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一、“情景再現(xiàn)”要求播音主持人具備的基本能力

(一)嫻熟的播音技巧

相比于電視可以給觀眾帶來(lái)聲音與畫面相結(jié)合的視聽感受，播音主持傳遞信息的難度更大。播音主持人只能通過自己的聲音，來(lái)對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行傳達(dá)，這就需要主持人具備嫻熟的播音技巧，彌補(bǔ)傳播方式上的不足。播音員在主持的過程中，需要在身邊無(wú)人的情況下，努力做到“心中有人”，要在內(nèi)心對(duì)聽眾進(jìn)行詳細(xì)設(shè)想，仿佛聽眾真實(shí)存在于身邊，完成與聽眾的情感交流與互動(dòng)。由于無(wú)法與聽眾進(jìn)行正面的溝通，播音主持人只有利用更多的藝術(shù)技巧來(lái)促進(jìn)情感表達(dá)，增強(qiáng)節(jié)目效果。這就需要主持人擁有扎實(shí)的基本功，在重音、停頓、語(yǔ)氣、節(jié)奏上靈活利用，并借助配樂等外部設(shè)備來(lái)烘托、渲染，提高播音的表達(dá)效果，使觀眾能夠仿佛身臨其境一般，跟隨著播音主持人的停頓與起伏，立體的對(duì)內(nèi)容進(jìn)行感知，并與主持人產(chǎn)生共鳴。

(二)豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

想要將“情景再現(xiàn)”生動(dòng)的融入到播音主持中去，就需要主持人具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有一定的了解。這樣才能在播音主持的過程中抓住重點(diǎn)，對(duì)播音內(nèi)容準(zhǔn)確領(lǐng)悟，深入理解，并結(jié)合自己的想象力與創(chuàng)造力對(duì)內(nèi)容加以情感修飾，增強(qiáng)節(jié)目的效果。知識(shí)不僅來(lái)源于工作，也來(lái)自生活中的學(xué)習(xí)與觀察，很多播音內(nèi)容，看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是如果播音主持人只是按照字面意思來(lái)表達(dá)的話，就會(huì)十分乏味，當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，就需要播音主持人結(jié)合自身的知識(shí)與經(jīng)歷，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行想象與填充，給平淡的文字注入靈魂，變得更為生動(dòng)、形象、富有感染力。當(dāng)然，播音主持人在聯(lián)想與想象的過程中，一定要緊扣主題，抓住重點(diǎn)，絕不能牽強(qiáng)附會(huì)，偏離稿件目的本身。

二、播音主持中“情景再現(xiàn)”的應(yīng)用

(一)“情景再現(xiàn)”的準(zhǔn)備過程

“情景再現(xiàn)”的準(zhǔn)備過程是指播音主持人在拿到稿件后，根據(jù)稿件材料的內(nèi)容對(duì)稿件進(jìn)行處理，并展開聯(lián)想和醞釀情緒的前期準(zhǔn)備過程。首先，播音主持人需要對(duì)稿件材料的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的層次劃分，明確事件、人物的來(lái)龍去脈，進(jìn)而在明確稿件重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)稿件的內(nèi)容有一個(gè)全面、深入的了解，在腦海中形成一個(gè)清晰的框架與脈絡(luò)[1]。

其次，就是要根據(jù)稿件材料的內(nèi)容，展開充分的想象，進(jìn)行情感構(gòu)思，使稿件的內(nèi)容了然于心，并結(jié)合上下文和主要想要表達(dá)的觀點(diǎn)，對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行更合理的選擇，進(jìn)而將相關(guān)的畫面排列、組合成一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)，在腦海中形成一個(gè)類似于影視作品的整體故事。例如，稿件中描寫的是一座山，就要聯(lián)想出這座山是巍峨險(xiǎn)峻、鬼斧神工的，還是清秀俊雅、小家碧玉的。稿件中提到的是一位老人，就要聯(lián)想出這位老人是神采奕奕、體格依舊健朗的，還是垂垂老矣，疾病困苦纏身的，以便后面情感的表達(dá)與鋪墊。

最后，播音主持人要根據(jù)自己所設(shè)置的情境，對(duì)將要表達(dá)給聽眾的情感進(jìn)行深入體會(huì)，想象自己就置身于情境之中，想象自己就是故事的主人公，想象所有的事件都是自己親眼所見、親耳聽聞、親身經(jīng)歷的，最大程度的把自己融入到稿件內(nèi)容中去，激發(fā)出自己內(nèi)心的情感共鳴，以獲取更加真實(shí)、生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感。

(二)“情景再現(xiàn)”的傳遞過程

在播音主持中應(yīng)用“情景再現(xiàn)”的目的，就是為了豐富節(jié)目情感，增強(qiáng)節(jié)目的表現(xiàn)力與感染力。而想要實(shí)現(xiàn)這一目的，就需要對(duì)“情景再現(xiàn)”進(jìn)行靈活的利用，將情感、情緒與情境完整的傳達(dá)給聽眾。如果只是將“情景再現(xiàn)”的應(yīng)用局限于播音主持人的播音準(zhǔn)備階段，那么，接收到這些情感的就只有播音主持人本身，對(duì)于聽眾來(lái)說(shuō)，收聽到的播音內(nèi)容依舊是直白而枯燥的。因此，“情景再現(xiàn)”的傳遞過程尤為重要。

與準(zhǔn)備過程相比，傳遞過程要求播音主持人要通過自己的聲音將自身所感受到的情感與情境生動(dòng)、立體的傳遞給聽眾。這就要求了播音主持人不但需要對(duì)稿件內(nèi)容有一個(gè)深入的理解與想象，還需要通過自己的表達(dá)能力與表現(xiàn)能力，用最為合理的方式傳遞給聽眾，即完成由“自知”向“他知”的轉(zhuǎn)化[2]。

“情景再現(xiàn)”的準(zhǔn)備過程與傳遞過程既有著密切的關(guān)聯(lián)，又存在著一定的差異。準(zhǔn)備過程是傳遞過程的前提，準(zhǔn)備過程中腦海中的想象與情感的醞釀都是為了更好的傳遞情感去做鋪墊。在準(zhǔn)備工作中，播音主持人可以對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的通讀與理解，在腦海中充分的發(fā)揮想象力，來(lái)加深對(duì)內(nèi)容的掌握。但是在傳遞過程中，必須要保證播音的連貫性，不能讓聽眾在收聽過程中感到重復(fù)與混亂。這就需要播音主持人在對(duì)稿件內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上，還要對(duì)內(nèi)容的層次有一個(gè)合理的安排，對(duì)全稿的脈絡(luò)有一個(gè)清晰的構(gòu)架，才能保證“情景再現(xiàn)”的完整與流暢。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，想要將“情景再現(xiàn)”合理的融入到播音主持中去，就需要播音主持人具備嫻熟的播音技巧與扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合豐富的主持經(jīng)驗(yàn)與靈活的應(yīng)變能力，對(duì)稿件的內(nèi)容深入理解，并劃分出清晰的脈絡(luò)，完整的表達(dá)給聽眾，才能使聽眾真正的感受到身臨其境，并產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)節(jié)目效果的目的。