黃 新

第六師五家渠市105團(tuán)學(xué)校 新疆 昌吉 831300

感恩教育是小學(xué)思想品德教育的重要組成部分，為此，作為一名小學(xué)思想品德課教師，在教學(xué)中要積極開展感恩教育，下面就來談一談相關(guān)情況。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)感恩意識

在應(yīng)試教育不良風(fēng)氣的影響下，教師大都以學(xué)生考試成績和升學(xué)率作為教學(xué)的主要目標(biāo)，他們過度重視“智育”，而忽略了“德育”，甚至部分小學(xué)教學(xué)中一味的追求高升學(xué)率，所以在開展思想品德教學(xué)的過程中，學(xué)校教師大都將基礎(chǔ)思品知識、解題方法以及應(yīng)試技巧作為教學(xué)的重點，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)，所以導(dǎo)致當(dāng)前的小學(xué)生道德比較缺失，即便有些小學(xué)學(xué)校開展德育教育，但是也大都也只是走走過場，無法進(jìn)行有效的感恩教育。因此，在開展思想品德教學(xué)的過程中，思品教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，以充分激發(fā)學(xué)生的感恩意識。但是為了提高感恩教育內(nèi)容的合理性，教師必須要挑選合適的教育內(nèi)容，而就具體的感恩教育內(nèi)容而言，主要包括三個方面：珍惜生命、強化責(zé)任和學(xué)會和諧相處，下面就幾個方面的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地闡述：1.珍惜生命。思品教師必須要使學(xué)生珍惜自己的生命，這是對社會的一種感恩表現(xiàn)，同時也是感恩父母、回報國家和社會的有效手段，所以必須要使學(xué)生學(xué)會愛惜自己的身體。2.強化責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任教育是感恩教育中一個重要的組成部分，比如感恩父母之恩就是要聽父母的話、孝敬父母，不可讓父母操心，擔(dān)憂；感念祖國之恩就是要為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)，不可做違反國家原則的事情等等。3.學(xué)會和諧相處。人與自然之間的和諧是和諧相處中一個重要的組成部分，也是感恩教育的一個重要內(nèi)容，即使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然的習(xí)慣；也需要使學(xué)生學(xué)會感恩社會，即要與不同階層和性格的人進(jìn)行相處，以確保人際關(guān)系的和諧[1]。

二、豐富教學(xué)活動，踐行感恩實踐

正所謂：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。”感恩既是一種品德，同時也是一種責(zé)任，所以在小學(xué)思想品德教學(xué)中開展感恩教育具有重要的意義。當(dāng)前的市場環(huán)境日益復(fù)雜，人際關(guān)系也逐漸貼上了功利的標(biāo)簽，見利忘義、爾虞我詐等情況在生活中也屢見不鮮，小學(xué)生長期處于這種不良的社會風(fēng)氣影響下就勢必會形成消極的思想，也自然不會懂得感恩父母、師長和回報社會?；诖耍陂_展小學(xué)思想品德教學(xué)的過程中，思品教師必須要積極組織學(xué)生開展豐富的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中來踐行感恩實踐，而就具體的感恩教育活動而言，教師可以從以下幾個方面來著手努力：

1.在《思想品德》課程開展的過程中，思品教師可以借此時機來開展以“感恩”為主題的各種專題性講座，并促使他們投入到感恩實踐中來，以不斷培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

2.用先進(jìn)的事跡感染人。在開展思品教學(xué)的過程中，思品教師可以在課堂教學(xué)中適當(dāng)插入一些先進(jìn)的人物事跡，比如汶川大地震后，13名唐山農(nóng)村兄弟所組成的志愿者隊伍積極投入到地震的救援工作中來，這是因為他們沒有忘記唐山地震時候全國人們及時伸出援助之手等等，這就是感恩的具體表現(xiàn)。另外，還可以開展以“感恩”為主題的演講比賽、手抄報比賽以及鼓勵學(xué)生在課下幫助學(xué)生做一些力所能及的小事，比如為父母洗腳、送茶水或者修指甲等等。

三、開展家庭教育，培養(yǎng)感恩情懷

目前，大多數(shù)小學(xué)生都出生于獨生子女的家庭，并且他們始終享受各個家庭成員所創(chuàng)造的優(yōu)越條件和生活氛圍，比如一味地滿足孩子的各種要求，但是卻忽略了對孩子進(jìn)行德育教育，所以當(dāng)前大多數(shù)的孩子都不懂得去關(guān)愛別人，甚至部分小學(xué)生對父母呼來喝去，稍不順心就會大發(fā)脾氣，久而久之使他們養(yǎng)成了唯我獨尊的習(xí)慣，更談不上感恩父母，回報社會。因此，學(xué)校需要積極配合家長來開展感恩教育，以使父母作為一個稱職的家長。例如，在平時的家庭生活中，家長需要從生活中的小事做起，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩，比如別人幫助自己了要銘記幫助者的恩情，在適時的時候再回報對方等等[2]。

總之，在我國和諧社會構(gòu)建的背景下，德行教育已經(jīng)成為教育的重點。而感恩作為德行教育中一個重要的組成部分，是我國一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，尤其是在當(dāng)前學(xué)生感恩意識缺乏比較嚴(yán)重的情況下，在小學(xué)品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生學(xué)會感恩具有重要的意義[3]。