□馬國輝

2017年，習近平總書記在省部級主要領導干部專題研討會上提出“我們要進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想”的思想[2]。高校輔導員要深入學習領會“四個偉大”的內(nèi)在聯(lián)系[3]，將其整體理論應用于工作實踐，不斷創(chuàng)新工作模式。

一、開展偉大斗爭是高校輔導員工作創(chuàng)新的前提

世間事物是運動變化著的，運動變化必然有矛盾，解決矛盾必然要進行斗爭。我黨的偉大斗爭生動描述了中國共產(chǎn)黨踐行歷史使命過程中不畏艱難，不斷奪取勝利、創(chuàng)造輝煌的歷史成就。高校輔導員必須明確斗爭內(nèi)涵,在日常的工作中發(fā)揚斗爭精神，不僅要敢于斗爭，還要善于斗爭，在任何困難面前不低頭、不認輸，在任何挑戰(zhàn)面前不退縮，不做任何違反原則的事，在任何情況下都不做有損于教師職業(yè)和輔導員形象的事。

(一)不斷強化自我思想斗爭。高校輔導員時刻需要反思，自己“為什么要從事輔導員工作？”，“做輔導員工作到底是為了什么？”是否把輔導員工作當成一種職業(yè)，當成一份事業(yè)。是真心喜歡這份工作，還是被迫無奈才選擇這份工作。不管是什么原因，既然已經(jīng)在這個崗位上了，就應該在其位謀其事。當前，有很多輔導員因為各種原因，人雖然在輔導員崗位上，卻名存實亡。正所謂“身在曹營心在漢”。這就要求高校輔導員要經(jīng)常反思，自我開展思想斗爭。既然在輔導員這個崗位上，在一天就干好一天輔導員工作，充分體現(xiàn)干一行愛一行精一行的職業(yè)精神。

(二)進一步強化意識形態(tài)方面的斗爭。社會主義大學的辦學目的是培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人。隨著人們步入到了新時代，國際國內(nèi)形勢更加復雜，西方敵對勢力想方設法阻礙中國的發(fā)展，故意制造污蔑詆毀社會主義大國形象的言論，通過網(wǎng)絡或者其他渠道傳播一些偽自由主義、無政府主義等來誤導新時代的大學生。作為高校輔導員，要敢于與這些不良思潮做斗爭，強化新時代大學生意識形態(tài)教育，采取果斷的措施通過正確的渠道引導新時代的大學生用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝其頭腦，引導他們辨別“思想”和“主義”的真?zhèn)?，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校輔導員要培養(yǎng)一些“眼線”、“耳目”隨時關注大學生的思想動態(tài)。建設一批網(wǎng)絡工作隊伍，尤其要關注大學生網(wǎng)絡思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)輿情及時處理，進行正確的輿論引導，開展網(wǎng)上輿論斗爭，堅決打贏意識形態(tài)網(wǎng)絡空間戰(zhàn)。

(三)敢于與一切違紀違規(guī)行為作斗爭。高校輔導員在加強大學生思想政治教育的過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的違紀違規(guī)現(xiàn)象，這就要求高校輔導員要敢于與這些不良現(xiàn)象作斗爭。工作中會遇到個別班主任或者任課教師甚至領導包庇袒護學生的違紀行為；會遇到個別學生開具假證明來騙取獎助學金；會遇到個別學生在評獎評優(yōu)的過程中弄虛作假，托人說情；會遇到在聘用選拔學生干部的過程中有同學“走后門”的情況；會遇到在黨員發(fā)展過程中有領導或者其他人員打招呼的現(xiàn)象。這就要求高校輔導員要有定律，要講原則，要能守住底線，要敢于與這些現(xiàn)象作斗爭。不管是領導還是科任教師，還是其他官員，也不管他們通過什么渠道什么方式來打招呼，都要堅持原則，守住底線，巧妙應對，可以尋找擋箭牌，比如利用制度或者規(guī)范來應對，也可以選擇不同時機與之進行溝通。

二、建設偉大工程是新時代賦予高校輔導員的使命

高校輔導員在開展大學生思想政治教育工作過程中，應用戰(zhàn)略思維思考問題，把每一項具體的工作都當作是一項工程，建設輔導員工作的偉大工程。高校輔導員擔負著加強新時代大學生思想政治教育的重任，這就要求輔導員要以改革創(chuàng)新精神全面推進新時代大學生思想政治教育偉大工程。輔導員工作涉及到三個等級九大板塊，不管屬于哪個等級負責哪個領域，都要把這九個板塊當作一項工程來做。這就要求高校輔導員要一邊工作一邊學習一邊研究，逐步增強其學習本領、服務本領、創(chuàng)新本領、學生工作本領和狠抓落實本領[4]。要以學生為中心，全心全意為學生服務。要針對工作中存在的問題不斷總結(jié)研究，形成系統(tǒng)規(guī)范的解決方案。同時，要把每一板塊的工作當作一項重大課題進行研究，通過工作的實踐總結(jié)，尋找科學的答案。

三、成就偉大事業(yè)是新時代對高校輔導員的基本要求

不論在什么工作崗位，都應該把工作當成一項事業(yè)。只有站在一個戰(zhàn)略的高度來對待工作，才能更好地統(tǒng)籌輔導員的整體工作。

(一)把輔導員工作當成自身發(fā)展的偉大事業(yè)。輔導員職業(yè)能力標準對高校輔導員的定義作了明確規(guī)定，這不僅明確了高校輔導員的身份，還賦予了高校輔導員更重大的時代使命，同時也為輔導員今后的發(fā)展指明了方向。為此，高校輔導員應該把輔導員工作當作一份偉大的事業(yè)。輔導員職業(yè)能力標準從九個方面規(guī)范了輔導員的工作，這就要求輔導員要結(jié)合自身實際，有針對性地朝某個方向一邊工作一邊研究，把自己打造成為這個領域的行家里手，走職業(yè)化、專業(yè)化的道路，發(fā)展成為專家型的輔導員。

(二)成就新時代大學生的偉大事業(yè)。學生的偉大事業(yè)就是學習。高校輔導員要結(jié)合學生的事業(yè)，為學生在成長的道路上創(chuàng)造條件。輔導員可以以校園文化建設為契機，通過打造具有學校風格，反映學校現(xiàn)實，體現(xiàn)學校精神的校園文化。不僅可以為學生提煉綜合素質(zhì)搭建平臺，也可以為學生創(chuàng)造學習鍛煉的機會。不僅要引導他們強化專業(yè)理論的學習，還要引導他們積極投身于社會實踐鍛煉；不僅要引導他們強化技能訓練，還要引導他們博覽群書培養(yǎng)興趣或特長；不僅要幫助他們解決學業(yè)困難問題，還要強化其思想政治教育和心理健康教育?？傊咝］o導員要成就學生的偉大事業(yè)就必須引導、幫助他們解決一些實實在在的問題，把具體的事情落實、落細。

四、實現(xiàn)偉大夢想是新時代給予高校輔導員的目標追求

中國夢歸根結(jié)底是人民的夢。每個新時代的大學生都有自己的夢想，而且實現(xiàn)夢想的愿望非常強烈。高校輔導員也有自己的夢想，并且希望夢想早日實現(xiàn)。

(一)成就學生的偉大夢想。每一名大學生都有自己的理想和追求。有的想考研深造；有的想畢業(yè)就能工作，考公務員或者事業(yè)單位；有的志愿服務西部或邊遠山區(qū)。這些都是社會主義建設者和接班人的忠實體現(xiàn)。他們都希望自己通過大學的歷練在畢業(yè)時能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉大夢想。作為高校輔導員要為學生實現(xiàn)夢想搭建平臺、創(chuàng)造條件。

(二)成就自我的偉大夢想。每個在高校輔導員這個崗位上的人都有自己的夢想，有的想提升學歷實現(xiàn)高層次就業(yè)；有的想把自己打造成專業(yè)化、專家型輔導員；有的想通過輔導員崗位實現(xiàn)轉(zhuǎn)崗的夢想。然而這些夢想與基礎工作息息相關，只有在做好基礎工作的前提下才能成就自我的偉大夢想。不管是編制內(nèi)的還是編制外的高校輔導員，也不管是老在的還是新近的，也不管是學歷高的還是學歷低的，唯有把自己打造成某領域的行家里手，成為某方面的專家，才能最終實現(xiàn)自己的偉大夢想。

五、結(jié)語

偉大斗爭是精神，高校輔導員就是要勇于面對各種挑戰(zhàn)、處理各種錯綜復雜的矛盾、解決各種問題。偉大工程是基石，高校輔導員就是要進一步加強對職業(yè)的認識，從戰(zhàn)略的高度審視高校輔導員的工作定位。偉大事業(yè)是旗幟，高校輔導員工作本身就是一項社會主義大學的事業(yè)。偉大夢想是目標，高校輔導員就是要統(tǒng)領新時代的大學生朝著各自的夢想迸發(fā)。“四個偉大”是一個有機整體，高校輔導員要深刻領會，并將其應用到實際工作中，開創(chuàng)新時代高校輔導員工作的新局面。