王 艷

（湖南省思想政治工作研究湖南科技大學(xué)基地，湖南 湘潭 411201）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。黨的十九大報(bào)告指出：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)” “更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引”。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“要適應(yīng)社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)”。高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨的事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命，這就要求高校思想政治教育工作者必須以高度的自覺性和責(zé)任感，營(yíng)造積極向上的主流校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，巧用、活用手機(jī)等新媒體，構(gòu)建高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)的建設(shè)機(jī)制，更好地服務(wù)于高校思想政治教育工作。

一、高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)機(jī)制的內(nèi)涵分析

在《辭?！分校瑱C(jī)制指機(jī)器的構(gòu)造和工作原理?，F(xiàn)在一般是指構(gòu)成事物有機(jī)體的內(nèi)部各要素、各部分之間的相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系及其調(diào)節(jié)形式。建立健康的機(jī)制，往往能剛達(dá)到事半功倍的效果，使某類事物保持長(zhǎng)久的活力。

高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)機(jī)制是指以高校思想政治教育者為宣傳教育主體、以在校大學(xué)生為宣傳教育對(duì)象，充分動(dòng)員包括廣大教職工在內(nèi)的高校思想政治教育者、家庭成員、社會(huì)力量等，整合宣傳教育要素，利用手機(jī)媒體搭建宣傳教育平臺(tái)，并在手機(jī)宣傳平臺(tái)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳活動(dòng)，達(dá)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳效果的過程。

二、高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)的關(guān)鍵要素

（一）高校思想政治教育工作者

高校思想政治教育工作者既是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)的建設(shè)者，也是手機(jī)宣傳平臺(tái)內(nèi)容的生產(chǎn)者、活動(dòng)的組織者，他們的素質(zhì)直接決定了手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)的水平和高度。高校思想政治教育工作者必須具備良好的信息素質(zhì)，這既是建設(shè)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)的需要，同時(shí)也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下開展高校思想政治教育工作的迫切需要。因此，各高校要努力建設(shè)一支既具有較高的政治理論水平，又熟悉思想政治教育規(guī)律，同時(shí)具備較好的信息意識(shí)、信息能力和信息道德，了解手機(jī)文化特點(diǎn)，并能有效掌握手機(jī)媒體技術(shù)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的思想政治教育工作隊(duì)伍。

（二）在校大學(xué)生

在校大學(xué)生作為現(xiàn)代青年中思維最為活躍，接受新知識(shí)、新事物最快的群體，他們的思想活動(dòng)、情感意志、行為方式有著更為鮮明的時(shí)代特征。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的發(fā)展際遇，一代青年有一代青年的歷史使命，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，青年大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)比以往任何時(shí)候都更容易受到西方思潮的影響和滲透。讓在校大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)的立足點(diǎn)和使命歸宿，因此，我們應(yīng)該立足時(shí)代，依據(jù)時(shí)代青年的特點(diǎn)充分利用手機(jī)媒體等對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促使大學(xué)生構(gòu)建健康的人生觀與價(jià)值觀，明晰肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，成長(zhǎng)為黨和國(guó)家事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容

社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含著國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容是高校手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)的“鈣”，是標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)與目標(biāo)追求，體現(xiàn)著手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)的價(jià)值。因此，高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育平臺(tái)建設(shè)必須充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容的引領(lǐng)作用，充分挖掘其內(nèi)涵，緊密圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行內(nèi)容和活動(dòng)的設(shè)置。

（四）手機(jī)媒體

手機(jī)是大學(xué)生生活里不可缺少的重要組成部分，是“帶著溫度”的媒體。利用手機(jī)媒體開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，具有傳播方式的互動(dòng)性、傳播對(duì)象的精準(zhǔn)性、傳播工具的多樣性、傳播內(nèi)容形態(tài)的靈活性等優(yōu)勢(shì)，要充分運(yùn)用手機(jī)媒體的這些優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮手機(jī)媒體對(duì)教育方法、教育內(nèi)容和教育資源在宣傳平臺(tái)建設(shè)中的整合支撐作用。充分利用手機(jī)微博、微信、微視、微電影等“微”平臺(tái)，開發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育文化產(chǎn)品，通過大學(xué)生的手機(jī)生活，如春風(fēng)化雨般潛移默化影響大學(xué)生的價(jià)值追求和行為方式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的“內(nèi)化于心，外化于行”。

在手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)諸要素中，手機(jī)媒體是載體、是支撐，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容是源泉與指引棒，尤其需要注意的是高校思想政治教育工作者和在校大學(xué)生這一對(duì)傳統(tǒng)意義上宣傳教育的主客體在手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)過程中呈現(xiàn)出教育雙主體態(tài)勢(shì)。在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)過程中，一方面，高校思想政治教育者在運(yùn)用手機(jī)宣傳平臺(tái)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，他們是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的表達(dá)者、組織者，同時(shí)也是大學(xué)生自我教育積極性的激發(fā)者，是手機(jī)宣傳平臺(tái)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主體；另一方面，大學(xué)生通過手機(jī)宣傳平臺(tái)接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育并轉(zhuǎn)化為自我教育方面來說，發(fā)揮著主體作用，他們是能動(dòng)踐履社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育并影響教育者及其活動(dòng)的主體，是自我教育的主體?？梢姡谶\(yùn)用手機(jī)宣傳平臺(tái)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過程中，高校思想政治工作者與在校大學(xué)生的主體能動(dòng)作用是相輔相成、相得益彰的。

三、高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)的主要機(jī)制

（一）協(xié)調(diào)機(jī)制

高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三類教育主體的綜合協(xié)調(diào)，形成“三位一體”的手機(jī)宣傳平臺(tái)協(xié)調(diào)機(jī)制。在高校，應(yīng)充分有效地利用校園手機(jī)宣傳平臺(tái)整合校內(nèi)資源，形成教育合力；在家庭中，家長(zhǎng)們應(yīng)通過手機(jī)宣傳平臺(tái)充分了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的要求，在對(duì)孩子的品德要求上要做到與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育目標(biāo)相一致，與社會(huì)要求、學(xué)校要求相一致；在社會(huì)資源整合方面，要充分利用手機(jī)宣傳平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)積極正面引導(dǎo)的社會(huì)文化氛圍。運(yùn)用手機(jī)媒體創(chuàng)建由學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)主動(dòng)參與的新型教育協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通與協(xié)作，使家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育形成交錯(cuò)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、不可或缺的有機(jī)聯(lián)系的整體。

（二）激勵(lì)機(jī)制

建立健全激勵(lì)機(jī)制，是達(dá)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)建設(shè)成效的重要保證。高校在開展思想政治教育工作中，應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容融入手機(jī)媒體，營(yíng)造健康的校園手機(jī)文化，引領(lǐng)高校思想政治教育朝著健康積極的方向發(fā)展。健康的校園手機(jī)宣傳平臺(tái)能潛移默化地促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。對(duì)于運(yùn)營(yíng)好的手機(jī)宣傳平臺(tái)，高校應(yīng)積極支持，給予精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)手機(jī)宣傳平臺(tái)進(jìn)入良性運(yùn)行軌道，為更深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)思想政治教育、營(yíng)造健康的校園文化環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新機(jī)制

思想政治教育內(nèi)容形式必須不斷創(chuàng)新才有生命力和戰(zhàn)斗力，同樣，高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)的內(nèi)容形式也需要不斷創(chuàng)新。要想讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心，就必須實(shí)現(xiàn)其文字內(nèi)容的視覺化、理性概念的感性化、內(nèi)容表達(dá)的豐富化多元化，要學(xué)會(huì)運(yùn)用娛樂、藝術(shù)等元素構(gòu)建話語內(nèi)容，將政治宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕瘋鞑?。要貼近青年大學(xué)生特點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳融入手機(jī)文化產(chǎn)品中，將抽象的概念具體化、枯燥的理論趣味化，增強(qiáng)吸引力。如用手機(jī)動(dòng)漫、FLASH、沙畫等青年大學(xué)生喜歡的形式表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。

（四）監(jiān)督機(jī)制

加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體的管理和監(jiān)控，是促進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)有序健康發(fā)展的重要舉措。一方面通過信息技術(shù)加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體內(nèi)容生產(chǎn)的監(jiān)控，檢查并過濾不良信息，從源頭上凈化手機(jī)文化內(nèi)容，為構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；另一方面要建立與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要相適應(yīng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育規(guī)章制度，發(fā)揮法律與制度的規(guī)范和約束作用，防微杜漸，防止手機(jī)不良行為的出現(xiàn)。通過分析監(jiān)控和制度約束，提高手機(jī)宣傳的針對(duì)性、精準(zhǔn)性、實(shí)效性，養(yǎng)成大學(xué)生良好的手機(jī)文化生產(chǎn)習(xí)慣，形成健康的校園手機(jī)文化環(huán)境。

綜上所述，建設(shè)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手機(jī)宣傳平臺(tái)，是新時(shí)代高校思想政治教育工作發(fā)展的必由之路。建立協(xié)調(diào)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制等，有利于推進(jìn)手機(jī)宣傳平臺(tái)的建設(shè)，促使大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育收到實(shí)效。