舉辦了以“假如他是我的哥哥或弟弟，我該怎樣對(duì)他”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。在發(fā)言的過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，正因?yàn)樗兄橇φ系K，我們更應(yīng)該幫助他，照顧他，而不是欺負(fù)他，嘲笑他。

從那以后，同學(xué)們對(duì)他的態(tài)度有了很大改變，有的幫他交作業(yè)，有的幫他整理書(shū)包，有的幫他輔導(dǎo)功課……慢慢地，男孩的衣服整齊了，書(shū)桌干凈了，臉上也有了笑容，最終順利畢業(yè)，上了一所高職學(xué)校。

三、老師和學(xué)生的愛(ài)是相互的

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊譽(yù)。每位老師都應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，用愛(ài)獲得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。作為學(xué)生也要尊重和理解教師，積極配合老師的教學(xué)。感受到學(xué)生的愛(ài)，老師會(huì)更愛(ài)自己的事業(yè)，也會(huì)更愛(ài)自己的學(xué)生。

師生雙方都應(yīng)該將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，讓對(duì)方感受到愛(ài)的存在，這樣班集體才會(huì)在愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。