王祺煒

（中國(guó)人民大學(xué)，北京 100872）

一、引言

現(xiàn)如今由于互聯(lián)網(wǎng)的大面積普及和發(fā)展，社會(huì)進(jìn)入了自媒體時(shí)代，自媒體不僅可以為專業(yè)的科學(xué)工作者、愛好者提供了高效的信息平臺(tái)，同時(shí)也為廣大人民群眾創(chuàng)造了參與科學(xué)傳播的條件，從而提升了社會(huì)公眾的整體素質(zhì)水平，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展。

二、科學(xué)傳播的意義

科學(xué)傳播的過程就是大眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知、交流、分享的過程。人民群眾通過科學(xué)傳播來接近、認(rèn)知科學(xué)，不僅可以全面提升國(guó)民素質(zhì)，還能直接提高科學(xué)的社會(huì)價(jià)值。科學(xué)技術(shù)是人類對(duì)于事物價(jià)值等方面認(rèn)知的智慧結(jié)晶，通過廣泛的傳播和普及，能夠讓群眾加深對(duì)事物的認(rèn)知，從而在勞動(dòng)過程中將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，因此，科學(xué)技術(shù)才有傳播的必要?，F(xiàn)階段，一個(gè)國(guó)家的工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)有2/3來自于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，因此，科學(xué)技術(shù)直接決定了一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱，及其在世界上的地位，所以只有重視科學(xué)傳播才能夠?qū)⑾冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)普及到群眾之中，從而將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提升國(guó)家的工業(yè)生產(chǎn)水平。

三、自媒體視域下科學(xué)傳播模式中出現(xiàn)的問題

（一）科學(xué)傳播模式中開放互動(dòng)引發(fā)輿論失焦

在傳統(tǒng)的科學(xué)傳播中，其渠道和受眾往往是固定的，因此其輿論導(dǎo)向相對(duì)也比較固定，如今由于自媒體科學(xué)傳播中較強(qiáng)的開放性與大眾化使得科學(xué)信息在傳播過程中出現(xiàn)的輿論導(dǎo)向多樣化，并且難以控制和預(yù)測(cè)，從而出現(xiàn)了輿論的失焦，例如：紀(jì)錄片《柴靜調(diào)查：穹頂之下》，該紀(jì)錄片全片103分鐘，旨在引起政府和群眾對(duì)霧霾的重視，但是卻出現(xiàn)了“陰謀論” “私有化鼓吹”等失焦輿論導(dǎo)向，使得科學(xué)傳播的效果失去保障。

（二）科學(xué)傳播模式中專業(yè)性與非專業(yè)性的沖突

自媒體科學(xué)傳播模式由于其開放性，使得傳播者和傳播內(nèi)容存在非專業(yè)性，使其與科學(xué)的專業(yè)性特征發(fā)生了沖突。自媒體科學(xué)傳播模式的出現(xiàn)，其意義在于讓群眾參與到科學(xué)傳播之中，從而達(dá)到科學(xué)信息的普及，但是由于群眾的科學(xué)水平良莠不齊，因此會(huì)出現(xiàn)傳播內(nèi)容的非專業(yè)性，然而，專業(yè)性是科學(xué)傳播的基本要求，非專業(yè)“科學(xué)信息”的傳播會(huì)使得科學(xué)傳播的公信力下降，從而影響科學(xué)傳播的效果，甚至出現(xiàn)傳播謠言的情況。

（三）自媒體科學(xué)傳播模式容易被利用傳播偽科學(xué)

自媒體科學(xué)傳播模式有著成本低、大眾化的優(yōu)勢(shì)，由于其高度的開放性且在一定程度上缺乏監(jiān)管，因此會(huì)有人利用自媒體傳播偽科學(xué)，并從中獲利?，F(xiàn)階段我國(guó)具有基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例僅占3.27%，群眾科學(xué)素養(yǎng)普遍偏低，因此在利益的驅(qū)使下，就會(huì)出現(xiàn)利用偽科學(xué)來騙取群眾錢財(cái)?shù)那闆r出現(xiàn)，例如：保健品市場(chǎng)亂象，在2018年12月20日公安部在京召開新聞發(fā)布會(huì)通報(bào)，2018年共破獲保健品詐騙案3000余起，追贓1.4億。

（四）自媒體科學(xué)傳播模式的網(wǎng)絡(luò)民主缺陷

自媒體科學(xué)傳播模式擁有大眾化、個(gè)性化的特征，但是現(xiàn)階段的科學(xué)傳播模式依然缺乏網(wǎng)絡(luò)民主。由于自媒體科學(xué)模式的大眾化使得在科學(xué)傳播過程中，有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)壓倒正確觀點(diǎn)的情況出現(xiàn)。自媒體時(shí)代的科學(xué)傳播，由于現(xiàn)階段群眾的科學(xué)素質(zhì)偏低，因此導(dǎo)致了民主權(quán)的濫用，使得真正有發(fā)言權(quán)的專業(yè)人士的意見無法表達(dá)，反而讓錯(cuò)誤的信息得以傳播，影響科學(xué)傳播的公信效力，降低了科學(xué)傳播的效果。

四、自媒體視域下科學(xué)傳播模式的管理措施

（一）建立有效對(duì)話機(jī)制避免輿論失焦

通過建立有效“公眾”與“科學(xué)”的對(duì)話機(jī)制，可以將輿論向正確的方向引導(dǎo)，從而避免輿論失焦。但是大多數(shù)的科學(xué)界專業(yè)人員不善于將專業(yè)的科學(xué)知識(shí)通俗化，缺少與大眾溝通的熱情，同時(shí)大眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)在領(lǐng)悟方面有欠缺，因此雖然自媒體也構(gòu)建了“公眾”與“科學(xué)”的對(duì)話平臺(tái)，比如科學(xué)工作者開通的微博、微信公眾號(hào)等等，但在實(shí)踐中的作用較弱。為了提升對(duì)話機(jī)制的效果，相關(guān)人員可以采用以下幾種方式構(gòu)建對(duì)話機(jī)制：

第一，分層次對(duì)話，針對(duì)受眾的不同，對(duì)話機(jī)制應(yīng)包含不同的內(nèi)容和方向，比如根據(jù)年齡段偏好的差異，為不同年齡的群眾提供不同的信息，使群眾更容易接受，從而有效的引導(dǎo)輿論；第二，專業(yè)性對(duì)話，在對(duì)話機(jī)制構(gòu)建的過程中，通過聚合權(quán)威的科學(xué)專家，能夠確?？茖W(xué)信息的精準(zhǔn)傳播，提升公信力，有利于正確引導(dǎo)輿論；第三，通俗化傳播，在傳播過程中通過現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，從科學(xué)的視角進(jìn)行論述，從而實(shí)現(xiàn)了科學(xué)信息的通俗化，讓群眾更容易理解，使得輿論引導(dǎo)工作也更容易展開。

通過建立有效的對(duì)話機(jī)制，讓科學(xué)信息更容易讓群眾理解，從而有效地將輿論向正確的方向引導(dǎo)。

（二）統(tǒng)一傳播標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到專業(yè)性與非專業(yè)性的平衡

統(tǒng)一傳播標(biāo)準(zhǔn)可以維護(hù)自媒體科學(xué)傳播中專業(yè)性與非專業(yè)性的平衡。如今，自媒體為大眾普及了海量的科學(xué)信息，例如：據(jù)2018年1月19日的今日頭條的數(shù)據(jù)顯示，目前今日頭條平臺(tái)上有1萬多位科學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作者，共產(chǎn)生了4352萬篇的科普相關(guān)文章，其總閱讀量達(dá)到了5593億，因此在科學(xué)信息的傳播數(shù)量方面，自媒體科學(xué)傳播模式有著極大的優(yōu)勢(shì)，但是數(shù)量不應(yīng)當(dāng)是衡量傳播效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，保證自媒體科學(xué)傳播模式的效果，可以通過統(tǒng)一以下兩種標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)：

第一，統(tǒng)一傳播的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在傳播過程中，應(yīng)當(dāng)保證科學(xué)信息的準(zhǔn)確性與專業(yè)性，在傳播模式開放性極高的今天，需要在傳播者大眾化的情況下，對(duì)傳播的信息進(jìn)行把關(guān)，避免錯(cuò)誤的信息傳播，也就是說，要對(duì)傳播內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，即使傳播者是“非專業(yè)”的也要保證其傳播的內(nèi)容是“專業(yè)的”從而解決傳播過程中專業(yè)性與非專業(yè)性的沖突問題；第二，統(tǒng)一傳播的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該代表被公眾所了解的信息數(shù)量，更側(cè)重于傳播的效果，在傳播過程中，應(yīng)當(dāng)提升“非專業(yè)”受眾對(duì)“專業(yè)”信息的了解程度，從而達(dá)到信息傳播過程中專業(yè)性與非專業(yè)性的平衡[1]。

（三）提升傳播內(nèi)容的質(zhì)量，防止偽科學(xué)傳播

為了提升傳播內(nèi)容質(zhì)量，防止偽科學(xué)傳播，可以借助以下幾種方式：

第一，自媒體平臺(tái)把關(guān)，各大自媒體平臺(tái)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)發(fā)布文章的審核，通過設(shè)置黑名單提醒、屏蔽關(guān)鍵詞提升廣大人民群眾對(duì)“偽科學(xué)”信息的甄別能力；第二，加強(qiáng)法律管控，很多“偽科學(xué)”其本質(zhì)上是借助“偽科學(xué)”來打廣告，從中牟利，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)傳播“偽科學(xué)”的人員進(jìn)行法律上的懲罰，從源頭斷絕“偽科學(xué)”的傳播；第三，增強(qiáng)自媒體科學(xué)傳播正能量，“偽科學(xué)”的傳播有一部分原因是其對(duì)應(yīng)的科學(xué)信息沒有占據(jù)傳播的主要位置，因此，應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)權(quán)威先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播，用正確的科學(xué)知識(shí)去針對(duì)性地批判“偽科學(xué)”從而揭露其本質(zhì)；第四，鼓勵(lì)專業(yè)人士加入，通過讓更多專業(yè)人士投身到自媒體中，可以向大眾充分普及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，從而進(jìn)一步引導(dǎo)群眾識(shí)別“偽科學(xué)”。

通過自媒體把關(guān)、法律管控、增強(qiáng)正能量傳播、鼓勵(lì)專業(yè)人士加入，可以使科學(xué)傳播內(nèi)容的質(zhì)量不斷提升，從而防止偽科學(xué)的傳播[2]。

（四）科學(xué)傳播模式法制化管理彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)民主缺陷

隨著時(shí)代的發(fā)展，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自媒體已經(jīng)成為科學(xué)傳播的重要渠道，為了避免因其大眾化特征而產(chǎn)生的民主權(quán)濫用行為，所導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)民主缺陷問題，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)自媒體科學(xué)傳播模式的法制化管理。民主化的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)通過法律完善來提升，法律制度的建設(shè)力度要與公民的民主自由權(quán)利的擴(kuò)大成正比，這樣才能使自媒體科學(xué)傳播健康有序的展開。無論是互聯(lián)網(wǎng)還是自媒體科學(xué)傳播，都不應(yīng)該是法外之地，為了保障自媒體科學(xué)傳播的民主、自由，應(yīng)當(dāng)使科學(xué)傳播符合法律道德的要求，如果缺乏法制化管理，就會(huì)使得自媒體中的個(gè)性化特征被人利用，從而引發(fā)反社會(huì)言論和活動(dòng)。法制化管理可以有效地減少自媒體大眾化產(chǎn)生的民主主權(quán)濫用行為，通過讓一些有意識(shí)地利用自媒體平臺(tái)傳播錯(cuò)誤信息，并引導(dǎo)錯(cuò)誤輿論導(dǎo)向的人承擔(dān)法律責(zé)任，可以大幅度減少負(fù)能量的信息的傳播，從而為專業(yè)人士提供話語權(quán)，實(shí)現(xiàn)平等的民主，只要能夠承擔(dān)違法的責(zé)任，所有人都有言論、創(chuàng)作、出版的自由，因此相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)自媒體科學(xué)傳播模式的法制化管控，依法治理網(wǎng)絡(luò)空間，維護(hù)公民合法權(quán)益，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)民主化[3]。

五、結(jié)論

綜上所述，自媒體視域下科學(xué)傳播模式可以通過建立有效對(duì)話機(jī)制，來避免輿論失焦，統(tǒng)一質(zhì)與量的傳播標(biāo)準(zhǔn)來保持傳播過程中專業(yè)性與非專業(yè)性的平衡，同時(shí)提升傳播內(nèi)容的質(zhì)量可以防治偽科學(xué)的傳播，加強(qiáng)自媒體科學(xué)傳播的法制化管理，能夠有效彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)民主的缺失，進(jìn)一步完善科學(xué)傳播模式。