張 輝

（江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211168）

一、引言

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，中國的物質(zhì)生活水平不斷提高，其精神文明建設(shè)受到人們的廣泛重視，與此同時(shí)，微媒體應(yīng)運(yùn)而生，給高校誠信教育的發(fā)展提供了良好條件。中國相關(guān)的文件明確規(guī)定，將誠信規(guī)定為中國公民道德規(guī)范的主要內(nèi)容。大學(xué)生是國家未來的希望，是社會的主要群體，因此，大學(xué)生需要具備良好誠信品德的有效途徑?；诖耍撐膶Ξ?dāng)前高校誠信教育存在的問題及原因進(jìn)行系統(tǒng)探究，對提升高校誠信教育的有效性具有重要意義。

二、微媒體概述及高校誠信教育的重要意義

（一）微媒體

微媒體是一種網(wǎng)絡(luò)媒體，主要以微信、微博和微視等APP為傳播媒介，可以傳播視頻、文字、音頻和圖像等文件，進(jìn)而有效提高傳播的有效性和互動性，提高傳播效率。在微媒體環(huán)境下，中國高校的誠信教育要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，根據(jù)微媒體時(shí)代的新變化，研究高校誠信教育的教育模式，積極研究微媒體的發(fā)展規(guī)律，以其為基礎(chǔ)進(jìn)行高校的誠信教育改革，進(jìn)而提高高校誠信教育的教學(xué)效果，有效提升中國高校學(xué)生的誠信水平。

（二）高校誠信教育的重要意義

誠信即為誠實(shí)和守信，是做人的根本要求。首先，高校誠信教育有利于學(xué)生的全面發(fā)展，誠信是學(xué)生思想道德中的重要品質(zhì)，可以在很大程度上影響學(xué)生的發(fā)展。其次，誠信是中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)，是中國的寶貴財(cái)富，高校進(jìn)行誠信教育有利于發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。再次，當(dāng)前是中國構(gòu)建和諧社會的重要階段，誠信是中國社會主義核心價(jià)值觀之一，在高校開展誠信教育，有利于推動中國精神文明的建設(shè)。最后，高校誠信教育可以改善整個(gè)社會的風(fēng)氣，解決中國的誠信危機(jī)。

三、高校誠信教育存在的問題

（一）對誠信教育的重視程度低

誠信教育關(guān)系到學(xué)生人格的培養(yǎng)。然而，通過調(diào)查顯示，部分高校沒有意識到誠信教育的重要性，認(rèn)為其不屬于高校的教學(xué)范疇，應(yīng)該是中小學(xué)教育的主要內(nèi)容。與此同時(shí)，雖然有的高校意識到了誠信教育的重要意義，但仍停留在理論層面，實(shí)踐教學(xué)很少，進(jìn)而影響了高校誠信教育的有效開展。另外，家庭對誠信教育的重視程度呈多樣化，部分家長沒有意識到誠信對孩子發(fā)展的重要性，因此，忽略了孩子的誠信教育，有些家長在孩子失信時(shí)，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的教導(dǎo)，這不利于孩子誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。

（二）高校誠信教育的理念和內(nèi)容缺乏科學(xué)合理性

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，中國教育也在不斷地改革。但在中國目前的高校教育中，學(xué)習(xí)成績是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，高校首要重視的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而誠信教育不是高校的主要課程內(nèi)容，因此，高校的誠信教育狀況有待改善。另外，各大高校的誠信教育內(nèi)容單一，高校誠信教育內(nèi)容涉及面狹窄，只涉及學(xué)習(xí)、社交和經(jīng)濟(jì)誠信等方面，沒有涉及家庭和職業(yè)等誠信內(nèi)容。課程內(nèi)容不合理導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響高校的誠信教育效果。

（三）誠信管理機(jī)制不完善

目前，中國高校的誠信管理機(jī)制不完善，首先，針對學(xué)生的守信與失信現(xiàn)象，沒有相應(yīng)的誠信獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)生的誠信意識培養(yǎng)受到阻礙。其次，缺乏相關(guān)的誠信檔案，無法有效記錄高校學(xué)生的誠信狀況。此外，部分學(xué)生對誠信獎(jiǎng)懲機(jī)制和誠信檔案的認(rèn)知程度低，進(jìn)而導(dǎo)致中國高校誠信教育得不到有效開展。最后，社會誠信管理機(jī)制也不夠完善，沒有建立健全的誠信管理檔案，使社會上對誠信的重視程度不高，嚴(yán)重影響了中國精神文明的建設(shè)。

四、導(dǎo)致高校誠信教育出現(xiàn)問題的原因

（一）社會環(huán)境因素的消極影響

大學(xué)生是社會的主要成員，正處在學(xué)校向社會過渡的重要時(shí)期，當(dāng)前高校誠信教育出現(xiàn)問題，一部分原因是在社會轉(zhuǎn)型期間，社會中的消極因素對誠信教育產(chǎn)生了影響。首先，社會中的多元化價(jià)值觀導(dǎo)致高校學(xué)生的誠信價(jià)值取向發(fā)生扭曲。社會的快速發(fā)展使人們的生活變得物質(zhì)化，誠信等道德品質(zhì)在部分人眼里變得不重要，與此同時(shí)，隨著社會的快速發(fā)展，社會交往群體急劇擴(kuò)大，大大降低了失信的成本，對高校誠信教育產(chǎn)生了消極影響。其次，浮躁的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣也使高校誠信教育出現(xiàn)了問題。

（二）家庭教育中誠信教育缺失

家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的誠信素質(zhì)具有重要意義。但是，部分家長沒有在孩子的誠信教育中起到應(yīng)有的作用，過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績或身體狀況，忽視了孩子的誠信教育，這不利于孩子健康人格的形成。另外，家長沒有正確的誠信教育理念，父母是孩子的第一任教師，根據(jù)目前的實(shí)際狀況來看，家長對子女的教育方法有待改進(jìn)，為了讓孩子上更好的大學(xué)，而過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，將誠信教育拋在腦后，最終導(dǎo)致孩子的思想道德品質(zhì)沒有良好的根基，使高校的誠信教育出現(xiàn)問題。

（三）高校學(xué)生自身存在的問題

高校誠信教育的主體是大學(xué)生，因此，應(yīng)從主體上尋找問題存在的原因。首先，高校學(xué)生的自律性較差，大學(xué)生對誠信有一定的了解，認(rèn)為其是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在實(shí)際的為人處世當(dāng)中，卻要視具體情況而定，使高校中經(jīng)常出現(xiàn)失信情況。其次，缺乏責(zé)任感和法制觀念，隨著中國物質(zhì)水平的提高，青少年具有較強(qiáng)的競爭意識，但是缺乏責(zé)任感，不能正確地認(rèn)識社會，導(dǎo)致部分學(xué)生在日常的交往中不負(fù)責(zé)任。最后，中國誠信相關(guān)的法律法規(guī)不健全，使學(xué)生的行為受不到法律的約束。

五、基于微媒體環(huán)境下提升高校誠信教育效果的措施

（一）提高對誠信教育的重視程度

加大對誠信教育的重視程度是高校誠信教育得以有效開展的基礎(chǔ)條件。隨著社會的快速發(fā)展，物質(zhì)水平不斷提高，中國對精神文明的要求不斷提高，誠信是精神文明的重要內(nèi)容，因此，各大高校要高度重視誠信教育，根據(jù)當(dāng)前的微媒體環(huán)境開展誠信教育課程。學(xué)?？梢岳霉俜轿⒉┻M(jìn)行誠信教育宣傳，在校園網(wǎng)站內(nèi)插入誠信教育相關(guān)的微視頻，在學(xué)校的微信公眾號上普及誠信教育的重要意義等，以此促進(jìn)高校誠信教育的有效開展。另外，家長要意識到誠信對孩子工作和社交等方面的重要意義并以身作則，在平時(shí)的工作和生活中誠信待人，給孩子樹立良好的榜樣，在孩子出現(xiàn)失信現(xiàn)象時(shí)，要加以嚴(yán)厲批評并做出正確示范，進(jìn)而促進(jìn)中國誠信水平的提高。

（二）更新誠信教育理念，完善誠信教育內(nèi)容

首先，要改變傳統(tǒng)的教育觀念，將學(xué)生個(gè)人品質(zhì)教育放在與專業(yè)教育同等重要的位置上，學(xué)校要革新教學(xué)理念，將學(xué)生誠信教育加入學(xué)生的考核內(nèi)容，以此提升高校學(xué)生的道德水平。其次，要根據(jù)高校學(xué)生的實(shí)際狀況，制定合理的誠信教育內(nèi)容，將社會中的誠信實(shí)例加入誠信教育的內(nèi)容中，教師可以利用微課資源講解中國誠信實(shí)例，應(yīng)用微媒體技術(shù)進(jìn)行授課，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的自豪感，使學(xué)生心中產(chǎn)生誠信的理念，養(yǎng)成誠信的品格。最后，及時(shí)更新誠信教育的課程內(nèi)容，提高高校誠信教育的有效性，進(jìn)而提升中國高校學(xué)生的思想道德水平。

（三）健全誠信管理機(jī)制

首先，建立大學(xué)生誠信檔案，誠信檔案可以在一定程度上約束大學(xué)生的行為，記錄大學(xué)生在學(xué)校期間的誠信道德狀況，為誠信教育的順利開展提供有效保障。建立誠信檔案要注意以下幾個(gè)方面：誠信檔案要具有科學(xué)合理性、實(shí)用性和針對性，進(jìn)而起到激勵(lì)的作用；誠信檔案要全面記錄學(xué)生的誠信信息，包括學(xué)生的成績狀況、獎(jiǎng)懲狀況和誠信狀況等內(nèi)容，為對學(xué)生的客觀評價(jià)提供參考依據(jù)。此外，可以在校園的“三微一端”上征集學(xué)生的意見，確保誠信檔案建立機(jī)制的科學(xué)民主性。其次，構(gòu)建完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，將學(xué)生的誠信狀況公布在校園官方微博或微信客戶端上，對失信的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的處罰，對誠實(shí)守信的學(xué)生給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如優(yōu)先評選優(yōu)秀干部、獲得獎(jiǎng)學(xué)金資格等，通過制定相應(yīng)的誠信獎(jiǎng)懲機(jī)制，促進(jìn)高校學(xué)生道德水平的提高。

六、結(jié)語

高校誠信教育是提高大學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。在微媒體環(huán)境下，論文提出以下幾點(diǎn)建議：提高對誠信教育的重視程度、更新誠信教育理念、完善誠信教育內(nèi)容以及健全誠信管理機(jī)制。通過上述建議的開展，可以在一定程度上提升高校誠信教育的有效性，進(jìn)而提高大學(xué)生的思想道德水平。