葛智星

（接力出版社，廣西 南寧 530022）

《小聰仔》是接力出版社于2001年創(chuàng)辦的一份幼兒期刊，它連續(xù)八次被國家新聞出版總署評為向全國幼兒推薦的優(yōu)秀讀物。2013年，《小聰仔》研發(fā)制作的科普電子書系列《我愛大自然》，繼2015年獲得了中華優(yōu)秀出版物獎之后，又于2017年斬獲第四屆中國出版政府獎。

一個小小的期刊編輯部能獲得這么多國家級的榮譽，甚至拿到了國家出版領(lǐng)域三大獎中的兩項。它憑什么呢？憑的是不斷創(chuàng)新和銳意進(jìn)取。

一、不斷推陳出新，研發(fā)新品種，給市場更多內(nèi)容選擇

《小聰仔》于2001年創(chuàng)刊，最初是月刊，只有一個版本——幼兒版，針對3～7歲的幼兒。幼兒版是一個綜合版，主要包含孩子們喜歡的故事、兒歌、動植物知識、大迷宮、搜尋、手工等內(nèi)容。

到了2006年，《小聰仔》新創(chuàng)了嬰兒版，把0～3歲的小讀者也收進(jìn)讀者群。這個版本也是一個綜合版，是為開始牙牙學(xué)語的寶寶打造的，圖畫多，字號大，同時還配合出版了《媽媽成長手冊》，指導(dǎo)新手爸媽如何科學(xué)育兒。

由于國內(nèi)幼兒期刊同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，大家紛紛尋找發(fā)展路子。2008年，《小聰仔》以獨到的眼光，新創(chuàng)了科普版，把小學(xué)低年級的孩子也吸引了過來。

2013年，《小聰仔》研發(fā)了科普電子書系列《我愛大自然》。這是《小聰仔》從傳統(tǒng)紙質(zhì)出版向多媒體復(fù)合出版的一個初步嘗試，并且大獲成功，獲得了業(yè)內(nèi)一致好評。

二、打造幼兒科普品牌，開創(chuàng)新式科普啟蒙閱讀的先河

當(dāng)國內(nèi)很多幼兒期刊把眼光聚焦在繪本閱讀概念上，紛紛做了繪本版時，《小聰仔》的編輯們在考慮：我們是做繪本版，還是做一個新領(lǐng)域的閱讀產(chǎn)品呢？

去圖書市場上逛一圈，不難發(fā)現(xiàn)，目前充斥市場的科普讀物大都是大而全的百科類全書，內(nèi)容多而雜，但又蜻蜓點水，浮在表面。這些百科全書讓嬰幼兒讀者無所適從。孩子的頭腦不是計算機，不能簡單地給他灌輸、填塞知識。就好比吃東西，嬰幼兒的食物需要從簡單到復(fù)雜。閱讀也是一個道理，需要由淺及深，循序漸進(jìn)。什么樣的科普讀物才適合孩提時代的最初閱讀呢？我們進(jìn)行了一些探索。

當(dāng)時，《小聰仔》幼兒版有一個很漂亮的認(rèn)知欄目，叫做《認(rèn)識大自然》，把常見的蔬菜瓜果、自然四季做一些專題闡述，圖片豐富漂亮，引發(fā)孩子的認(rèn)知興趣，這樣的專題科普欄目在國內(nèi)同類刊物中很少有，在當(dāng)時很獨特。這個欄目在2005年獲得了中國版協(xié)連環(huán)畫藝術(shù)委員會頒發(fā)的優(yōu)秀欄目獎。所以，我們覺得，幼兒科普閱讀這個點很不錯，大有可為。最后，經(jīng)過嚴(yán)格的市場論證和領(lǐng)導(dǎo)決策，《小聰仔》決定做一份適合嬰幼兒閱讀的科普品牌期刊——《小聰仔·自然》，并開啟一種全新的閱讀方式——幼兒科普主題閱讀，這在國內(nèi)是首創(chuàng)。

科普版每個月出版一本，一本就介紹一個主題。如動物主題《瓢蟲》，我們用精美的高清大圖展示了瓢蟲從一顆卵到孵化，變成幼蟲，再羽化變成蟲的各個生命階段，以及瓢蟲的種類、瓢蟲吃什么、它是怎樣飛行的等內(nèi)容，再配上簡單、準(zhǔn)確又充滿童趣的語言，讓小讀者不斷發(fā)生各種驚嘆聲，“哦！”“哇！”“原來是這樣的！”再如植物主題《牽?；ā?，我們會從牽?；ǖ姆N子說起，介紹牽牛花的種子顏色、種子發(fā)芽、長葉片、爬藤、開花、結(jié)果的整個生命過程。書中還用大幅清晰圖片展示了牽?；ǖ幕ò昀锊刂粋€五角星，牽?；ǖ幕ò暧懈鞣N不同顏色，牽?；ㄌ俾诶@竹竿往上爬時會朝著同一個方向旋轉(zhuǎn)著往上爬，這些大家在生活中很難發(fā)現(xiàn)的事情特別能引起小讀者的興趣。

我們力求給孩子們展示一個真實的世界，引導(dǎo)他們認(rèn)識自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、風(fēng)雨雷電，讓他們在欣賞美麗生命的同時，學(xué)會感動、感恩，引導(dǎo)他們從小樹立客觀、公正、公平的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚的人格魅力。簡單地說，就是培養(yǎng)孩子們的真善美。我們要在孩子幼小的時候，就讓他們了解地球上更多的生命，了解每一種生命的價值和不可替代性。有理解，有欣賞，才會有愛和尊重?！豆饷魅請蟆吩?jīng)高度評價《小聰仔》，說《小聰仔》開創(chuàng)了“以培養(yǎng)會感動、會感恩、熱愛生命的孩子為目標(biāo)的新式教育理念”。

因此，有專家說，《小聰仔·自然》是我國第一份真正意義上的幼兒科普期刊，融趣味性、知識性和行為探索于一體，符合幼兒閱讀心理——單純、有趣，真正是用純凈的水澆灌孩子幼稚的心田。

三、從版權(quán)引進(jìn)到原創(chuàng)，再到版權(quán)輸出

由于一時難以組織到作者資源，《小聰仔》主編張美愛女士決定去國際幼兒科普圖書市場上看看。她多次帶編輯參加北京BIBF國際圖書博覽會，后來終于在一次世界圖書展會上看到了日本福祿貝爾出版公司的《自然》。日本的《自然》十分符合我們的科普主題式閱讀理念。于是，我們和日本福祿貝爾出版公司在2007年博洛尼亞世界兒童書展上簽約，全版本引進(jìn)日本版權(quán)，當(dāng)年就出版了12期《小聰仔·自然》。2009年上半年，我們又引進(jìn)了韓國版本《我的動物朋友》，做了6期。

在全版本引進(jìn)國外版本時，我們又在考慮一個問題，單靠引進(jìn)版權(quán)不是長久發(fā)展之策，我們必須推出我們自己的原創(chuàng)作品。原創(chuàng)性才是少兒科普出版可持續(xù)發(fā)展的法寶，才是少兒科普出版的核心競爭力。[1]因為有了這一年半時間對日本和韓國版本的學(xué)習(xí)，我們編輯積累了很多寶貴經(jīng)驗，給后來的原創(chuàng)科普版打下了基礎(chǔ)。

2009年下半年開始，我們開始原創(chuàng)《小聰仔·自然》。至2018年12月，共計出版114種原創(chuàng)版本。雖然有了國外版本的經(jīng)驗，但《小聰仔·自然》在原創(chuàng)初期遇到的困難和壓力仍然是巨大的。

我們編輯缺乏動植物科普知識，我們也拍不了高清、美麗的動植物圖片。怎么辦？只能去尋找人才。先去各大圖片網(wǎng)站尋找高質(zhì)量的圖片，去攝影愛好者常去的各大網(wǎng)站物色優(yōu)秀的生態(tài)攝影師，去中國科學(xué)院動物研究所、中國科學(xué)院植物研究所尋找科普專家?？破諏＜覍ζ诳目茖W(xué)內(nèi)容進(jìn)行審核和把關(guān)，確?？茖W(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。我們又去幼兒園找幼教專家?guī)蛯徍撕桶殃P(guān)語言文字，確保語言深入淺出，充滿童趣，合適嬰幼兒閱讀。為了得到植物生長的第一手資料，我們在辦公樓的頂樓上種植了玉米、南瓜、西瓜、牽牛花等植物，記錄植物生長每個階段的變化。但我們更多時候是奔赴第一現(xiàn)場去觀察動植物和請教專家，如在編輯《海菜花》時，我們?nèi)V西都安縣的澄江辨認(rèn)、觀察海菜花；編輯《蕨類植物》時，我們?nèi)トA南植物園找蕨類植物專家，請他現(xiàn)場給我們講解蕨類植物的相關(guān)知識。就這樣，我們攻克了一個個難關(guān)，最后把《小聰仔·自然》做出來了。每一期《小聰仔·自然》的誕生，都凝結(jié)了攝影師、科普專家、幼教專家和編輯的心血。經(jīng)過十年的磨合和發(fā)掘，《小聰仔》已經(jīng)擁有了龐大的創(chuàng)作團隊、攝影團隊、科普專家團隊和幼教團隊，為期刊的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

如何把產(chǎn)品宣傳出去呢？《小聰仔》有一位非常優(yōu)秀的主編，功底深厚、思維敏捷、眼光獨到。她寫了很多宣傳《小聰仔·自然》的文章，不僅在《小聰仔》期刊上登，還發(fā)布在各大媒體。一時間，科普啟蒙閱讀概念成為了一個熱點。后來，《光明日報》《廣西日報》都來采訪報道。此外，主編在參加各種講座，特別是給各大新聞出版培訓(xùn)班上課的時候，會利用時機宣傳期刊。《小聰仔》期刊在業(yè)界的知名度和美譽度大為提升。

2013年，《小聰仔·自然》在一次國際書展上被越南文化教育出版公司看中，他們一次性購買了24個主題。就這樣，《小聰仔·自然》的版權(quán)輸出到了越南，被翻譯成越南語，覆蓋了東南亞地區(qū)。我們只花了短短四年時間，就實現(xiàn)了從版權(quán)引進(jìn)到版權(quán)輸出的巨大跨越。

2016年9月，在武漢全國期刊博覽會上，《小聰仔》被新疆青少年期刊社看中，他們想要把科普電子書《我愛大自然》以及《小聰仔·自然》翻譯成維吾爾語，在新疆發(fā)行。

《小聰仔·自然》走出國門、翻譯成少數(shù)民族語言，標(biāo)志著這份期刊達(dá)到了專業(yè)化、國際化的水準(zhǔn)，這也是一種文化自信的體現(xiàn)。

四、產(chǎn)品形式從紙質(zhì)出版向多媒體復(fù)合出版延伸

隨著數(shù)字媒體技術(shù)和移動多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，移動通信設(shè)備、學(xué)習(xí)機、電子書、平板電腦等新媒介開始成為兒童讀物數(shù)字化產(chǎn)品的載體。[2]當(dāng)把這本幼兒科普期刊做得小有規(guī)模時，《小聰仔》又開始進(jìn)行多媒體復(fù)合出版的初步探索。

2013年，《小聰仔》在精彩的科普期刊內(nèi)容中加入了當(dāng)下流行的、孩子喜歡的科普動畫片、故事兒歌音頻、微電影、韻律操、小游戲等內(nèi)容，研發(fā)制作了《我愛大自然》科普電子書。這套電子書的出版載體是DVD，一共有10個專輯，包括《長頸鹿》《刺猬》《翠鳥》《螞蟻》《瓢蟲》《玉米》《牽牛花》《蒲公英》《蛋》《葉子》，帶給孩子更全面、豐富、生動、有趣的閱讀體驗。

這套電子書契合了兒童的學(xué)習(xí)心理和閱讀習(xí)慣，啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子一頁一頁翻開電子書，仿佛身臨其境地徜徉于大自然中，和動植物親密接觸。再加上幽默有趣的卡通動畫片、朗朗上口的故事和兒歌、精彩的微電影、活潑熱情的兒童韻律操、簡單好玩的小游戲，全方面調(diào)動了孩子的視覺、聽覺，真正動腦、動手。后來，這套電子書斬獲了中華優(yōu)秀出版物獎和中國出版政府獎。

在《小聰仔》期刊的紙質(zhì)出版物上，也采用了很多多媒體手段，如幼兒版制作了很多故事、古詩、兒歌、韻律操的音頻和視頻文件，然后用微信二維碼的方式鏈接上這些音頻、視頻文件，讓孩子聽故事，學(xué)習(xí)古詩、兒歌和韻律操。

習(xí)近平主席曾經(jīng)說，對新聞媒體來說，內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新都重要，但內(nèi)容創(chuàng)新是根本的（2015年12月25日，習(xí)近平主席在視察解放軍報社時的講話）[3]?！缎÷斪小肪褪且驗檫@一次次大膽的創(chuàng)新實踐，讓自己在同類刊物中脫穎而出的。習(xí)主席還說，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。相信《小聰仔》的明天會更美好。