范 君

（安徽理工大學(xué)學(xué)術(shù)出版中心，安徽 淮南 232000）

一、高校學(xué)報特色欄目服務(wù)教學(xué)科研功能的現(xiàn)狀及背景

理工科高校社科學(xué)報生存現(xiàn)狀堪憂，學(xué)報質(zhì)量有待提高。除內(nèi)容為王、以質(zhì)取勝外，為了擺脫困境、提高質(zhì)量，必須辦出自己學(xué)報應(yīng)有的學(xué)術(shù)特色。而要想辦出特色，首先必須辦好特色欄目。從2013年開始，我們試圖通過“楚淮文化”欄目開辟助力本校人文社會科學(xué)發(fā)展的嶄新空間，這既有充分的必要性，也有現(xiàn)實的可能性。淮河地域文化是安徽文化的重要組成，與徽文化、皖江文化并稱為安徽三大文化，具有突出的研究價值及意義，深入開展這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究活動，有利于促進當前安徽文化的繁榮發(fā)展。作為地處淮河流域、古楚之都的安徽理工大學(xué)，在淮河文化研究、《淮南子》研究和楚文化研究上具有得天獨厚的地域優(yōu)勢條件，因此學(xué)報社科版有義務(wù)抓住這種學(xué)術(shù)研究特色，及時反映以上安徽地域文化研究的最新成果。“楚淮文化”欄目的開設(shè)，密切結(jié)合安徽理工大學(xué)所處地域的實際特點，為皖北地區(qū)與淮南市的文化發(fā)展提供重要的學(xué)術(shù)研究平臺，因此此特色欄目發(fā)展至今，運行良好，也必將對安徽地域文化發(fā)展起到積極有益的推動作用。

通過追蹤分析近五年“楚淮文化”特色欄目的運行發(fā)展情況，我們可以發(fā)現(xiàn)，既實現(xiàn)了為理工科院校教學(xué)科研服務(wù)的目的，又凸顯了個性完成了風格塑造，一定意義上說是比較成功的。因此，本項目研究旨在推而廣之，重新明確定位，針對性地設(shè)定目標，大膽探索能有效促進與助力科研教學(xué)的學(xué)術(shù)出版新模式，以期開拓一條獨具特色又極具生命力的可持續(xù)發(fā)展之路。

二、高校學(xué)報服務(wù)目標界定

對內(nèi)：結(jié)合我校學(xué)科特色，通過調(diào)查研究、理清思路、找準定位、明確方向，為我校相關(guān)研究基地、中心、學(xué)科團隊熱點前沿近期研究成果及時量身定制專題專欄，重點支持安徽省人文社會科學(xué)重點研究基地“礦業(yè)企業(yè)安全管理研究中心”“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心”“楚淮文化研究中心”“中國傳統(tǒng)文化研究所”等學(xué)校各社科平臺科研成果及時呈現(xiàn)。積極發(fā)揮學(xué)術(shù)出版中心科研宣傳平臺作用，聯(lián)合高層次人才處、發(fā)展規(guī)劃處等部門，協(xié)助馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院和人文社會科學(xué)學(xué)院，做好學(xué)科、人才規(guī)劃發(fā)展及相關(guān)科研成果推送工作。

對外：結(jié)合我校地域特色，淮河流域文化遺產(chǎn)特征及文化活動項目，注重專欄及專題論壇刊文結(jié)果的反饋數(shù)據(jù)統(tǒng)計及宣傳效果，跟蹤記錄專題欄目后期運行情況，形成對所設(shè)置的新舊專欄專題的效果論證，結(jié)合超星APP評價系統(tǒng)，對刊發(fā)的校內(nèi)外優(yōu)秀社科研究成果的下載率、政策采用率等進行定量研究及相關(guān)社會效益和影響力的總結(jié)工作。以調(diào)研數(shù)據(jù)和專題研究成果服務(wù)地方，為相關(guān)部門建言獻策。

三、高校學(xué)報做好服務(wù)教學(xué)科研的可行性方案

第一，特色是高校社科學(xué)報發(fā)展的瓶頸，而打造好特色欄目可以改變這一狀況，理工科高校社科學(xué)報必須凸顯自己的學(xué)術(shù)特色，方有長久的生命力，并應(yīng)鮮明體現(xiàn)穩(wěn)定性、導(dǎo)向性與開放性。通過有計劃、有步驟地開展基于制度環(huán)境下，以支持我校人文社科三大研究基地及研究所為重點，以專業(yè)方向分類組建微信群、QQ群交流平臺，多聽取教師學(xué)者的意見、想法，合理科學(xué)設(shè)置特色專題。

第二，參加相關(guān)學(xué)術(shù)論壇約稿，集中組織了一批具有理論高度和深度，具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的高質(zhì)量與高影響力論文。結(jié)合各人文社科學(xué)院組織參加的各類學(xué)術(shù)論壇，落實優(yōu)秀專家學(xué)者約稿制度，積極參與國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)論壇，現(xiàn)場約稿。向到校講學(xué)的知名專家學(xué)者，積極宣傳推薦我校兩刊學(xué)報，并給予專題研究內(nèi)容以優(yōu)先出版，擴大了學(xué)校的學(xué)術(shù)影響，開拓了校內(nèi)人文社科研究人員的視野，加強了高層次跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流。

第三，對省部級項目資助成果的優(yōu)先出版，培養(yǎng)穩(wěn)定作者群。專欄專題集中刊發(fā)科研成果，入選優(yōu)秀特色欄目的文章及論點摘編，被國家級權(quán)威學(xué)術(shù)文摘的轉(zhuǎn)載收錄率也會相應(yīng)提高。助力學(xué)校社科團隊建設(shè)，奠定學(xué)校社科長遠發(fā)展的良好基礎(chǔ)，從而助力培育社會科學(xué)及人文科學(xué)長遠發(fā)展的學(xué)術(shù)骨干及人才梯隊建設(shè)。整合校內(nèi)社會科學(xué)研究資源，充分發(fā)揮理工科類高校人文社會科學(xué)研究的比較優(yōu)勢，加強學(xué)科之間的交叉、滲透和融合，鼓勵跨學(xué)科研究成果的推薦和評選活動。

第四，經(jīng)過扎實調(diào)研，以年為區(qū)間做好總結(jié)、調(diào)整、新增欄目的專委會討論報告，對創(chuàng)新內(nèi)容和形式的意見建議及時采納。將有助于及時摸清和了解我校社會科學(xué)研究基金項目資助情況、專著和學(xué)術(shù)論文產(chǎn)出及發(fā)表情況、教師學(xué)者思想文化關(guān)注取向及動態(tài)，有利于完善人才評價機制，為高校、高教主管部門和各級科研評價、成果評價及職稱評定部門宏觀決策提供借鑒和參考。

四、高校學(xué)報服務(wù)教學(xué)科研需協(xié)調(diào)的機制及參考辦法

第一，結(jié)合《安徽理工大學(xué)社會科學(xué)類科研獎勵辦法》，調(diào)動我校社會科學(xué)工作者的科研積極性。認真落實《安徽理工大學(xué)預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為實施辦法（試行）》文件制度，切實加強學(xué)術(shù)誠信建設(shè)。

第二，以智慧校園建設(shè)為契機，加強學(xué)術(shù)出版中心網(wǎng)站建設(shè)，及時申領(lǐng)學(xué)術(shù)出版中心兩刊微信訂閱號，在我校官網(wǎng)及時更新、定期推送兩刊約稿信息、專題論壇、刊期目次等綜合信息，完善網(wǎng)站的服務(wù)功能。

第三，探索高水平項目成果的傾斜性激勵機制，支持助力我校智庫建設(shè)。充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在能源戰(zhàn)略研究、政策建言、人才培養(yǎng)、輿論導(dǎo)向等領(lǐng)域的重要功能，結(jié)合我校在科技戰(zhàn)略、民生經(jīng)濟和公共治理、生態(tài)文明、城市規(guī)劃與建設(shè)管理等特色領(lǐng)域的高水平科研成果（含馬克思主義理論、經(jīng)濟管理及人文傳統(tǒng)文化），力爭所刊發(fā)的相關(guān)論文能為政府和企事業(yè)單位科學(xué)決策提供方案及咨詢服務(wù)。結(jié)合我校特色學(xué)科專業(yè)研究機構(gòu)“楚淮文化研究中心”，完成校社會科學(xué)版學(xué)報“楚淮文化”特色欄目的選題策劃，為相關(guān)科研成果推廣和公開出版做好平臺。突出品牌意識，為學(xué)科發(fā)展服務(wù)，提升我校在省內(nèi)、國內(nèi)的影響力。

第四，需要進一步研究的問題。

1.通過組織訪談，匯總微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺信息等形式摸清和了解青年學(xué)人科研活動現(xiàn)狀和動態(tài)，聽取其意見、想法。

2.有針對性地設(shè)計、發(fā)放和回收項目調(diào)查問卷，創(chuàng)新探索和初建一個針對青年學(xué)術(shù)科研人才評價的新模式，有助于高校清晰認識教研人員學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展取向和完善學(xué)術(shù)科研成果評審及人才評價機制。調(diào)查問卷統(tǒng)計后需專人負責跟蹤及記錄反饋意見。

3.專業(yè)考評人才隊伍建設(shè)及程序完整性。針對影響青年學(xué)人學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的因素分析及數(shù)據(jù)分析方法不夠豐富，今后，除充實專業(yè)人才到課題組成員隊伍中外，多開拓渠道，學(xué)習(xí)掌握除Citespace圖譜分析軟件和概念分析法外，熟悉各種常用回歸分析法、模糊評價法及Foxtable、Spss統(tǒng)計分析軟件等定量定性分析法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計技術(shù)軟件。

3.教師考評制度是綜合師德、教學(xué)、科研等多方因素的評定辦法，并且制度、平臺、教育作用力及作用機理并非是直接或者顯而易見的，具有空間上的交叉復(fù)雜性和時間上循序漸進的特點，其可操作性需要在實際工作中反復(fù)驗證（主要體現(xiàn)在政策是否支持、實際政策執(zhí)行者認同度和實際實施效果如何等諸方面。）并不斷總結(jié)經(jīng)驗，修正調(diào)試及具體問題具體分析。

以安徽理工大學(xué)學(xué)報（社科版）為例，通過“楚淮文化”“能源經(jīng)濟”等欄目開辟自己學(xué)報的生存發(fā)展空間，既有充分的必要性，也有現(xiàn)實的可能性?；春拥赜蛭幕癁榘不杖笪幕M成之一，具有突出的研究價值及意義，深入開展這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究活動，有利于促進當前安徽文化的繁榮發(fā)展；同時安徽理工大學(xué)地處以礦業(yè)經(jīng)濟為依托的淮南市，在以上兩特色研究上具有得天獨厚的專業(yè)優(yōu)勢和地域條件，因此學(xué)報（社科版）優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精準定位、因地制宜抓特色，積極扮演社科類期刊資政輔經(jīng)、知識服務(wù)、思想集散、文化傳播的角色，及時反映地域經(jīng)濟文化研究的最新成果，能為皖北乃至全省經(jīng)濟文化可持續(xù)發(fā)展提供重要的學(xué)術(shù)研究平臺，必將對地域經(jīng)濟文化發(fā)展起到積極有益的推動作用。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步構(gòu)建有顯著特色的、更有利于教師人才隊伍培養(yǎng)的學(xué)術(shù)期刊新形態(tài)。