陳雪瓊

◎示例一：嗓音游戲

0～6個(gè)月：寶寶很小就會(huì)咿咿呀呀地發(fā)音，我們可以模仿孩子的發(fā)音，逗引他發(fā)更多的音節(jié)，并且有意識(shí)地變化音節(jié)的長(zhǎng)短、高低，讓孩子感受到聲音的不同。

7～12個(gè)月：這個(gè)時(shí)期的孩子多喜歡戶(hù)外活動(dòng)，我們不妨收集一些自然界、生活中的聲音片段，引導(dǎo)孩子從聲音的高低、節(jié)奏、音質(zhì)、延長(zhǎng)音的長(zhǎng)短等角度去聽(tīng)，學(xué)會(huì)差別聆聽(tīng)。

1～2歲：孩子漸漸長(zhǎng)大，喜歡用筆涂鴉，我們可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在聽(tīng)的同時(shí)，把聽(tīng)到的音響用符號(hào)畫(huà)出來(lái)。

2～3歲：可以鼓勵(lì)孩子用自己的嗓音，將聽(tīng)到的聲音模仿出來(lái)，以鍛煉孩子的模仿力和表現(xiàn)力。還可以和孩子一起用聲響編構(gòu)故事。例如：

◎示例二：小小演奏家

鈴鼓：小鈴鼓是深受寶寶們喜愛(ài)的樂(lè)器，音量較大、較低沉、渾厚，適用做低音聲部，在強(qiáng)拍上給人以穩(wěn)定感。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)寶寶敲擊鼓面或搖晃鼓身，引發(fā)較強(qiáng)的共鳴聲。我們也可以選擇節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，讓孩子敲擊樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，從而可以培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的節(jié)奏感。

沙錘、三角鐵：鼓勵(lì)寶寶雙手握住手柄，同時(shí)或分別搖晃沙錘。三角鐵聲音清脆、明亮、短促無(wú)延綿音、顆粒型強(qiáng)，常擔(dān)任旋律聲部，演奏起來(lái)清新干凈，讓寶寶敲擊三角鐵，可以有助于孩子鍛煉對(duì)清亮聲音（頻率較高）的辨識(shí)。我們也可以選擇速度較快一些的節(jié)奏型音樂(lè)，鞏固孩子對(duì)節(jié)奏的控制能力。

木琴：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子演奏木琴，感受不同的節(jié)奏，以及樂(lè)器的音色。比如用琴槌敲擊琴鍵，發(fā)出的聲音清脆明亮，富有詩(shī)意和兒童氣息，能幫助孩子建立良好的音高感。

自制樂(lè)器：通過(guò)親自動(dòng)手制作樂(lè)器，可以使孩子從感性上理解樂(lè)器的發(fā)音原理、構(gòu)造原理等。在各類(lèi)樂(lè)器中最容易做的就是打擊樂(lè)器了，如在易拉罐、紙杯中放沙子當(dāng)散響;可將瓶蓋穿起來(lái)當(dāng)串鈴;一雙筷子就是木質(zhì)樂(lè)器;也可以用發(fā)出聲的紙箱、水桶當(dāng)鼓類(lèi)樂(lè)器。

◎示例三：小小舞蹈家

選擇一段合適的音樂(lè)，感受音樂(lè)中開(kāi)始和停止的變化，辨別不同的表現(xiàn)方式，引導(dǎo)孩子從體驗(yàn)開(kāi)始逐漸創(chuàng)編動(dòng)作。例如伴隨《小司機(jī)》的音樂(lè)，模仿“開(kāi)車(chē)、停車(chē)、給輪子加氣、倒車(chē)”等動(dòng)作;伴隨《身體音階歌》，一起認(rèn)識(shí)身體的各部位名稱(chēng)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

◎示例四：小小音樂(lè)會(huì)

能夠給孩子聆聽(tīng)的音樂(lè)選擇非常多，既可以選擇輕松明快的兒童歌曲，也可以選擇中外名曲。目前市場(chǎng)上有很多適合0～3歲孩子聽(tīng)的音樂(lè)專(zhuān)輯，所收錄的曲目與音質(zhì)都很好。如果聽(tīng)古典音樂(lè)的話，可從認(rèn)可度最高的、旋律豐富的一小段開(kāi)始，比如莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》、貝多芬的《歡樂(lè)頌》、巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》等，讓孩子享受古典音樂(lè)的美妙。這些古典名曲中，廣泛運(yùn)用了鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴等豐富的樂(lè)器，用“它”啟蒙，就是在給孩子“找感覺(jué)”，可以比較好地培養(yǎng)孩子對(duì)旋律、不同樂(lè)器音色的感悟，培養(yǎng)孩子對(duì)于經(jīng)典音樂(lè)作品的審美能力，也為孩子以后欣賞復(fù)雜音樂(lè)做鋪墊。除了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們最好能為寶寶同時(shí)提供一些畫(huà)面（圖片或視頻均可），畫(huà)面最好可以契合樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律和情感，孩子不僅能聽(tīng)到，還能“看得到音樂(lè)”！

將音樂(lè)與身體的互動(dòng)、樂(lè)器的演奏、優(yōu)美靈動(dòng)的畫(huà)面完美結(jié)合在一起，用時(shí)而激昂、時(shí)而低沉，愉悅的、活潑的，或者是愜意的、優(yōu)雅浪漫的音樂(lè)給孩子最好的啟蒙！讓我們抓緊做起來(lái)吧，為孩子的氣質(zhì)注入音樂(lè)元素！開(kāi)啟孩子優(yōu)美的追樂(lè)之旅！

（編輯 王幸）