亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        自我同一性理論視域下提升大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的路徑研究

        2019-03-22 05:08:09張麗
        關(guān)鍵詞:價(jià)值觀階段青少年

        張麗

        (江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇南京 211168)

        職業(yè)認(rèn)同是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和提升職業(yè)技能發(fā)展的內(nèi)在原因和內(nèi)驅(qū)力。職業(yè)認(rèn)同發(fā)展是大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要內(nèi)容,是高等職業(yè)教育的重要任務(wù)。處在大學(xué)階段的青少年,是個(gè)體社會(huì)化水平發(fā)展最快的階段,他們嘗試不同性別角色、職業(yè)角色、信仰角色、教育角色,試圖解答“我是誰”“我能成為什么樣的人”。埃里克森用同一性危機(jī)來描述青少年在這個(gè)階段遭受的困擾、混亂。他認(rèn)為,青少年是人生發(fā)展最感到困惑的階段,他們?cè)诮?jīng)歷多種可能的信念、價(jià)值觀和行為的嘗試和探索后,最終在政治信念和宗教信仰等方面確定選擇的過程。

        1 自我同一性視域下大學(xué)生職業(yè)探索特征

        在埃里克森同一性理論基礎(chǔ)上,James Marcia 依據(jù)個(gè)體是否曾經(jīng)探索選擇、做出承諾兩個(gè)指標(biāo),將個(gè)體同一性又劃分為四種不同類別。該文主要討論職業(yè)同一性獲得,通過一段時(shí)間的探索,已經(jīng)選擇了價(jià)值觀、信念和目標(biāo);職業(yè)同一性延緩,經(jīng)過探索但是還沒有訴諸行動(dòng);職業(yè)同一性早閉,沒有經(jīng)過探索就訴諸行動(dòng);職業(yè)同一性彌散,既沒有經(jīng)過探索也沒有訴諸行動(dòng)。

        1.1 各種可能性

        大學(xué)階段以及大學(xué)畢業(yè)以后的同一性探索,為青少年自我同一性獲得、職業(yè)取向探索和生活方式選擇提供了多種嘗試。同一性領(lǐng)域包含職業(yè)、宗教、政治價(jià)值觀等多個(gè)方面,青少年完成同一性的發(fā)展有多種途徑。

        1.2 不穩(wěn)定性

        受青春期激素水平的影響,處在大學(xué)階段的成年個(gè)體,是人生中情感異常豐富而強(qiáng)烈的階段。面對(duì)日益復(fù)雜的職業(yè)類別和職場(chǎng)環(huán)境,他們都會(huì)不停地調(diào)整自己所選專業(yè);即使是已經(jīng)參加工作,也會(huì)在初入職場(chǎng)時(shí),受人際關(guān)系、薪酬工資、文化環(huán)境等影響,質(zhì)疑曾經(jīng)的選擇。

        1.3 獨(dú)立性

        步入大學(xué)階段的成年個(gè)體,離開家庭搬入集體宿舍。他們不依賴父母,凡事都需要依靠自己,面臨獨(dú)自選擇、解決困難、承擔(dān)責(zé)任的自由。有些貧困家庭出生的大學(xué)生,甚至還要通過兼職工作養(yǎng)活自己,經(jīng)濟(jì)較為獨(dú)立。

        1.4 較長(zhǎng)的職業(yè)選擇

        社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教育機(jī)會(huì)增加,婚育年齡的推遲,使得年輕人有條件游走于不同的工作,嘗試符合自己能力和興趣的職業(yè)取向。在探索職業(yè)方面的可能性過程中,大學(xué)階段的青年有更長(zhǎng)的時(shí)間和能力去探索自我同一性,大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)閱歷使他們認(rèn)知較為靈活、理性,能接受各種情況下的不確定性和變化。

        2 影響大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的因素

        職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)選擇影響大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同。受經(jīng)濟(jì)條件和文化教育的影響,較多人缺乏外部職業(yè)探索的機(jī)會(huì)和條件,在自我認(rèn)知和外部職業(yè)探索方面滯后。他們?cè)谶x擇上什么類型大學(xué)?攻讀什么專業(yè)領(lǐng)域?缺乏了解和指導(dǎo),對(duì)未來從事什么工作更談不上深思熟慮的思考。也有部分青少年開始嘗試通過兼職探索職業(yè),當(dāng)問到他們對(duì)未來職業(yè)有什么期待? 目前的兼職工作和未來職業(yè)選擇是否有更多關(guān)聯(lián)?通?;卮鹗恰皼]有想法”。他們?cè)诘土畧?bào)酬的勞動(dòng)短工中不斷調(diào)換,滿足于較少的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。即便接受高等教育以后,并不是所有人都能從事理想中的職業(yè)。特別是剛剛參加工作的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)期望和現(xiàn)實(shí)存在差距,工作壓力,對(duì)薪水、上司、同事等不符合預(yù)期的失望情緒,都會(huì)導(dǎo)致他們辭職。職業(yè)選擇是個(gè)人與環(huán)境之間動(dòng)態(tài)互動(dòng)的過程,無論是個(gè)人方面還是環(huán)境方面,都為職業(yè)同一性提供了機(jī)會(huì)。

        2.1 家庭教養(yǎng)方式影響

        一方面,關(guān)愛和民主的教養(yǎng)方式有助于青少年獲得同一性。良好的親密關(guān)系和行使自由權(quán)利有助于青少年獲得較強(qiáng)的自尊感,反之,父母關(guān)系的疏遠(yuǎn)或極度掌控,會(huì)導(dǎo)致青少年長(zhǎng)期處于擴(kuò)散或早閉狀態(tài)。另一方面,家長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷和教育背景與子女的職業(yè)選擇密切相關(guān)。受過高等教育的父母,更有能力參與到幫助子女尋找職業(yè)的活動(dòng)中來,協(xié)助子女收集有效信息和幫助尋找資深人士等。此外,父母的教養(yǎng)行為有助于培養(yǎng)職業(yè)價(jià)值觀。社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的父母在孩子的培養(yǎng)上,關(guān)注促進(jìn)孩子的好奇心和獨(dú)立性的發(fā)展,這也是高地位職業(yè)所需要的能力;而社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的父母更強(qiáng)調(diào)聽話和遵從,這最終導(dǎo)致其職業(yè)選擇與其價(jià)值觀相一致的職業(yè)。

        2.2 同伴關(guān)系影響

        大學(xué)階段,大多青年離開家庭,選擇以宿舍為主的集體生活方式。通過與不同性格、生活習(xí)慣、階級(jí)等群體的朋輩互動(dòng),使得青少年在更大的范圍有更多的選擇和表達(dá)。親密友誼可以提供情感上的關(guān)心和同一性發(fā)展的示范,從而互相幫助,對(duì)各種選擇進(jìn)行探索;良好的朋友之間依戀關(guān)系可以幫助青少年對(duì)自己未來的職業(yè)探索和職業(yè)選擇過程做出預(yù)測(cè)。

        2.3 所仰慕的人激勵(lì)影響

        被某些他們仰慕的人激勵(lì)而走上特定的職業(yè)道路,也是影響青少年職業(yè)選擇的一種因素。積極的師生關(guān)系,尤其是來自低社會(huì)階層的學(xué)生,教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),以及教師本人的榜樣力量,是年輕人積極向上的力量源泉。除此之外,扮演這一激勵(lì)角色的還有父母。他們通過著言傳身教、潛移默化,激勵(lì)著孩子走向未來的職業(yè)道路。

        3 提升大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的路徑

        3.1 完善系統(tǒng)的職業(yè)教育,提升職業(yè)認(rèn)知和身份認(rèn)同

        認(rèn)知發(fā)展對(duì)自我認(rèn)同感獲得有重要影響。職業(yè)認(rèn)知,包含職業(yè)屬性、職業(yè)角色、職業(yè)功能等方面,在職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上再產(chǎn)生和形成職業(yè)情感和職業(yè)歸屬。健全職業(yè)生涯規(guī)劃體系,將生涯教育衍生到高中階段,滲透到成長(zhǎng)的各個(gè)重要階段,通過積極開展自我認(rèn)知和職業(yè)環(huán)境探索,為職業(yè)選擇和達(dá)成生涯目標(biāo)打下良好基礎(chǔ)。高校為青少年的職業(yè)認(rèn)知發(fā)展提供了豐富多彩的探索機(jī)會(huì),系統(tǒng)開設(shè)的專業(yè)教育課程有助于學(xué)生發(fā)展高水平思維能力;豐富的實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生多方面了解所要承擔(dān)的社會(huì)角色和職場(chǎng)環(huán)境,為未來真正融入真實(shí)工作環(huán)境提供了機(jī)會(huì)。

        3.2 校企協(xié)同育人,完善自我定位,提升職業(yè)勝任力

        理想的職業(yè)教育,應(yīng)該把學(xué)校學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來,形成良好的職業(yè)教育體系。通過建立學(xué)校和企業(yè)之間的協(xié)同育人機(jī)制,防止低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的青年處于低技能的學(xué)徒地位,真正搭起學(xué)習(xí)和工作之間的橋梁。高質(zhì)量職業(yè)教育必須把學(xué)習(xí)與工作指導(dǎo)結(jié)合,使學(xué)生能把學(xué)校學(xué)習(xí)與將來的工作目標(biāo)聯(lián)系起來。在大學(xué)生的職業(yè)教育環(huán)節(jié),應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),為即將邁入勞動(dòng)市場(chǎng)的青年提供專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn),以滿足用人單位的需求,提高大學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提升青年的職業(yè)認(rèn)同感。它有助于技能型大學(xué)生畢業(yè)后投入富有建設(shè)性的工作和生活中,也可激勵(lì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生堅(jiān)持學(xué)業(yè),提高受教育水平。

        3.3 豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提升自我效能感

        個(gè)人特征會(huì)影響職業(yè)進(jìn)展。具有較高自我效能感的個(gè)體,更相信自己有能力獲得成功。參加課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自我效能感提升具有持續(xù)而有力的影響,青年在課余時(shí)間做感興趣的事情,本身就是自我探索一個(gè)積極有效途徑。通過有組織性、目標(biāo)明確的活動(dòng),讓青年承擔(dān)挑戰(zhàn)性的角色和責(zé)任,對(duì)身份認(rèn)同和職業(yè)角色探索具有積極影響。實(shí)踐活動(dòng)中同伴和成人之間互相關(guān)心、互相幫助的交互作用,使青年有良好的自尊和主動(dòng)性,較好的同伴接納,以及更加關(guān)心他人。

        3.4 發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用,明確職業(yè)目標(biāo)

        通過給學(xué)生提供職業(yè)選擇的范例和其他成人角色的榜樣,來引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)認(rèn)同。教師可以從文學(xué)作品、歷史人物、典型人物中選出一些榜樣,通過專題活動(dòng)或者讀書會(huì)形式,與學(xué)生討論他們的成就;還可以邀請(qǐng)相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域權(quán)威和代表嘉賓、優(yōu)秀校友,來講述他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過榜樣人的力量影響為青年大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展和未來職場(chǎng)探索指明了方向。

        職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終生的過程,青少年期和成年早期是確立職業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。處在自我同一性探索階段的青年,可能需要很多次“重新開始”的機(jī)會(huì)。大學(xué)期間,青年個(gè)體自我認(rèn)同感并沒有完全形成,仍有人為之困擾,甚至對(duì)“我是什么樣的人”重新思考,并運(yùn)用自我認(rèn)知、人生觀、價(jià)值觀,嘗試從中選擇,再檢驗(yàn)是否符合自己價(jià)值觀,經(jīng)過多次反復(fù)循環(huán),最終自我同一性獲得。這一點(diǎn)對(duì)大學(xué)生形成良好的職業(yè)價(jià)值觀有啟發(fā)。通過樹立典范和示范,使他們能將自己與好的榜樣進(jìn)行比較;當(dāng)學(xué)生有不良行為時(shí),明確他們了解該行為的后果及影響,以示警誡;對(duì)青少年的流行文化持包容的態(tài)度,對(duì)學(xué)業(yè)提供切實(shí)可行的反饋,促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)和社會(huì)的支持,作為一個(gè)整體,對(duì)培養(yǎng)青少年成為具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的社會(huì)公民,富有重要責(zé)任。

        猜你喜歡
        價(jià)值觀階段青少年
        我的價(jià)值觀
        關(guān)于基礎(chǔ)教育階段實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
        青少年發(fā)明家
        圖說 我們的價(jià)值觀
        在學(xué)前教育階段,提前搶跑,只能跑得快一時(shí),卻跑不快一生。
        莫愁(2019年36期)2019-11-13 20:26:16
        知名企業(yè)的價(jià)值觀
        價(jià)值觀就在你我的身邊
        大熱的O2O三個(gè)階段,你在哪?
        兩岸婚戀邁入全新階段
        海峽姐妹(2015年6期)2015-02-27 15:11:19
        激勵(lì)青少年放飛心中夢(mèng)
        国产最新一区二区三区| 中国丰满大乳乳液| 一本久道久久综合久久| 国产人成在线免费视频| 日本视频一中文有码中文| 99在线精品视频在线观看| 久久久精品波多野结衣| 99久久精品久久久| 91精品国产九色综合久久香蕉 | 久久国产精品一国产精品金尊 | 78成人精品电影在线播放| 成人国产自拍在线播放| 久久精品国产亚洲av四叶草| 三年片大全在线观看免费观看大全 | 玩两个丰满老熟女| 亚洲日韩成人无码不卡网站 | 亚洲国产a∨无码中文777| 亚洲精品无码不卡在线播放he| 亚洲阿v天堂网2021| 国产精品亚洲av一区二区三区| 在线麻豆精东9制片厂av影现网| 黑人大荫道bbwbbb高潮潮喷| 中文字幕一区二区人妻出轨| 久久91精品国产91久久跳舞| аⅴ天堂中文在线网| 欧美freesex黑人又粗又大| 亚洲欧美日韩精品香蕉| 麻豆精品一区二区三区| 国产乱人激情h在线观看| 国产小毛片| 国产精品午夜福利天堂| 噜噜噜噜私人影院| 久久综合精品国产丝袜长腿| 午夜av内射一区二区三区红桃视| 亚洲女同恋av中文一区二区| 夜鲁很鲁在线视频| 国产成人一区二区三区免费观看| 日本女优久久精品观看| 国产精品 亚洲 无码 在线| 日韩中文字幕欧美亚洲第一区| 国产91熟女高潮一曲区|