馬永紅

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，給教學(xué)工作也帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要教師及時(shí)調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，并學(xué)會應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。作為一名中職英語教師，本文主要闡述信息化教學(xué)在中職英語教學(xué)中的現(xiàn)狀，以及信息化教學(xué)在中職英語中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)；中職英語

在現(xiàn)代教育中，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)發(fā)展的趨勢，信息化教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，教師通過信息化教學(xué)不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造多元化的教學(xué)情境，而且有助于提升課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。因此，在中職英語教學(xué)中教師也要合理的運(yùn)用信息化教學(xué)，通過多元化的教學(xué)方式，培養(yǎng)中職學(xué)生的英語交際能力，提升學(xué)生的英語水平，打造高效的中職英語課堂。

1 中職英語教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 中職英語教師師資力量薄弱

國家對于中職教育予以一定的支持，但目前很多地區(qū)的中職教育師資力量仍然較為薄弱，教師缺乏對信息知識的了解，在運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)方面則有一定的困難。一部分中職院校的英語教師是應(yīng)屆大學(xué)生，不僅沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中無法熟練掌握信息化教學(xué)。另外中職院校英語教師的數(shù)量較少，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)英語教師教授多個(gè)專業(yè)的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致教師在教學(xué)中經(jīng)常是照搬書本上的語言，無法將英語和學(xué)生所學(xué)的專業(yè)結(jié)合起來，使教學(xué)工作和社會實(shí)踐出現(xiàn)不一致的情況，致使學(xué)生無法在就業(yè)中展現(xiàn)自身的優(yōu)勢。

1.2 受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響較深

盡管中職學(xué)校比較重視信息化教學(xué)的應(yīng)用，并投入了大量的資金完善學(xué)?；A(chǔ)信息技術(shù)的硬件設(shè)施，但目前信息化在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用仍處于初級發(fā)展階段。由于中職院校英語教師在進(jìn)行信息化教學(xué)時(shí)沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，在教學(xué)中難以擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，僅僅是利用信息化技術(shù)作為一種工具，將所要講述的內(nèi)容以PPT的形式展示出來，這樣并不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反而會對多媒體設(shè)備產(chǎn)生視覺疲勞。教師要通過信息化技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)的實(shí)踐性，提升學(xué)生的英語實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)W有所用。

2 信息化教學(xué)在中職英語中的應(yīng)用

2.1 利用信息化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

新課標(biāo)要求要增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生在教學(xué)中的地位，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是保證良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。在中職英語教學(xué)中，教師要合理的利用信息化手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中占主體地位，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，教師可利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生分享學(xué)習(xí)資料，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過課前預(yù)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等不同的形式，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2.2 借助信息化手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。只有不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，才能不斷提升英語學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)生英語水平。中職學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以借助信息化手段來為學(xué)生創(chuàng)造多元化的教學(xué)情境。在學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受英語的魅力，加強(qiáng)英語的實(shí)踐能力。教師可結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的情境。例如旅游專業(yè)的學(xué)生，教師可利用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)旅游的場景，將本次教學(xué)所設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)貫穿到真實(shí)場景中，讓學(xué)生在具體的場景中學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語。在英語中進(jìn)行信息化教學(xué)可以使課堂變得不在死板，學(xué)生可以在很多和生活貼近的場景中學(xué)習(xí)英語，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得學(xué)生提高了英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.3 利用信息化手段開展練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力

中職英語教學(xué)工作的重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。良好的英語實(shí)踐應(yīng)用能力能夠使學(xué)生在未來的就業(yè)中具有一定的競爭優(yōu)勢。中職英語教學(xué)中，教師可利用信息化手段來開展對話練習(xí)，通過模擬真實(shí)的場景，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，改變傳統(tǒng)教學(xué)中以書寫為主的教學(xué)模式，大力發(fā)展學(xué)生的聽說能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。例如，在中職英語詞匯教學(xué)時(shí)，教師可借助信息化的手段，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯搶答比賽，教師借助軟件來呈現(xiàn)具體的場景，讓學(xué)生說出場景中所包含的英語詞匯；或者是通過詞匯進(jìn)行語句的練習(xí)，教師可指定具體的場景和詞匯，要求學(xué)生用指定的詞匯造成。教師還可借助信息化手段來模擬具體的應(yīng)用場景，如企業(yè)招聘，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，開展對話。通過趣味性的練習(xí)，不僅可以使學(xué)生掌握所學(xué)詞匯、語法、句式，還能夠在情境中進(jìn)行對話，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.4 利用信息化教學(xué)開展設(shè)問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考

傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生總是被動(dòng)的接受知識，在課堂能夠獨(dú)立思考、探究的機(jī)會并不多，這就不利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。因此，中職英語教師在開展信息化教學(xué)時(shí)，需要利用信息化手段來設(shè)立提問環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的探究能力。例如，在教學(xué)時(shí)，教學(xué)可借助多媒體設(shè)備針對教學(xué)內(nèi)容播放模擬動(dòng)畫，在播放之前，教師要先設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，將問題和課文內(nèi)容聯(lián)系起來，讓學(xué)生在觀看的過程中解答出教師的問題，這樣不僅可以使學(xué)生快速掌握課文的內(nèi)容，學(xué)生在觀看的過程中也提升了獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)課堂問題時(shí)要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的問題，這樣一來，不僅增加了教學(xué)的趣味性，還能使學(xué)生熟練的掌握英語的重難點(diǎn)。

3 結(jié)語

在信息化教學(xué)環(huán)境下，將課堂教學(xué)和信息化技術(shù)相融合已經(jīng)成為教學(xué)發(fā)展的趨勢，通過信息化教學(xué)可以讓學(xué)生真正體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而更加喜歡英語。而作為一名中職英語教師，在面對教育改革的要求，需要不斷提升自己，敢于接受新鮮事物，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將信息技術(shù)融入到英語教學(xué)中，不斷改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

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