張亞凌

文題呈現(xiàn)

在成長中，一段段看似已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的往事，卻固執(zhí)地留在心里，過而不去，讓我們或徜徉于快樂，或沉浸于美好，或懊惱于悲傷……我們正是在這種種復(fù)雜的情愫中成長。

請以“那段 ? ?的往事”為題作文。

要求：用合適的短語補(bǔ)全題目，文體不限，切忌空洞與無病呻吟，不少于600字。

溫馨美好

那段值得回憶的往事

◎何佳穎

現(xiàn)在的我，每天的生活似乎陷入了一個循環(huán)，“學(xué)習(xí)——吃飯——睡覺——吃飯——學(xué)習(xí)”，于是，最懷念的時光便是童年了：在回憶童年的過程中沐浴芬芳，讓眼下不至于太枯燥。

三四歲那會兒是學(xué)齡前啟蒙的階段，我像其他孩子一樣被送進(jìn)幼兒園。在幼兒園不像在家里那樣自由，得學(xué)拼音、受管束，一切按老師的要求安排行動。

“不行，我一定要做些什么來解放自己！”我模仿拯救世界的大英雄那樣想著。

第二天早晨，姥姥要送我去上學(xué)，我趕緊往地上一蹲，大叫道：“哎喲——我肚子痛，要拉粑粑?！崩牙褯]辦法，只好給我端來尿盆。我坐在尿盆上，一邊裝腔大哭，說著“肚子疼”，一邊扯著姥園。

姥姥已經(jīng)識破了我的小心思，卻什么也不說，只靜靜地看著我自導(dǎo)自演。過了很久，我自覺無趣，嘴一噘，提起褲子，背上小書包，乖乖地出門上學(xué)了。

現(xiàn)在想起這件事，都覺得不好意思：那時真是太幼稚了，姜還是老的辣啊。

稍大些，我經(jīng)常生病，于是爸爸媽媽就給我請了長假。我暗自高興，雖說喝藥很痛苦，但我終于不用去幼兒園了。

不上學(xué)的生活就是幸福，每天早晨睡到自然醒，醒了吃，吃了玩，玩累了接著睡，整天過得逍遙自在。那時最有趣的事情就是和院里的小伙伴玩“化妝游戲”。所謂的“化妝游戲”，就是小伙伴們一人摘兩朵小花，抽出花瓣掛在自己的耳朵上。紅色、白色、黃色的耳環(huán)吊在耳朵上，跑起來一晃一晃的。在我們心里，那就是真正的水晶大耳環(huán)，只要戴上它，就能化身為小公主。

那時候我每天盼著媽媽下班，她一下班就會帶我到河濱公園去喂鴿子。我把幾粒玉米捧在手心，跑到鴿子面前，興致勃勃地等它們來啄。可鴿子真來啄的時候，我又嚇得扔了玉米粒往媽媽懷里撲，身后的鴿子們便開始爭食，好不熱鬧。

現(xiàn)在回憶起來，眼前就會出現(xiàn)一幅幅童年美好的畫面，那是一段多么無憂無慮的日子??！

童年已去，那段美好卻永遠(yuǎn)留了下來。

◆簡評

童年那段往事是否值得回憶，盡在細(xì)節(jié)的還原里。孩童的小心眼和童真，被小作者很柔情地捧到讀者面前，讀之令人愉悅。

破繭成蝶

那段值得珍藏的往事

◎黨欣怡

生命，似乎因那段值得珍藏的往事而發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

小學(xué)六年級，面對小升初的壓力，我整個人似乎變成了一臺機(jī)器，每天高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，不停地刷題，刷題，再刷題。每天都高速往返于學(xué)校、家、補(bǔ)習(xí)班，生活軌跡也變成了三點(diǎn)一線，不能停下半分鐘來休息。

“丁零零——”放學(xué)了。

在課堂上就已收拾好書包的我立即往補(bǔ)習(xí)班跑。有時下樓梯太匆忙，衣角會掛到樓梯扶手上，重心不穩(wěn)，便會向前撲去，似前方有什么好東西在等著我一樣。有驚無險后，便繼續(xù)奔跑。

這樣的奔跑，只是為了補(bǔ)習(xí)不遲到，并且提前做當(dāng)天就要測試并講評的題。中途，進(jìn)入一家飯店，匆匆點(diǎn)餐，狼吞虎咽?，F(xiàn)在回想起來，那時似乎是我吃飯最快的時光。

補(bǔ)習(xí)班的課堂，對我來說，簡直如地獄般痛苦。

補(bǔ)習(xí)班是針對尖子生特設(shè)的“小灶”，作為“假冒尖子生”的我也被抓來當(dāng)“苦力”。吃完飯來到教室，提前領(lǐng)一張當(dāng)天的輔導(dǎo)卷，在空無一人的教室里仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，煢煢孑立，踽踽獨(dú)行。

上課了，老師等大家都做完卷子后就開始“開火車”式的對答案。那些尖子生好像什么難題都不怕，他們不僅能將答案說出，還能把解法、思路也流暢地說出來，甚至還能說出N種解法;而輪到我說答案時，經(jīng)常說出錯誤的答案，引來幾個調(diào)皮的男孩的哄笑，有時，就連老師的臉上也會浮現(xiàn)出一抹尷尬的笑容。

我在這樣的環(huán)境中待了一年。有時五個題里只能答對一個，我便開始懷疑自己，懷疑人生，但終究沒有放棄。

夏夜，是寧靜的，也見證著我的一切努力。

晚上十點(diǎn)，樓上叔叔家的大白狗會下樓“放風(fēng)”，看著小狗歡天喜地地奔跑，我的困意便逐漸消散;晚上十一點(diǎn)，看同齡伙伴家書房的燈還亮著，我便繼續(xù)堅(jiān)持……

那天，我終于收到了重點(diǎn)中學(xué)發(fā)來的錄取通知書，成就了生命的轉(zhuǎn)折。那段堅(jiān)守和付出的時光就變得值得珍藏了。

◆簡評

跌跌撞撞地奔跑，匆匆忙忙地進(jìn)食，迷迷糊糊地學(xué)習(xí)，好在終于迎來了春暖花開，那段很辛苦的往事，便變得“值得珍藏”了。不過，對于努力的過程，還可以描述得更詳細(xì)一些。

成長回眸

那段不堪回首的往事

◎李雨濛

如果成長是令人恐懼的狂風(fēng)，那我就應(yīng)該是搏擊長空的鷹兒;如果成長是奔流不息的河川，那我寧愿做逆流而上的魚兒;如果成長是接連不斷的挫折，那我一定會成為戰(zhàn)勝挫折的勝利者！

我，一直是這樣告訴自己的。

輔導(dǎo)篇

“這個寒假可把你忙壞了！開學(xué)后一定不報輔導(dǎo)班，讓你好好玩?！?/p>

六年級寒假快要結(jié)束時，媽媽看著我發(fā)瘋般補(bǔ)著因輔導(dǎo)班占用太多時間而沒寫完的寒假作業(yè)，鄭重其事地說。可開學(xué)后我還是忍著差點(diǎn)從眼里噴出的怒火，一邊念叨“習(xí)慣就好，習(xí)慣就好，習(xí)慣就好”，一邊把輔導(dǎo)班的課本硬生生地塞進(jìn)了書包。

其實(shí)，平時的輔導(dǎo)班還能勉強(qiáng)忍受，最折磨人的是所謂的“為了讓你們考上重點(diǎn)中學(xué)”的“沖刺班”，尤其是奧數(shù)。當(dāng)你瞪著眼睛看著題目上的條件和問題如同南極和北極一樣沾不著邊時，你就會發(fā)現(xiàn)老師真的很神奇，因?yàn)樗麕追昼姽し蚓湍茏屍簌Z和北極熊相遇。

說實(shí)話，那時真的很尷尬。當(dāng)絕大多數(shù)同學(xué)在“沙沙沙”地奮筆疾書，奏著優(yōu)美的樂曲時，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的筆桿敲腦袋的聲音就會從我頭上發(fā)出;當(dāng)老師探照燈般的目光掃過來時，我只能立刻低下頭，假裝做題，但實(shí)際上卻一道題也不會……

學(xué)校篇

有一種痛苦叫做題，有一種尷尬叫不會做，有一種崩潰叫凌晨一點(diǎn)還有人在做題……

沒錯，說的就是我。

初一的上半學(xué)期我就是這么度過的。那時的作業(yè)多得簡直……無法用語言描述。

一般來說，我會死盯一道題好半天，嘆口氣，抬頭看看時間，天哪，八點(diǎn)了！于是在狂吼中崩潰一兩分鐘后強(qiáng)行恢復(fù)精力，做完后再看時間，八點(diǎn)半！天哪，又崩潰了……

這些努力總算沒有白費(fèi)，期末考試考得還算理想。

也許成長就是在靈魂的崩潰與聚合中變得堅(jiān)強(qiáng)，變得強(qiáng)大吧！

◆簡評

讀時，不知是搞笑還是心酸;讀后，既有感慨又欣慰叢生。像小作者這樣真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時的情形與自己的感想，也會引起讀者的共鳴。不過，“學(xué)校篇”這部分，內(nèi)容略顯單薄。