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        高職院校圖書館與公共圖書館的文獻(xiàn)資源共建共享模式探究

        2019-03-22 02:11:56劉紅祥安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院賀冰新中國地質(zhì)大學(xué)武漢
        傳播力研究 2019年17期
        關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)圖書館院校

        劉紅祥 安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 賀冰新 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)

        網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息供應(yīng)量大幅增加,信息爆炸使得人們通過網(wǎng)絡(luò)就可以獲取大量信息。作為信息資源主要提供方的各類圖書館,面臨著服務(wù)功能弱化甚至被替代的境遇。然而,網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,民眾鑒別信息資源的能力也較弱。圖書館信息服務(wù)與文化教育功能必須要存在,特別是在文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代背景下,高職圖書館與公共圖書館迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇,充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源服務(wù)等功能。然而,由于地區(qū)差異、基礎(chǔ)薄弱等原因。高職圖書館與公共圖書館在發(fā)揮各自服務(wù)功能時(shí)均存在著不足,共建共享或許是解決各自問題一條行之有效的方法。近年來,國內(nèi)外關(guān)于高校圖書館與公共圖書館共建共享方面的研究成果較為豐富,各地區(qū)在高校圖書館與公共圖書館共建共享方面做了很多有益的嘗試。高職館與公共館共建共享包括場館、人員、經(jīng)費(fèi)、文獻(xiàn)資源等各方面,本文擬就高職圖書館與公共圖書館文獻(xiàn)資源共建共享模式進(jìn)行探究。

        一、高職院校圖書館與公共圖書館文獻(xiàn)資源共建共享現(xiàn)狀

        由于體制原因,相對(duì)于國外圖書館共建共享,國內(nèi)在圖書館共建共享起步較晚,存在的困難也更多。既有高職圖書館與公共圖書館各自的不足,也存在共建共享方面的諸多障礙。

        (一)圖書館共建共享事業(yè)缺乏頂層設(shè)計(jì)

        “‘頂層設(shè)計(jì)’是源于自然科學(xué)及工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一種理念,它針對(duì)某一特定的對(duì)象運(yùn)用系統(tǒng)的理論自上而下地提出總體戰(zhàn)略構(gòu)思及實(shí)施方式著重強(qiáng)調(diào)其分析的準(zhǔn)確性結(jié)構(gòu)的優(yōu)化資源的整合目標(biāo)的遞進(jìn)執(zhí)行有力控制即時(shí)和反饋及時(shí)等?!庇捎隗w制機(jī)制的問題,高職圖書館與公共圖書館隸屬于不同的上級(jí)管理部門,缺乏頂層設(shè)計(jì)。雖然兩類圖書館身處一地,卻是相互獨(dú)立的,從人員安排、場館與文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi),其來源都不同。這導(dǎo)致地區(qū)的整個(gè)圖書館的事業(yè)都沒有一個(gè)完整的建設(shè)與利用規(guī)劃。體現(xiàn)在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面,表現(xiàn)為各自為政、重復(fù)建設(shè),一方面采購經(jīng)費(fèi)有限,另一方面重復(fù)建設(shè)問題較嚴(yán)重。如同一種圖書,可能幾個(gè)館同時(shí)采購了十幾冊(cè)復(fù)本,而這十幾冊(cè)復(fù)本圖書并沒有得到相應(yīng)的借閱和利用。隨之而來,是地區(qū)各類型圖書館沒有將有限的建設(shè)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮到最大效用。

        (二)兩類圖書館建設(shè)水平參差不齊

        近幾年來,國家對(duì)高等教育加大投入,高職院校建設(shè)經(jīng)費(fèi)逐年增長,高職圖書館因此獲得了較好的發(fā)展。在文獻(xiàn)資源建設(shè)等方面取得了長足的進(jìn)步。另一方面,受益文化大發(fā)展大繁榮,各市、縣等基層圖書館也都獲得了較好的發(fā)展,包括場館,文獻(xiàn)資源保障體系都有了較大的進(jìn)步。

        然而,由于經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的差異,各地區(qū)高職及公共圖書館在發(fā)展方面存在著較大差異。以安徽省為例,安徽省共有16 個(gè)地市、100 余個(gè)縣區(qū)圖書館,據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì),這100 余所基層圖書館資源分配很不均衡。省會(huì)包括經(jīng)濟(jì)文化水平較高的市、縣圖書館,如省會(huì)、皖南個(gè)別城市,從場館到文獻(xiàn)資源服務(wù)能力等大幅領(lǐng)先于落后地區(qū)圖書館。具體到高職院校圖書館,安徽生活上有70 余所高職圖書館,整體發(fā)展水平相對(duì)于沿海和發(fā)達(dá)地區(qū),差距較大。同時(shí),由于各高職院校發(fā)展水平差異較大,導(dǎo)致圖書館差距也很大。發(fā)展較好的高職圖書館,年文獻(xiàn)資源采購經(jīng)費(fèi)在300 萬元左右;較差的高職圖書館,年采購經(jīng)費(fèi)也就10 多萬元。除文獻(xiàn)資源建設(shè),各高職館在信息化建設(shè)等方面也存在較大差距。

        (三)經(jīng)費(fèi)短缺,導(dǎo)致技術(shù)力量不足

        近年來,國家加大對(duì)教育和文化事業(yè)的投入,受益于此,各類型圖書館也獲得了長足的發(fā)展。但是,如前所述,一是部分地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)水平欠發(fā)達(dá),導(dǎo)致對(duì)教育文化事業(yè)投入不足;二是部分高職與公共圖書館原有基礎(chǔ)過于薄弱,歷史欠賬較多,沒有計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),更談不上信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于圖書館建設(shè)及服務(wù)。

        如果說,十年前讀者如要享受圖書館的信息服務(wù)、利用圖書館的文獻(xiàn)資源必須要本人到館。時(shí)至今日,則不需要。隨著網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)的進(jìn)步,隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的先進(jìn)技術(shù)逐步應(yīng)用到圖書館讀者服務(wù)功能中,讀者可足不出戶即可享受圖書館各種各樣的精準(zhǔn)服務(wù)。據(jù)筆者調(diào)查統(tǒng)計(jì),目前部分高校及公共圖書館已經(jīng)或正在進(jìn)行智慧圖書館建設(shè),智慧圖書館讀者服務(wù)云平臺(tái)的建成和投入使用,可以將各圖書館資源進(jìn)行有效整合,進(jìn)行共享;利用大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)的向讀者進(jìn)行主動(dòng)推送,讓讀者隨時(shí)隨地的,快捷方便的利用圖書館文獻(xiàn)資源及其它服務(wù),達(dá)到共享。根據(jù)當(dāng)前情況來看,高職圖書館與基層公共圖書館想要利用這類技術(shù)為讀者提供文獻(xiàn)資源服務(wù),還有很長的路要走。

        (四)高職院校圖書館與公共圖書館缺乏主動(dòng)聯(lián)合的精神

        當(dāng)前,高校圖書館之間、公共圖書館之間各自的聯(lián)合與合作發(fā)展的較好。如高校圖書館之間,成立高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)、高職高專院校分委會(huì);公共圖書館則成立聯(lián)盟,如安徽省公共圖書館聯(lián)盟。這些聯(lián)合與聯(lián)盟對(duì)于各圖書館開展共建共享具有引領(lǐng)和示范作用,也會(huì)定期組織成員館開展相關(guān)活動(dòng)與信息服務(wù),包括館際互借、文獻(xiàn)傳遞、文獻(xiàn)資源共建共享,如安徽省高等學(xué)校數(shù)字圖書館就是一個(gè)所有高校館文獻(xiàn)資源共建共享平臺(tái)。

        然而,兩種類型圖書館之間合作較少。由于各自經(jīng)費(fèi)來源、人員安排、服務(wù)對(duì)象等方面的不一致。兩類圖書館之間除了極少的業(yè)務(wù)交流,基本沒有文獻(xiàn)資源方面的共建共享合作。目前國內(nèi)高職圖書館與公共圖書館真正實(shí)現(xiàn)共建共享,并且運(yùn)行較好的,只在極少地區(qū)。一方面是各自文獻(xiàn)資源建設(shè)與服務(wù)能力不足,滿足不了各自讀者群的需求;另一方面又不愿放下身段,加強(qiáng)合作與聯(lián)合,提升各自服務(wù)能力。此種困境,亟需破解。

        二、高職院校圖書館與公共圖書館文獻(xiàn)資源共建共享模式與對(duì)策

        近年來,國內(nèi)在高職院校圖書館與公共圖書館共建共享方面做了很多有益的嘗試。有些取得了成功,既提高了兩類圖書館文獻(xiàn)資源利用率,避免了重復(fù)建設(shè)造成的浪費(fèi);同時(shí),也提升了各自的服務(wù)能力,有效地滿足了所在高校師生和當(dāng)?shù)厝嗣袢簭膶?duì)于文獻(xiàn)資源的服務(wù)需求。然而,更多的校地共建共享圖書館沒有獲得成功,絕大部分地區(qū)仍然沒有打破條塊分割,進(jìn)行共建共享的嘗試與探索。在對(duì)共建共享理論進(jìn)行梳理后,本文就高職院校圖書館與公共圖書館文獻(xiàn)資源共建共享模式提出幾點(diǎn)對(duì)策。

        (一)打破條塊分割,強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

        作為公益事業(yè)的教育及文化機(jī)構(gòu),其經(jīng)費(fèi)來源主要是財(cái)政撥款?;?wù)對(duì)象都是人民群眾,這就為打破條塊分割打下了良好的基礎(chǔ)。在共建共享方面,需要政府部門加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),出臺(tái)相關(guān)文件,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,進(jìn)行政策引導(dǎo)。

        當(dāng)前,對(duì)于地級(jí)市來說,進(jìn)行高職圖書館與公共圖書館共建共享,條件更加成熟。因?yàn)楫?dāng)?shù)馗呗氃盒:蛨D書館均為市政府領(lǐng)導(dǎo),場館建設(shè)、人員配備、文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)等均由政府統(tǒng)籌。只需政府出面引導(dǎo),在場館選址、館舍建設(shè)、人員配備、經(jīng)費(fèi)劃撥等方面,充分征求高職院校與市圖書館意見和建議,進(jìn)行共建共享。筆者曾經(jīng)調(diào)研的寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館(亦稱寧波北侖區(qū)圖書館)就是由寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北侖區(qū)進(jìn)行共建共享。完成共建后,共建館經(jīng)過幾年的運(yùn)行,服務(wù)效果良好,既很好地助寧波職院教學(xué)科研及師生讀者素質(zhì)的提升,也極大地滿足了當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)于圖書館文獻(xiàn)資源與文化服務(wù)的需求。

        (二)兩類圖書館應(yīng)主動(dòng)出擊,加強(qiáng)聯(lián)合

        進(jìn)行共建共享,需要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)與引導(dǎo),更需要當(dāng)事雙方發(fā)揮主觀能動(dòng)性。積極走出去,進(jìn)行結(jié)對(duì)共建。特別對(duì)于一些有較多高職院校的城市,可按屬地原則,進(jìn)行就近共建共享。一方面,就高職院校來說,《普通高校圖書館規(guī)程》倡議,有條件的圖書館可向社區(qū)開放,服務(wù)居民。這就需要高職院校發(fā)揮主動(dòng)性,主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),提出共建共享倡議,一是擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象,避免本校圖書館所采購的文獻(xiàn)資源利用率足而造成的浪費(fèi);二是可爭取更多的經(jīng)費(fèi),補(bǔ)齊文獻(xiàn)資源建設(shè)中的短板。另一方面,各區(qū)縣公共圖書館也得積極行動(dòng),聯(lián)系當(dāng)?shù)馗呗氃盒?,提出共建共享的想法和思路,摸索共建共享行之有效的辦法和對(duì)策。

        (三)探索共建共享新機(jī)制,強(qiáng)化共建共享效果

        “理事會(huì),為協(xié)商、征求意見或討論問題而設(shè)立的組織,經(jīng)選舉或任命構(gòu)成或咨詢機(jī)構(gòu)或擁有一定權(quán)利的組織?!睙o論是政府出面引導(dǎo),還是圖書館主動(dòng)出擊,共建共享圖書館如何能有效的建設(shè)和運(yùn)行,一直是困擾理論界的一個(gè)難題。采用理事會(huì)這樣一個(gè)機(jī)制,不妨可以作為共建共享的一個(gè)有益嘗試。弱化行政分割,強(qiáng)化理事權(quán)力,共建雙方各自派人參加理事會(huì)。由理事會(huì)負(fù)責(zé)制定共建共享館的建設(shè)計(jì)劃、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、年度經(jīng)費(fèi)安排等事宜,并進(jìn)行定期不定期考核,強(qiáng)化服務(wù)效果。

        圖書館參考咨詢聯(lián)盟、公共圖書館聯(lián)盟、高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟……圖書館聯(lián)盟這樣一種共建共享方式,在高校和公共圖書館界已經(jīng)采用多年,有一套成熟的運(yùn)行機(jī)制,且運(yùn)行效果良好。高職圖書館與公共圖書館可嘗試借鑒“圖書館聯(lián)盟”這樣一種方式,在文獻(xiàn)資源建設(shè)、信息服務(wù)等方面進(jìn)行探索。

        (四)搭建文獻(xiàn)資源共建共享平臺(tái),提升服務(wù)效果

        當(dāng)今,信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展。對(duì)于圖書館工作來說,這是巨大的進(jìn)步。讀者可利用這些技術(shù),足不出戶即可利用圖書館文獻(xiàn)資源和信息服務(wù)。近兩年,隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用,智慧圖書館建設(shè)成為圖書館學(xué)術(shù)界熱詞,并且已經(jīng)在實(shí)踐中取得了較大的進(jìn)步。筆者所在單位近兩年進(jìn)行了智慧圖書館信息化建設(shè),初步建成了智慧圖書館讀者服務(wù)云平臺(tái)。平臺(tái)具有大數(shù)據(jù)分析與追蹤功能,可同時(shí)服務(wù)數(shù)萬名讀者,并記錄讀者文獻(xiàn)資源使用痕跡,進(jìn)行精準(zhǔn)主動(dòng)推送。

        隨著讀者文獻(xiàn)資源使用習(xí)慣的改變,人們更加習(xí)慣于電子閱讀和利用網(wǎng)絡(luò)獲得文獻(xiàn)資源。得益于當(dāng)今信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,圖書館完全可實(shí)現(xiàn)在線服務(wù)。對(duì)于暫時(shí)不具備合作共建圖書館館舍的高職圖書館與公共圖書館來說,可將有限的建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于文獻(xiàn)資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè),將兩方的讀者服務(wù)群體納入服務(wù)平臺(tái)中,進(jìn)行統(tǒng)一服務(wù)。

        三、結(jié)束語

        文獻(xiàn)資源共建共享是高職圖書館與公共圖書館事業(yè)發(fā)展中的一種有益嘗試。對(duì)于提升二者的服務(wù)能力有著較好的推動(dòng)作用。如果能夠不斷地探索共建共享新模式下,不斷總結(jié)共建共享經(jīng)驗(yàn),從而推動(dòng)高職院校圖書館與公共圖書館服務(wù)水平提升,發(fā)揮共建共享一加一大于二的效果。共建共享對(duì)于我國整體圖書館事業(yè)的發(fā)展。

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